S

kompetensi profesional guru pendidikan agama islam dalam mengelola kelas VIII di SMP 09 Metro

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengelola kelas serta dampaknya terhadap efektivitas pembelajaran. Kompetensi profesional guru PAI mencakup pemahaman mendalam terhadap materi ajar, penguasaan strategi pembelajaran, serta keterampilan dalam manajemen kelas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru PAI di beberapa sekolah menengah yang dipilih secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru PAI telah memiliki kompetensi profesional yang baik dalam menyampaikan materi ajar dan menggunakan metode pembelajaran yang inovatif. Namun, masih ditemukan kendala dalam pengelolaan kelas, seperti kurangnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran serta kesulitan dalam membangun disiplin kelas yang efektif. Beberapa faktor yang mendukung kompetensi profesional guru PAI antara lain pengalaman mengajar, pelatihan, dan dukungan dari sekolah. Adapun faktor penghambatnya meliputi keterbatasan sarana dan prasarana serta kurangnya partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran. Kata Kunci: Kompetensi profesional, guru PAI, efektivitas pembelajaran.

Strategi Guru Dalam Mengatasi Siswa Yang Mengalami Kesulitan Belajar Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist di MTs Ma’arif Roudlotut Tholibin Met ro

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang diterapkan oleh guru dalam mengatasi siswa yang mengalami kesulitan belajar pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist di MTs Ma’arif Roudlotut Tholibin Metro. Kesulitan belajar yang dialami siswa dapat berupa kesulitan dalam membaca, memahami, dan menghafal ayat-ayat Al-Qur’an serta hadist. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi. Subjek penelitianya yaitu guru Al-qur’an hadist dan siswa-siswi MTs Ma’arif Roudlotut Tholibin Metro. Uji keabsahan datanya menggunakan triangulasi. Teknik analisis datanya yaitu menggunakan redaksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan berbagai strategi, di antaranya pendekatan individual, penggunaan metode pembelajaran yang variatif seperti metode tartil, drill, serta pemberian motivasi. Strategi-strategi tersebut terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa serta mengurangi kesulitan belajar yang mereka alami. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pendidik dalam mengatasi kesulitan belajar siswa, khususnya pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist.

Pengembangan Media Flash Card Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas 1 di MI Ma’arif 01 Punggur

Mayoritas siswa menghadapi kesulitan yang berkaitan dengan kemampuan membaca. Siswa kelas satu di MI Ma'arif Punggur mengalami hal yang sama. Dua belas dari dua puluh lima siswa kelas satu ditemukan masih kesulitan membaca, menurut wawancara pertama dengan para peneliti di MI Ma'arif 01 Punggur. Siswa mengalami kesulitan membaca karena berbagai alasan, termasuk tidak menghafal alfabet, masih mencampur huruf-huruf yang tampak serupa, mengalami kesulitan mengubah huruf menjadi suku kata, dan guru menggunakan lebih sedikit media yang beragam karena keterbatasan waktu. Untuk membantu siswa tahun pertama di MI Ma'arif 01 Punggur meningkatkan keterampilan membaca mereka, penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (RND) berdasarkan model Borg dan Gall untuk membuat media kartu flash. Namun, ada tujuh tahap pengembangan produk yang harus dikerjakan oleh para peneliti: penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan desain, uji lapangan awal, revisi hasil uji lapangan terbatas, uji lapangan utama, dan revisi hasil uji lapangan luas. Ini semua karena para peneliti memiliki keterbatasan. Penelitian ini menemukan bahwa media flashcard dimensional memenuhi persyaratan "Layak" pada tingkat kelayakan 77%, menurut para ahli materi. Sementara itu, "Sangat Layak" adalah kriteria yang digunakan oleh spesialis media untuk memvalidasi media flashcard, dan hasilnya adalah 100%. Hasil tes kemampuan membaca menunjukkan bahwa setelah menggunakan flashcard, siswa meningkatkan keterampilan membaca mereka hingga tingkat penyelesaian 61%, memenuhi tingkat kinerja "baik". Sementara itu, melihat persentase penyelesaian indikator, kita dapat melihat bahwa dari 8 indikasi membaca, 5 indikator (angka 1-5) ditandai sebagai "cukup baik," sementara 3 indikator (angka 6-8) ditandai sebagai "Baik." Dari sini, dapat disimpulkan bahwa siswa kelas satu MI Ma'arif 01 Punggur akan mendapat manfaat dari penggunaan flashcard sebagai sarana pengajaran alternatif untuk mengasah kemampuan membaca mereka

