S

PEMANFAATAN BELAJAR BERBASIS MULTIMEDIA DALAM PELAJARAN PENDIDIKAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTS TERPADU NURUL QODIRI LAMPUNG TENGAH

Media pembelajaran adalah segala jenis benda dan alat yang dapat membantu proses belajar dengan merangsang pikiran, menimbulkan perasaan, dan meningkatkan perhatian dan keinginan siswa untuk mempelajari lebih banyak tentang materi yang diberikan. Ini menghasilkan lingkungan belajar yang disengaja, teratur, terarah, dan efektif di bawah kendali guru. Sejarah Kebudayaan Islam terdiri dari tiga kata: sejarah, budaya, dan Islam.Studi ini dilakukan di Desa Kayu Palis, Kabupaten Way Pengubuan, Lampung, di Pondok Pesantren Nurul Qodiri, Lampung Tengah. Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Nurul Qodiri menggunakan belajar berbasis multimedia dengan beberapa tujuan dan manfaat. Salah satu tujuan adalah untuk memperluas pengetahuan tentang Sejarah Kebudayaan Islam melalui penggunaan multimedia. Media dapat membantu pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MT dengan membuat materi lebih menarik dan interaktif dan meningkatkan kualitas belajar siswa. Beberapa penelitian telah menunjukkan bahwa penggunaan media dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MT telah dilakukan dengan menggunakan berbagai macam media, termasuk suara, audio, visual, gambar, animasi, video, dan juga kata-kata. Ini menunjukkan bahwa media ini dapat meningkatkan kualitas belajar siswa.

Analisis Kesulitan Membaca Siswa Kelas III Sekolah Dasar NU Metro Materi Permasalahan Dalam Cerita

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan membaca siswa kelas III SD NU Metro dalam materi permasalahan dalam cerita serta upaya seorang guru untuk mengatasi kesulitan membaca pada materi Permasalahan Dalam Cerita pada siswa kelas III di SD NU Metro. Latar belakang penelitian ini adalah masih ada beberapa siswa yang kesulitan membaca, hal ini mengakibatkan terkendalanya siswa dalam memahami isi cerita, terutama dalam memahami konflik permasalahan yang ada dalam cerita. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi ,wawancara dan tes membaca. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 5 siswa kesulitan membaca dan upaya yang diterapkan oleh guru meliputi diskusi kelompok membaca bersama, memberi motivasi, dan memberi tugas khusus, dan perhatian khusus kepada siswa yang kesulitan membaca. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 5 siswa kesulitan membaca. Upaya yang diterapkan oleh guru meliputi , diskusi kelompok membaca bersama, memberi motivasi, memberi tugas khusus dan perhatian khusus kepada siswa.

studi komparasi hasil belajar siswa reguler dan siswa pondok pesantren kelas 5 SD NU Metro Lampung

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui studi komparasi hasil belajar antara siswa reguler dan siswa pondok pesantren kelas V di SD NU Metro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatifdesain komparatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 68siswa, teknik sampling yang digunakan teknik pengambilan sampel, yaitu probabilitas pengambilan sampel dan non probability sampling, sehingga diperoleh 15 siswa yang tinggal di pondok dan 15 siswa yang tidak tinggal di pondok. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa reguler dan siswa pondok pesantren hal iini dibuktikan dengan uji homogenitas dimana nilai signifikasi signifikansi 0.335 > 0,05, dan uji t-test yaitu 1.005 ˃ 2.042 dan nilai signifikansi yaitu 0,000 ˂ 0,05. Berdasarkan hasil perhitungan diatas di peroleh nilai signifikasi sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai taraf signifikansi 5% atau 0,05.

Efektivitas Pembelajaran Kolaboratif dalam Meningkatkan Kecerdasan interpersonal Siswa kelas 4 pada mata pelajaran ipas di MIS Nahdlatul ulama purwosari.

