S

Efektifitas Media Pembelajaran Platfoom E Learning dalam meningkatkan pemahaman akidah siswa pada mata pelajaran PAI di kelas XII di SMKN 1 Raman Utara

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media pembelajaran platform e-learning dalam meningkatkan pemahaman akidah siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas XII SMKN 1 Raman Utara. Pembelajaran akidah selama ini masih didominasi metode konvensional yang berpusat pada guru, sehingga kurang mampu mengakomodasi kebutuhan siswa di era digital. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif korelasional dengan teknik sampling jenuh, melibatkan 119 siswa kelas XII sebagai responden. Pengumpulan data dilakukan melalui angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil uji validitas menunjukkan seluruh 20 butir pernyataan dinyatakan valid dengan nilai r-hitung > r-tabel (0,176), dan uji reliabilitas memperoleh nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,845 untuk variabel X dan 0,823 untuk variabel Y, menunjukkan tingkat reliabilitas tinggi. Analisis regresi sederhana menunjukkan nilai signifikansi 0,000 0,05 dengan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,485, yang berarti media pembelajaran platform e-learning memberikan pengaruh sebesar 48,5% terhadap peningkatan pemahaman akidah siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan platform e-learning efektif dalam meningkatkan pemahaman akidah siswa, dengan kontribusi yang signifikan terhadap aspek kognitif, afektif, dan perilaku keagamaan peserta didik. Penelitian ini merekomendasikan optimalisasi pemanfaatan platform e-learning dalam pembelajaran PAI secara lebih terstruktur dan berkelanjutan.

Pengaruh Metode Wafa Terhadap Kemampuan Membaca Alquran Siswa Pada Pembelajaran Tahsin Tahfidz di SMP Cendekia Madani Metro

enelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Wafa terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VII SMP Cendekia Madani Metro. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an siswa serta perlunya metode pembelajaran yang efektif, sistematis, dan menarik. Metode Wafa merupakan inovasi pembelajaran Al-Qur’an yang mengintegrasikan pendekatan otak kanan dengan sistem pembelajaran 5P (Pembukaan, Pengalaman, Pengajaran, Penilaian, Penutupan) dan irama nada hijaz. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis survei asosiatif kausal. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 30 orang, sekaligus dijadikan sampel melalui teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data meliputi angket, tes membaca Al-Qur’an, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi (r_xy) sebesar 0,399 dengan nilai t_hitung (2,722) > t_tabel (2,048) pada taraf signifikansi 5%, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Tingkat hubungan kedua variabel berada pada kategori rendah dengan kontribusi metode Wafa terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an sebesar 15,9% (koefisien determinasi), sedangkan 84,1% dipengaruhi oleh faktor lain seperti motivasi belajar, bimbingan guru, lingkungan keluarga, dan faktor internal siswa. Dengan demikian, metode Wafa berpengaruh positif namun masih tergolong rendah terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an siswa, sehingga diperlukan optimalisasi penerapan metode ini secara lebih maksimal.

EKSPERIMENTASI MODEL INQUIRY LEARNING MELALUI PENDEKATAN OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH

Kemampuan berpikir kreatif dan pemecahan masalah matematis siswa Madrasah Ibtidaiyah masih tergolong rendah karena pembelajaran didominasi pendekatan konvensional dan berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model Inquiry Learning melalui pendekatan Open Ended terhadap kedua kemampuan tersebut secara simultan. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan pretest-posttest control group design. Sampel terdiri dari dua kelas IV MIS Al-Qur’an yang dipilih menggunakan cluster random sampling. Kelas eksperimen (n=22) memperoleh pembelajaran Inquiry Learning-Open Ended, sedangkan kelas kontrol (n=21) menggunakan pembelajaran langsung. Instrumen berupa tes uraian terbuka untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif dan kemampuan pemecahan masalah. Analisis data menggunakan MANOVA dilanjutkan uji ANOVA univariat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan (multivariat) terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol pada kedua kemampuan (F=17,584; p=0,000). Secara univariat, kemampuan berpikir kreatif (F=14,730; p=0,000) dan kemampuan pemecahan masalah (F=34,637; p=0,000) pada kelas eksperimen secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Simpulan penelitian ini adalah model Inquiry Learning melalui pendekatan Open Ended efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan pemecahan masalah matematis siswa Madrasah Ibtidaiyah pada materi geometri dasar.

Inovasi Produk Tabungan Emas sebagai Strategi Peningkatan Daya Saing BMT Artha Buana Metro

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya kebutuhan masyarakat terhadap produk keuangan syariah yang tidak hanya bersifat pembiayaan, tetapi juga mampu mengakomodasi kebutuhan investasi, khususnya dalam bentuk emas. Namun, pemahaman masyarakat terhadap mekanisme pembiayaan emas di lembaga keuangan mikro syariah masih belum merata, sehingga menimbulkan kesenjangan antara potensi produk dan tingkat pemanfaatannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi implementasi inovasi produk pembiayaan emas serta menganalisis perannya dalam meningkatkan daya saing BMT Artha Buana Kota Metro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode field research, melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik melalui proses pengkodean untuk menemukan pola dan tema utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiayaan emas telah diimplementasikan dengan baik melalui akad murabahah, didukung dengan fleksibilitas angsuran dan pelayanan yang cukup baik, sehingga mampu menarik minat masyarakat. Produk ini juga berperan dalam meningkatkan daya saing BMT melalui kemudahan akses investasi berbasis aset riil. Namun demikian, masih diperlukan peningkatan edukasi dan strategi promosi agar pemahaman masyarakat lebih merata. Oleh karena itu, penguatan sosialisasi dan inovasi layanan menjadi rekomendasi penting untuk pengembangan ke depan.