Pengembangan Media Flash Card Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas 1 di MI Ma’arif 01 Punggur

Mayoritas siswa menghadapi kesulitan yang berkaitan dengan kemampuan membaca. Siswa kelas satu di MI Ma'arif Punggur mengalami hal yang sama. Dua belas dari dua puluh lima siswa kelas satu ditemukan masih kesulitan membaca, menurut wawancara pertama dengan para peneliti di MI Ma'arif 01 Punggur. Siswa mengalami kesulitan membaca karena berbagai alasan, termasuk tidak menghafal alfabet, masih mencampur huruf-huruf yang tampak serupa, mengalami kesulitan mengubah huruf menjadi suku kata, dan guru menggunakan lebih sedikit media yang beragam karena keterbatasan waktu. Untuk membantu siswa tahun pertama di MI Ma'arif 01 Punggur meningkatkan keterampilan membaca mereka, penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (RND) berdasarkan model Borg dan Gall untuk membuat media kartu flash. Namun, ada tujuh tahap pengembangan produk yang harus dikerjakan oleh para peneliti: penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan desain, uji lapangan awal, revisi hasil uji lapangan terbatas, uji lapangan utama, dan revisi hasil uji lapangan luas. Ini semua karena para peneliti memiliki keterbatasan. Penelitian ini menemukan bahwa media flashcard dimensional memenuhi persyaratan "Layak" pada tingkat kelayakan 77%, menurut para ahli materi. Sementara itu, "Sangat Layak" adalah kriteria yang digunakan oleh spesialis media untuk memvalidasi media flashcard, dan hasilnya adalah 100%. Hasil tes kemampuan membaca menunjukkan bahwa setelah menggunakan flashcard, siswa meningkatkan keterampilan membaca mereka hingga tingkat penyelesaian 61%, memenuhi tingkat kinerja "baik". Sementara itu, melihat persentase penyelesaian indikator, kita dapat melihat bahwa dari 8 indikasi membaca, 5 indikator (angka 1-5) ditandai sebagai "cukup baik," sementara 3 indikator (angka 6-8) ditandai sebagai "Baik." Dari sini, dapat disimpulkan bahwa siswa kelas satu MI Ma'arif 01 Punggur akan mendapat manfaat dari penggunaan flashcard sebagai sarana pengajaran alternatif untuk mengasah kemampuan membaca mereka

TRADISI BUBAK KAWAH DALAM PERKAWINAN MASYARAKAT ADAT JAWA PERSPEKTIF ISLAM NUSANTARA ( Studi di Desa Candra Jaya Kecamatan Tulang Bawang Tengah Kabupaten Tulang Bawang Barat)

Artikel ini mengkaji tentang pratik tradisi bubak kawah perspektif Islam Nusantara Desa Candra Jaya, Kec. Tulang Bawang Tengah, Kab. Tulang Bawang Barat, yang melatarbelakangi peneliti untuk mengkaji tradisi bubak kawah tersebut terdapat dalam pratiknya, seperti halnya memutari rumah 3 kali putaran dan pembelian es cendol dengan menggunakan transaksi uang genting. Tradisi bubak kawah di Desa Candra Jaya harus anak pertama perempuan tidak boleh bungsu dan dalam pratiknya apakah menyimpang atau tidak dengan ajaran Islam dan jika dilihat dari masyarakat Desa tersebut ada yang menyakini dan ada yang tidak karena dengan pratiknya di anggap seperti hal-hal yang menyimpang ajaran Islam namun tidak lain dengan masyarakat yang menyakini tradisi ini dengan alasan mengharap berkah dari Allah SWT dan rasa syukur orang tua karena sudah menikahkan anak pertamanya. Dalam pratiknya tradisi bubak kawah menggambarkan adanya kultur antara Islam dan budaya. Artikel ini untuk mengkaji sinkretisme budaya dan agama, bagaimana Islam Nusantara menyikapi tradisi bubak kawah, serta relevansinya di masyarakat saat ini. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah kualitatif, dengan pendekatan antropologi budaya dan menggunakan teknik pengumpulan data, observasi, dokumen dan wawancara. Sumber data diperoleh dari Tokoh Adat dan orang tua mempelai perempuan sebagai nara sumber data tradisi bubak kawah di Desa Candra Jaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi bubak kawah perspektif Islam Nusantara termasuk dalam Akulturasi antara Islam dan budaya, tidak menyimpang ajaran Islam, hal itu yang dapat disebut kedalam Islam Nusantara. Tradisi bubak kawah ini perlu dilestarikan karena mengandung nilai keislaman dalam budaya. Artikel ini bertujuan untuk menambah wawasan, menginspirasi, dan menjaga budaya Islam Nusantara, dengan fatwa ulama sebagai refrensi bagi masyarakat dan peneliti.