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS di Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Purwosari. Kecerdasan interpersonal merupakan salah satu aspek penting dalam pengembangan kemampuan sosial siswa sejak dini, terutama pada jenjang pendidikan dasar. Dalam pembelajaran, siswa tidak hanya dituntut memahami materi, tetapi juga mampu bekerja sama, membangun komunikasi, dan menjalin hubungan sosial yang baik. Pembelajaran kolaboratif diyakini menjadi salah satu pendekatan yang efektif untuk mendukung perkembangan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi dengan jumlah sampel 17 siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam aspek sensitivitas sosial, pemahaman sosial, dan komunikasi sosial setelah diterapkannya pembelajaran kolaboratif. Uji statistik non parametrik wilcoxon menguatkan bahwa terdapat perbedaan hasil yang bermakna antara sebelum dan sesudah perlakuan. Dengan demikian, pembelajaran kolaboratif terbukti efektif dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa.

ANALISIS STRATEGI PEMASARAN TABUNGAN PENDIDIKAN DI BMT ARTHA BUANA KOTA METRO

Abstrak Dalam dunia bisnis, produk memiliki peran penting karena menjadi sarana untuk memenuhi kebutuhan serta keinginan konsumen. BMT Artha Buana Kota Metro sebagai lembaga keuangan mikro berbasis syariah, menyediakan beragam produk simpanan dan pembiayaan sesuai prinsip Islam. Salah satu produk andalan yaitu tabungan pendidikan, yang dirancang supaya masyarakat dapat lebih siap dalam menghadapi biaya pendidikan di masa depan dan sekaligus membangun budaya menabung sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan, kendala, dan strategi pemasaran produk Tabungan pendidikan BMT Artha Buna kota Metro.Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan data primer berupa hasil observasi dan wawancara, serta data sekunder. tujuan masalah dalam penelitian ini adalah Untuk mengetahui penerapan strategi pemasaran tabungan pendidikan pada BMT Artha Buana Kota Metro juga meningkatkan Anggota dan unuk mengetahui Strategi pemasran produk tabungan pendidikan meningkatkan jumlah anggota.Hasil penelitian menunjukkan bahwa BMT Artha Buana mengalami fluktuasi dalam perkembangan produk simpanan pendidikan, sementara BMT Artha Buana mengalami peningkatan. Kendala yang dihadapi oleh BMT Artha Buana dalam memasarkan produk tabungan pendidikan, namun strategi yang diterapkan relatif efektif dalam mencapai tujuan pemasaran. Kata Kunci: Strategi,Pemasaran,Tabungan Pendididkan

RESEPSI EKSEGESIS DAN KULTURAL JAMAAH ISTIGHĀṠAH “TRIWULANAN” (Studi Living Qur’an Desa Cahayamas Mesuji Makmur Sumatra Selatan)

Istighāṡah triwulanan yang dilakukan oleh jamaah di Desa Cahayamas bukan hanya sebagai ibadah bersama, tetapi juga sebagai bagian dari tradisi budaya yang membentuk cara mereka memahami ajaran agama dan kehidupan sosial. Meski demikian, belum banyak penelitian yang menyoroti bagaimana praktik ini dipahami oleh jamaah dalam hubungannya dengan ayat-ayat al-Qur’an, serta bagaimana nilai-nilai dari praktik tersebut membentuk identitas religius dan kultural mereka. Kajian ini menjadi penting untuk mengetahui lebih dalam makna yang hidup dalam praktik keagamaan mereka.Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji resepsi eksegesis dan aspek kultural dalam praktik istighāṡah triwulanan oleh jamaah di Desa Cahayamas, Mesuji Makmur,Sumatra Selatan. Praktik istighāṡah tidak hanya sebagai ritual keagamaan, namun juga sebagai bentuk interaksi sosial dan budaya yang memperlihatkan bagaimana nilai-nilai Qur’ani dihayati dan dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan pendekatan Living Qur’an kualitatif dan metode deskriptif, penelitian ini mengandalkan wawancara, observasi, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Analisis dilakukan dengan pendekatan teori resepsi dari Ahmad Rafiq, yang mencakup resepsi eksegesis, dan fungsional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jamaah memahami ayat-ayat yang dibaca dalam istighāṡah sebagai penguat spiritual dan penyambung harapan kepada Allah. Praktik ini juga memperkuat solidaritas sosial, identitas religius, serta merefleksikan dinamika interaksi antara teks suci dan budaya lokal. Penelitian ini memiliki implikasi penting dalam pengembangan studi Al-Qur’an berbasis kontekstual dan memberikan kontribusi terhadap pemahaman living Qur’an dalam masyarakat muslim Indonesia.