NILAI-NILAI FALSAFAH JAWA SEPIKUL SEGENDONGAN TERHADAP DINAMIKA PEMBAGIAN WARIS PERSPEKTIF TEORI HUDUD (STUDI KASUS DI DESA BALEKENCONO KECAMATAN BATANGHARI).

Pembagian warisan dalam masyarakat Jawa masih banyak dipengaruhi oleh sistem adat, salah satunya adalah sepikul segendongan, yang memberikan bagian dua kali lipat kepada laki-laki dibandingkan perempuan. Penelitian ini berfokus pada kasus pembagian warisan dalam keluarga almarhumah Ibu M di Desa Balekencono, yang menimbulkan ketegangan karena tidak mempertimbangkan kondisi sosial ekonomi ahli waris, khususnya Ibu T yang menjadi tulang punggung keluarga. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan sistem sepikul segendongan dalam perspektif teori Hudud yang dikembangkan oleh Muhammad Syahrur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara terhadap ahli waris serta tokoh agama setempat. Teori Hudud menjelaskan bahwa pembagian warisan dalam Islam memiliki batas maksimal dan minimal yang dapat disesuaikan dengan realitas sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan sepikul segendongan dalam kasus ini belum sepenuhnya sesuai dengan teori Hudud karena tidak mempertimbangkan fleksibilitas dalam hukum waris Islam. Kesimpulannya, sistem pewarisan berbasis adat perlu dikaji ulang agar lebih adaptif terhadap kondisi sosial tanpa mengabaikan prinsip keadilan dalam Islam.

Pengembangan media scrapbook untuk meningkatkan minat belajar pada pembelajaran ppkn materi lingkungan sekitarku kelas IV MINU Tri Bhakti At-Taqwa

Media pembelajaran digunakan untuk menjembatani guru dalam menyampaikan materi dikelas. Selain penggunaan media itu efektif dan efesien media Development of scrapbook media to increase interest in learning in civic education learning on the material of my environment, class IV MINU Tri Bhakti At-Taqwapembelajaran dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan media scrapbook dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas IV MINU Tri Bhakti At-Taqwa. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah Reseacrh And Development (R&D). Dengan menggunakan teori ADDIE yang terdiri dari tahapan Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), Evaluation (evaluasi).…

Analisis penerapan ice breaking dalam memotivasi belajar siswa pada pembelajaran tematik dikelas I MINU Tribakti At-Taqwa

penerapan metode dril pada bilangan operasi hitung matematika terhadap hasil belajar siswa kelas 2 di MI Munada

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode drill dalam pembelajaran matematika materi bilangan operasi hitung pada siswa kelas II di MI Munada Sungai Nibung. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa masih terdapat kendala dalam pembelajaran matematika, yaitu rendahnya hasil belajar yang dicapai siswa. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya inovasi guru dalam mengembangkan metode pembelajaran yang menarik dan efektif.. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode drill terbukti efektif dalam meningkatkan kecepatan dan ketepatan siswa dalam mengerjakan soal-soal matematika. Langkah-langkah yang diterapkan dalam metode drill, seperti asosiasi, penyampaian tujuan, motivasi siswa, latihan berulang, aplikasi, evaluasi, dan tindak lanjut, membantu siswa dalam menguasai operasi hitung dengan baik. Selain itu, suasana belajar yang menyenangkan dan penggunaan alat peraga juga meningkatkan keterlibatan dan kepercayaan diri siswa. Kesimpulannya, metode drill dapat meningkatkan pemahaman dan hasil belajar matematika siswa dengan cara yang efektif dan menyenangkan. Kontribusi penelitian ini terletak pada penyusunan metode drill yang lebih sistematis dan menarik bagi siswa sekolah dasar. Hasil penelitian ini memberikan panduan praktis bagi pendidik dalam mengimplementasikan metode drill untuk meningkatkan hasil belajar sekaligus membangun motivasi dan kepercayaan diri siswa. Kata Kunci: Metode Drill, Bilangan Operasi Hitung Matematika, Hasil Belajar