Penerapan nilai-nilai tasawuf dalam pembinaan akhlak santri pondok pesantren darussa'adah

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana penerapan nilai-nilai tasawuf dalam membentuk karakter religius santri di pesantren tersebut. Pondok Pesantren Darussaadah Seputih Jaya Lampung Tengah memiliki peran strategis dalam membentuk karakter religius santri melalui penerapan nilai-nilai tasawuf. Pendidikan berbasis tasawuf menjadi pendekatan utama dalam membangun kesadaran spiritual, moralitas, dan etika santri. Namun, permasalahan dalam penerapan nilai-nilai tasawuf masih ditemukan, seperti kesulitan santri dalam menginternalisasi konsep taubat, zuhud, wara, faqir, sabar, tawakkal, dan ridha dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan pengurus pondok, ustadz, dan santri, serta observasi langsung di lingkungan pesantren. Selain itu, analisis dokumen juga digunakan sebagai sumber data sekunder. Teknik keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan metode, sedangkan analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai tasawuf diterapkan dalam kehidupan santri melalui pembiasaan ibadah, bimbingan spiritual, dan keteladanan dari para ustadz. Santri diajarkan untuk selalu melakukan introspeksi diri, hidup sederhana, menjauhi perkara syubhat, dan mempercayakan segala urusan kepada Allah. Nilai-nilai tersebut terbukti efektif dalam membentuk karakter religius yang kuat dan menjadikan santri lebih disiplin serta memiliki ketahanan moral yang tinggi. Dengan demikian, pendekatan tasawuf dapat dijadikan model dalam pendidikan karakter berbasis pesantren guna menghasilkan generasi muslim yang berakhlak mulia dan bertakwa.

Increasing the Student Vocabulary Skill Use Flashcard Media Through Chain Whisper Game in Seventh Grade of SMP PGRI 2 Rengas Bekri Lampung

The main objective of this study was to determine whether the use of the flashcard method of the chain whisper game technique helps in memorizing and improving English vocabulary. The method used in this study is known as Classroom Action Research (CAR). Data were collected through documentation, observation, field notes, interviews, and tests. The researcher chose class VII, consisting of 24 students, as the subjects in this study. Based on the data obtained, it can be seen that there was a significant increase in students' vocabulary memorization abilities. This is evidenced by the average value of students in the pre-test and post-test 1, which increased from 56.25 to 67.91, or 11.66, while in post-test 1 and post-test 2, it increased from 67.91 to 77.08, or 9.17. This means that the use of the flashcard method through the chain whisper game technique in memorizing vocabulary can improve English vocabulary in class VII students of SMP 2 PGRI Rengas Bekri Lampung Tengah. It can be seen that this study concludes that the technique of memorizing English vocabulary with the chain whisper game can improve the memorization and understanding of class VII students of SMP 2 PGRI Rengas Bekri, Central Lampung, especially students' interest in learning to memorize vocabulary in learning English.

The effectiveness of Gamification in English Language Learning effective Competence of Grade 10 students at SMAN 01 Padang Ratu

. This study aims to determine the effectiveness of gamification in English learning among grade X students at SMA Negeri 01 Padang Ratu. Gamification, which involves the use of game elements in an educational context, is expected to increase student motivation and engagement. Through a quantitative approach, data were collected from 66 students using a pretest and posttest. The results showed that there was a significant influence between gamification in English subjects on the communication skills of grade X students of SMAN 01 Padang Ratu in the 2024/2025 Academic Year. Gamification not only increases students' confidence in speaking English, but also helps them understand the material better. This study concludes that gamification is an innovative method that is effective in improving the quality of English learning at the high school level.

Peran Pondok Pesantren Dalam Membentuk Karakter

Character education has become a phenomenon and an interesting discussion since the last few years. To make matters worse, many educational figures have discussed and conducted research on character education, by connecting character education with the role of educators or educational institutions themselves. Likewise, seeing the role of Islamic boarding schools in character education in the era of disruption. So far the existing studies have not explicitly discussed the process of shaping the character of the nation by Islamic boarding schools. This study aims to complement the previous studies with the aim; first, to determine the role of character education in the students of the Al- Quranyy Islamic Boarding School. Second, knowing the factors inhibiting and supporting the implementation of character education in the Al-Quranyy Kotagajah Islamic boarding school students. This type of research is field research with a qualitative approach. The results of the research are as follows: first, the role of the Islamic boarding school in shaping the character of the students can be seen in the implementation of character education at the Al-Quranyy Kotagajah Islamic boarding school which is carried out through the material taught in the Islamic boarding school then through these materials the students are able to practice it correctly. The implementation of character education is also carried out through the example of kyai, dormitory caregivers, teachers who interact with them, especially those in the board

Implementasi Pembelajaran Kitab Fathul Qorib Untuk Kesempurnaan Wudhu Dalam Meningkatkan Ibadah Santri Pondok Pesantren Darul Ulum Seputih Banyak Lampung Tengah

Abstract. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran kitab Fathul Qorib sebagai upaya menyempurnakan wudhu dalam rangka meningkatkan kualitas ibadah santri di Pondok Pesantren Darul Ulum Seputih Banyak, Lampung Tengah. Kitab Fathul Qorib, sebagai salah satu rujukan utama dalam fiqih mazhab Syafi’i, secara khusus membahas aspek thaharah (bersuci) secara mendalam, yang menjadi pondasi penting dalam pelaksanaan ibadah, khususnya shalat. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kitab Fathul Qorib diterapkan melalui metode bandongan dan sorogan, yang dikombinasikan dengan praktik langsung dan pembiasaan rutin di lingkungan pondok. Santri tidak hanya memahami teori wudhu secara teknis, tetapi juga menginternalisasi nilai-nilai spiritual di dalamnya. Pemahaman terhadap rukun, syarat, sunnah, serta hal-hal yang membatalkan wudhu meningkat secara signifikan, disertai dengan tumbuhnya kedisiplinan, kekhusyukan, dan kesadaran religius dalam menjalankan ibadah. Pembelajaran kitab ini terbukti efektif dalam membentuk karakter ibadah santri, menjadikan wudhu bukan sekadar ritual, melainkan proses penyucian lahir dan batin yang berdampak langsung terhadap kualitas spiritual santri. Dengan demikian, kitab Fathul Qorib berfungsi sebagai media transformasi ilmu menjadi amal dan sarana pembentukan pribadi santri yang religius dan berakhlak.

PERAN KIAI DALAM MENINGKATKAN AKHLAQ SANTRI PONDOK PESANTREN DARUL ULUM SEPUTIH BANYAK LAMPUNG TENGAH

. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kiai dalam meningkatkan akhlak santri pondok pesantren darul ulum seputih banyak lampung tengah dan untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat kiai dalam meningkatkan akhlak santri. Karena masih banyak santri yang memiliki akhlak yang kurang baik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif jenis penelitian lapangan yang menggunakan pendekatan normatif. Sedangkan teknik pengumpulan datanya dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran kiai sangat penting dalam membina akhlak santri, adanya seorang kiai dapat merubah santri biadab menjadi ber adab.

Pengaruh penggunaan alat peraga pernafasan terhadap minat belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA siswa kelas 5 MI Darul Ulum Panaragan Jaya

Pendidikan merupakan dasar kebutuhan manusia sepanjang hayatnya. Pendidikan memberikan bekal ilmu bagi manusia untuk mengembangkan diri, mencari pekerjaan, serta mempersiapkan diri dari kemajuan zaman yang terus berjalan. Maka dari itu, dengan adanya pendidikan sumber daya manusia dapat berkembang menuju ke arah yang lebih baik. Namun saat ini masih banyak permasalahan yang sering ditemukan dalam dunia pendidikan, sehingga hasil dari pendidikan belum maksimal. Hal semacam ini dapat terjadi karena rendahnya mutu pendidikan di Indonesia khususnya di jenjang pendidikan sekolah dasar

EVEKTIVITAS METODE SOROGAN DALAM KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING SANTRI KELAS 2 MTS Madrasah Diniyyah DARUL FALAH PON-PES DARUL ULUM Seputih Banyak Lam-Teng