Strategi Guru Dalam Mengatasi Siswa Yang Mengalami Kesulitan Belajar Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist di MTs Ma’arif Roudlotut Tholibin Met ro

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang diterapkan oleh guru dalam mengatasi siswa yang mengalami kesulitan belajar pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist di MTs Ma’arif Roudlotut Tholibin Metro. Kesulitan belajar yang dialami siswa dapat berupa kesulitan dalam membaca, memahami, dan menghafal ayat-ayat Al-Qur’an serta hadist. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi. Subjek penelitianya yaitu guru Al-qur’an hadist dan siswa-siswi MTs Ma’arif Roudlotut Tholibin Metro. Uji keabsahan datanya menggunakan triangulasi. Teknik analisis datanya yaitu menggunakan redaksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan berbagai strategi, di antaranya pendekatan individual, penggunaan metode pembelajaran yang variatif seperti metode tartil, drill, serta pemberian motivasi. Strategi-strategi tersebut terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa serta mengurangi kesulitan belajar yang mereka alami. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pendidik dalam mengatasi kesulitan belajar siswa, khususnya pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist.

penerapan metode dril pada bilangan operasi hitung matematika terhadap hasil belajar siswa kelas 2 di MI Munada

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode drill dalam pembelajaran matematika materi bilangan operasi hitung pada siswa kelas II di MI Munada Sungai Nibung. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa masih terdapat kendala dalam pembelajaran matematika, yaitu rendahnya hasil belajar yang dicapai siswa. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya inovasi guru dalam mengembangkan metode pembelajaran yang menarik dan efektif.. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode drill terbukti efektif dalam meningkatkan kecepatan dan ketepatan siswa dalam mengerjakan soal-soal matematika. Langkah-langkah yang diterapkan dalam metode drill, seperti asosiasi, penyampaian tujuan, motivasi siswa, latihan berulang, aplikasi, evaluasi, dan tindak lanjut, membantu siswa dalam menguasai operasi hitung dengan baik. Selain itu, suasana belajar yang menyenangkan dan penggunaan alat peraga juga meningkatkan keterlibatan dan kepercayaan diri siswa. Kesimpulannya, metode drill dapat meningkatkan pemahaman dan hasil belajar matematika siswa dengan cara yang efektif dan menyenangkan. Kontribusi penelitian ini terletak pada penyusunan metode drill yang lebih sistematis dan menarik bagi siswa sekolah dasar. Hasil penelitian ini memberikan panduan praktis bagi pendidik dalam mengimplementasikan metode drill untuk meningkatkan hasil belajar sekaligus membangun motivasi dan kepercayaan diri siswa. Kata Kunci: Metode Drill, Bilangan Operasi Hitung Matematika, Hasil Belajar