Metode Sorogan merupakan metode pendidikan Islam yang mana siswa maju ke depan satu persatu, menyerahkan kitab-kitabnya, dan langsung menghadap guru atau ustadz agar dapat menumbuhkan interaksi antara keduanya.Metode Sorogan memberikan pembelajaran individual, interaksi pembelajaran, bimbingan belajar, dan dukungan aktivitas siswa selama proses pembelajaran.Dalam menggunakan metode sorogan ini biasanya ustadz akan menemui berbagai kendala seperti waktu dan tenaga. Metode sorogan memerlukan waktu yang relatif lama sehingga kurang efektif. Apalagi jika santrinya banyak maka akan memakan waktu yang sangat lama dan tenaga yang banyak dikeluarkan untuk mengajar. Dibutuhkan banyak kesabaran, kerja keras, ketekunan, dan disiplin pribadi dalam Ustadz atau kiai. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian keefektifan metode pembelajaran tersebut untuk mengetahui seberapa efektifkah metode tersebut dalam kemapuan membaca kitab kuning di kelas II Madrasah Tsanawiyyah Darul falah Ponpes Darul Ulum Seputih Banyak.penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskritif.sedangkan teknik pengumpulan datanya melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini adalah kualitatif deskritif. Sehingga dapat didapat kesimpulan bahwa metode sorogan dinilai efektiv dalam meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning. Dikarenakan dalam metode sorogan santri dapat menerapakan kaidah nahwu sorof langsung dihadapan seorang ustadz, dan dibenarkan ketika ada hal yang kurang tepat.

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KITAB KUNING SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU SANTRI DIPONDOK PESANTREN DARUL ULUM SEPUTIH BANYAK LAMPUNG TENGAH

Implementation of Yellow Book Learning as an Effort to Improve the Quality of Students at the Darul Ulum Seputih Banyak Islamic Boarding School, Central Lampung. Islamic boarding schools are educational institutions that have characteristics in their learning, namely studying and studying classical books written by scholars. This research was conducted in the environment of the Darul Ulum Islamic Boarding School, Tanjung Harapan Village, Seputih Banyak. The purpose of this study was to examine the implementation of yellow book learning at the Darul Ulum Seputih Banyak Islamic Boarding School, regarding the benefits of learning yellow books, and to determine the factors that inhibit and support learning yellow books. This research is a field research using a qualitative research model with a qualitative descriptive method. The results of the madrasah research are Islamic education management which is proven by the use of a classical or traditional system as a learning method, the use of a classical system, namely by grouping lessons in stages, or also within the time frame needed for education. One form of implementation of Islamic education is the madrasah. Islamic boarding schools are educational institutions that have unique characteristics in their learning, namely studying and studying classical. This study examines the effectiveness of Kitab Kuning learning in enhancing fiqh understanding among Class II Isti'dadiyah students at Darul 'Ulum Islamic Boarding School. The research employs a quasi-experimental design, comparing the fiqh comprehension of students exposed to Kitab Kuning learning with those receiving conventional instruction. The findings indicate a significant improvement in fiqh understanding among students taught using Kitab Kuning, suggesting its potential as a valuable educational approach in Islamic boarding schools.

Efektivitas Pembelajaran Kolaboratif dalam Meningkatkan Kecerdasan interpersonal Siswa kelas 4 pada mata pelajaran ipas di madrasah ibtidaiyah Nahdlatul ulama purwosari.

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS di Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Purwosari. Kecerdasan interpersonal merupakan salah satu aspek penting dalam pengembangan kemampuan sosial siswa sejak dini, terutama pada jenjang pendidikan dasar. Dalam pembelajaran, siswa tidak hanya dituntut memahami materi, tetapi juga mampu bekerja sama, membangun komunikasi, dan menjalin hubungan sosial yang baik. Pembelajaran kolaboratif diyakini menjadi salah satu pendekatan yang efektif untuk mendukung perkembangan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi dengan jumlah sampel 17 siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam aspek sensitivitas sosial, pemahaman sosial, dan komunikasi sosial setelah diterapkannya pembelajaran kolaboratif. Uji statistik non parametrik wilcoxon menguatkan bahwa terdapat perbedaan hasil yang bermakna antara sebelum dan sesudah perlakuan. Dengan demikian, pembelajaran kolaboratif terbukti efektif dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa.

ANALISIS STRATEGI PEMASARAN TABUNGAN PENDIDIKAN DI BMT ARTHA BUANA KOTA METRO

Abstrak Dalam dunia bisnis, produk memiliki peran penting karena menjadi sarana untuk memenuhi kebutuhan serta keinginan konsumen. BMT Artha Buana Kota Metro sebagai lembaga keuangan mikro berbasis syariah, menyediakan beragam produk simpanan dan pembiayaan sesuai prinsip Islam. Salah satu produk andalan yaitu tabungan pendidikan, yang dirancang supaya masyarakat dapat lebih siap dalam menghadapi biaya pendidikan di masa depan dan sekaligus membangun budaya menabung sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan, kendala, dan strategi pemasaran produk Tabungan pendidikan BMT Artha Buna kota Metro.Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan data primer berupa hasil observasi dan wawancara, serta data sekunder. tujuan masalah dalam penelitian ini adalah Untuk mengetahui penerapan strategi pemasaran tabungan pendidikan pada BMT Artha Buana Kota Metro juga meningkatkan Anggota dan unuk mengetahui Strategi pemasran produk tabungan pendidikan meningkatkan jumlah anggota.Hasil penelitian menunjukkan bahwa BMT Artha Buana mengalami fluktuasi dalam perkembangan produk simpanan pendidikan, sementara BMT Artha Buana mengalami peningkatan. Kendala yang dihadapi oleh BMT Artha Buana dalam memasarkan produk tabungan pendidikan, namun strategi yang diterapkan relatif efektif dalam mencapai tujuan pemasaran. Kata Kunci: Strategi,Pemasaran,Tabungan Pendididkan

Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Uang-Uangan Terhadap Pemahaman Konsep Nilai Mata Uang Pada Siswa Kelas II MIS Walisongo Sukajadi

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak penggunaan alat peraga uang-uangan terhadap pemahaman siswa kelas II MIS Walisongo Sukajadi mengenai konsep nilai mata uang. Salah satu tantangan utama dalam pembelajaran matematika di kelas rendah adalah keterbatasan siswa dalam memahami konsep abstrak, seperti nilai nominal uang, karena tahap perkembangan kognitif mereka masih berada pada tingkat konkret operasional. Oleh karena itu, diperlukan penggunaan media pembelajaran konkret yang dapat membantu siswa dalam memahami konsep-konsep matematika yang lebih abstrak. Penelitian ini mengadopsi metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experiment) yang menggunakan pretest-posttest control group. Sampel terdiri dari dua kelas yang dipilih secara purposive, dengan total 60 siswa. Kelompok eksperimen diberi perlakuan menggunakan alat peraga uang-uangan, sementara kelompok kontrol mengikuti pembelajaran dengan metode konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi, dengan analisis data menggunakan uji independent samples t-test setelah melalui uji normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara hasil posttest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi dalam pemahaman konsep nilai mata uang. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga uang-uangan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep nilai mata uang dan dapat menciptakan pembelajaran yang lebih aktif, kontekstual, dan menyenangkan.

Pola Asuh Orang Tua Broken Home Dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun di RA MUSLIMAT BAITUL HUDA Tahun 2024/2025

Efektivitas Permainan Domino Angka Dalam Memperkuat Kemampuan Perkalian Siswa Madrasah Ibtidaiyah Bustanul 'Ulum Jayasakti

Matematika memiliki peran penting dalam meningkatkan keterampilan berpikir logis dan analitis siswa. Salah satu materi dasar yang sering menjadi tantangan bagi siswa adalah perkalian. Metode pembelajaran konvensional sering kali kurang efektif dalam membantu siswa memahami konsep perkalian secara mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas permainan domino angka dalam memperkuat pemahaman perkalian siswa Madrasah Ibtidaiyah Bustanul 'Ulum Jayasakti. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan permainan domino angka dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan domino angka secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep perkalian. Permainan ini tidak hanya membantu siswa menghafal tabel perkalian, tetapi juga meningkatkan motivasi dan keterlibatan mereka dalam pembelajaran. Dengan demikian, permainan domino angka dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam mengajarkan konsep perkalian di tingkat sekolah dasar.