ANALISIS JUAL BELI KARET MENTAH PERSEPEKTIF FIQIH MUAMALAH DI DESA MEKAR JAYA PROVINSI SUMATRA SELATAN

Penelitian ini mengkaji tentang tradisi buruk yang dilakukan turun temurun oleh pihak pengepul getah karet dan petani karet di desa Mekar Jaya, Kabupaten Muara Enim, Provinsi Sumatra Selatan, seperti penerapan potong timbangan dari pihak pengepul karet dan manipulasian getah karet oleh petani karet. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana jual beli getah karet yang mengandung unsur potongan dan pemanipulasian berat serta untuk mengetahui pandangan fiqih muamalah dengan adanya praktek tersebut. Penelitian ini di golongkan sebagai penelitian deskriptif kualitatif, Yaitu menginterpretasikan apa yang diteliti, melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi,untuk mengumpulkan data primer. Data sekunder dikumpulkan dari literatur terkait dan dokumen resmi. Temuan menunjukan jual beli dengan menerapkan potong timbangn dan pemanipulasian berat ini tidak sesuai dengan fiqih muamalah karena tidak adanya unsur kejujuran, keadilan, serta transparansi, oleh karena itu masyarakat di sarankan untuk lebih memperhatikan halhal yang menimbulkan riba, agar setiap transaksi tidak hanya sah secara hukum duniawi, tetapi juga bernilai ibadah dalam pandangan syariah Islam.

Analisa Status Kepemilikan Barang Peninggalan Santri Boyong Perspektif Hukum Ekonomi Syari'ah Studi Kasus Pondok Pesantren Al-Qur'aniyy Kota Gajah Lampung Tengah

Kepemilikan dalam Islam diatur berdasarkan prinsip keadilan, kejelasan, dan penghormatan terhadap hak individu maupun kelompok. Salah satu permasalahan yang muncul dalam lingkungan pondok pesantren adalah status kepemilikan barang yang ditinggalkan oleh santri setelah mereka boyong (keluar dari pesantren). Barang-barang yang ditinggalkan seperti lemari, kitab, pakaian, dan peralatan lainnya, yang sering kali diklaim kembali oleh pemiliknya dalam jangka waktu yang lama, sehingga menimbulkan ketidakpastian yang jelas serta dapat menyebabkan konflik antara santri boyong dengan pihak pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep kepemilikan barang dan status kepemilikan barang peninggalan santri boyong dalam perspektif hukum ekonomi syariah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan normatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap pengurus pesantren, santri boyong, dan orang tua santri boyong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa barang yang ditinggalkan oleh santri boyong belum ada ketentuan yang jelas, khususnya dalam penerapan akad wadi’ah dan hibah. Adapun mengenai status kepemilikan barang peninggalan santri boyong di Pondok Pesantren Al-Qur’aniyy menunjukkan bahwa terdapat masalah terkait rukun dalam akad wadi’ah dan hibah. Salah satu rukun yang sering tidak terpenuhi adalah adanya pernyataan yang jelas dari pihak santri mengenai niat untuk menghibahkan barang atau menitipkannya.

ANALISIS JUAL BELI KARET MENTAH PERSEPEKTIF FIQIH MUAMALAH DI DESA MEKAR JAYA PROVINSI SUMATRA SELATAN

Penelitian ini mengkaji tentang tradisi buruk yang dilakukan turun temurun oleh pihak pengepul getah karet dan petani karet di desa Mekar Jaya, Kabupaten Muara Enim, Provinsi Sumatra Selatan, seperti penerapan potong timbangan dari pihak pengepul karet dan manipulasian getah karet oleh petani karet. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana jual beli getah karet yang mengandung unsur potongan dan pemanipulasian berat serta untuk mengetahui pandangan fiqih muamalah dengan adanya praktek tersebut. Penelitian ini di golongkan sebagai penelitian deskriptif kualitatif, Yaitu menginterpretasikan apa yang diteliti, melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi,untuk mengumpulkan data primer. Data sekunder dikumpulkan dari literatur terkait dan dokumen resmi. Temuan menunjukan jual beli dengan menerapkan potong timbangn dan pemanipulasian berat ini tidak sesuai dengan fiqih muamalah karena tidak adanya unsur kejujuran, keadilan, serta transparansi, oleh karena itu masyarakat di sarankan untuk lebih memperhatikan halhal yang menimbulkan riba, agar setiap transaksi tidak hanya sah secara hukum duniawi, tetapi juga bernilai ibadah dalam pandangan syariah Islam.

Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Menggunakan Aplikasi Wordwall dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas X

Kemampuan pemecahan masalah merupakan keterampilan esensial dalam pembelajaran matematika. Namun, banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami dan menyelesaikan masalah matematika, terutama dengan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran kooperatif yang didukung oleh aplikasi Wordwall dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas X. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain pre-post group, di mana hasil belajar siswa sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran dianalisis menggunakan uji statistik. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumlah 17 siswa. Analisis data dilakukan dengan uji t sampel berpasangan untuk mengukur perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran. Berdasarkan hasil uji Paired Sample Test, diperoleh nilai sig. (2-tailed) = 0,000 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, terdapat perbedaan rata-rata antara hasil belajar pretest dan post-test, yang menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif berbantuan Wordwall memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.

Meningkatkan kemampuan matematika siswa dengan media geogebra pada materi bilangan rasional kelas VII

Penelitian ini bertujuan untuk menguji sejauh mana efektivitas model pembelajaran berbasis proyek yang didukung oleh aplikasi GeoGebra dalam meningkatkan kemampuan matematika siswa, terutama pada materi bilangan rasional di kelas VII. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok: kelompok eksperimen yang menerapkan aplikasi GeoGebra dan model pembelajaran berbasis proyek, serta kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur kemampuan matematika siswa sebelum dan setelah perlakuan. Hasil analisis data menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dalam kemampuan matematika antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok yang menggunakan GeoGebra menunjukkan peningkatan pemahaman konsep dan keterampilan pemecahan masalah yang lebih baik dibandingkan kelompok konvensional. Dengan demikian, penggunaan model pembelajaran berbasis proyek yang didukung oleh aplikasi GeoGebra sangat direkomendasikan sebagai alternatif metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.

Model Team Game Tournament dengan Media KELMAT pada Materi Perbandingan Kelas VII dalam Pemecahan Masalah Matematika

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang memerlukan pemahaman konsep yang kuat, terutama pada materi perbandingan yang seringkali menjadi tantangan bagi siswa kelas VII. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dengan media KELMAT (Kelereng Matematika) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimental (Pre-experimental). Adapun populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VII SMP Ma’arif 1 Metro pada semester genap tahun ajaran 2024/2025, selanjutnya teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Instrumen penelitian ini meliputi tes kemampuan pemecahan masalah dan lembar observasi aktivitas siswa. Data diperoleh melalui tes pemahaman konsep matematika dan lembar observasi aktivitas siswa. Berdasarkan hasil analisis data nilai sign = 0,000 = 0,05 artinya H0 ditolak dan H1 diterima, dengan kata lain model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dengan media KELMAT secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa pada materi perbandingan siswa kelas VII SMP Ma’arif 1 Metro.

Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Menggunakan Aplikasi Wordwall dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas X

Kemampuan pemecahan masalah merupakan keterampilan esensial dalam pembelajaran matematika. Namun, banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami dan menyelesaikan masalah matematika, terutama dengan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran kooperatif yang didukung oleh aplikasi Wordwall dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas X. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain pre-post group, di mana hasil belajar siswa sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran dianalisis menggunakan uji statistik. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumlah 17 siswa. Analisis data dilakukan dengan uji t sampel berpasangan untuk mengukur perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran. Berdasarkan hasil uji Paired Sample Test, diperoleh nilai sig. (2-tailed) = 0,000 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, terdapat perbedaan rata-rata antara hasil belajar pretest dan post-test, yang menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif berbantuan Wordwall memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.

Efektivitas metode pembelajaran digital berbasis teknologi dalam pendidikan agama islam di SMK Tri Bhakti At-Taqwa

Model Team Game Tournament dengan Media KELMAT pada Materi Perbandingan Kelas VII dalam Pemecahan Masalah Matematika

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang memerlukan pemahaman konsep yang kuat, terutama pada materi perbandingan yang seringkali menjadi tantangan bagi siswa kelas VII. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dengan media KELMAT (Kelereng Matematika) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimental (Pre-experimental). Adapun populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VII SMP Ma’arif 1 Metro pada semester genap tahun ajaran 2024/2025, selanjutnya teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Instrumen penelitian ini meliputi tes kemampuan pemecahan masalah dan lembar observasi aktivitas siswa. Data diperoleh melalui tes pemahaman konsep matematika dan lembar observasi aktivitas siswa. Berdasarkan hasil analisis data nilai sign = 0,000 = 0,05 artinya H0 ditolak dan H1 diterima, dengan kata lain model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dengan media KELMAT secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa pada materi perbandingan siswa kelas VII SMP Ma’arif 1 Metro.