Peran BPRS Metro Madani dalam Meningkatkan Literasi dan Ingklusi Keuangan Syariah pada Masyarakat Kota Metro

This study aims to analyze the role of BPRS Metro Madani in improving Islamic financial literacy and inclusion among the community of Metro City. This research uses a qualitative approach with a case study method. Data were collected through in-depth interviews, observation, and documentation involving operational managers, marketing staff, customer service, customers, and non-customers. Data were analyzed descriptively to understand the relationship between literacy, inclusion, and the role of BPRS. The results show that BPRS Metro Madani plays an important role in enhancing Islamic financial literacy through educational activities such as product socialization, contract explanation, and customer assistance. These efforts contribute to increasing public understanding and trust. However, Islamic financial literacy remains uneven, which affects the level of financial inclusion. While customers perceive positive benefits, such as business growth and income improvement, non-customers still prefer informal financial systems due to limited knowledge and trust. This study confirms that Islamic financial literacy acts as an intervening variable between the role of Islamic microfinance institutions and financial inclusion, especially in the context of BPRS at the local level. This study is limited to a single institution and qualitative approach, which may affect generalization. The findings imply the need for more intensive education and broader outreach strategies to improve literacy and inclusion.

Analisis penerapan standar akuntansi keuangan entitas privat (SAKEP) pada laporan keuangan di BMT assyafi'yah berkah nasional cabang Tanjung jaya

Perkembangan praktik akuntansi pada sektor keuangan mikro menuntut setiap entitas untuk menyusun laporan keuangan yang akurat, transparan, dan dapat dipercaya. Kualitas informasi akuntansi menjadi faktor penting dalam menilai kinerja lembaga, mengelola aset, serta mendukung pengambilan keputusan oleh para pemangku kepentingan. Untuk meningkatkan transparansi dan akuntabilitas pelaporan keuangan pada entitas yang tidak memiliki akuntabilitas publik signifikan, ikatan akuntan indonesia (IAI) menetapkan standar akuntansi keuangan entitas privat (SAK EP) sebagai penyempurnaan dari SAK ETAP yang dirancang lebih sederhana agar dapat diterapkan oleh entitas privat seperti koperasi, usaha kecil dan menengah, serta Baitul Maal wat Tamwil (BMT). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan SAK EP pada laporan keuangan di BMT assyafi’iyah berkah nasional kantor cabang tanjung jaya serta mengidentifikasi kesesuaian praktik pencatatan akuntansi dengan ketentuan standar yang berlaku. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap proses pencatatan transaksi, penyusunan laporan keuangan, serta pengungkapan informasi akuntansi pada BMT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan SAK EP pada laporan keuangan BMT telah dilakukan secara bertahap, namun masih menghadapi beberapa kendala seperti perubahan struktur akun, keterbatasan sumber daya manusia yang memahami standar akuntansi, serta perlunya penyesuaian dengan karakteristik transaksi berbasis akad syariah. Meskipun demikian, penerapan SAK EP memberikan peluang untuk meningkatkan kualitas laporan keuangan melalui penyajian informasi yang lebih relevan, andal, dan transparan sehingga dapat memperkuat tata kelola lembaga serta meningkatkan kepercayaan anggota dan pemangku kepentingan terhadap kinerja BMT.

Pernikahan dini dan ketidak patuh suami memberkan nafkah Analisis:sosisal-legalterhadap gugat cerai perempuan disukadana

Abstrak Krisis nafkah dalam pernikahan dini di Sukadana menunjukkan adanya persoalan serius dalam relasi keluarga yang berdampak pada meningkatnya cerai gugat. Sebagian besar penelitian sebelumnya lebih menyoroti faktor umum perceraian seperti ekonomi dan disharmoni rumah tangga, sementara kajian yang secara spesifik mengaitkan krisis nafkah dalam pernikahan dini dengan perspektif sosial-legal masih terbatas. Artikel ini menganalisis bagaimana ketidakmampuan suami dalam memenuhi kewajiban nafkah bertransformasi menjadi alasan yuridis dalam cerai gugat serta bagaimana dinamika tersebut mencerminkan interaksi antara faktor struktural, kultural, dan normatif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain eksploratif-analitis melalui pendekatan sosial-legal. Data diperoleh dari wawancara mendalam dengan enam informan serta analisis putusan pengadilan dan regulasi terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa krisis nafkah dipengaruhi oleh ketidaksiapan ekonomi akibat pernikahan usia dini, rendahnya pendidikan, serta lemahnya internalisasi norma hukum keluarga. Selain itu, terjadi pergeseran makna nafkah dari kewajiban normatif menjadi beban struktural serta perubahan relasi kuasa dalam rumah tangga yang memicu konflik. Temuan ini menegaskan bahwa cerai gugat berfungsi sebagai mekanisme sosial-legal untuk memberikan perlindungan dan kepastian hukum bagi perempuan serta mencerminkan kebutuhan akan model keadilan keluarga yang lebih responsif terhadap realitas sosial.

Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Usia 4-5 Tahun di RA Muslimat NU 06 Sri Bawono Kecamatan Way Seputih Kabupaten Lampung Tengah

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran orang tua dalam meningkatkan kemandirian anak usia 5–6 tahun di RA Muslimat NU 06 Sri Bawono Kecamatan Way Seputih Kabupaten Lampung Tengah. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pembentukan karakter kemandirian sejak usia dini sebagai bekal anak dalam menghadapi jenjang pendidikan selanjutnya serta kehidupan sehari-hari. Orang tua sebagai pendidik pertama dan utama memiliki peran strategis dalam menanamkan sikap mandiri pada anak melalui pola asuh, pembiasaan, dan keteladanan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari orang tua dan guru, sedangkan objek penelitian adalah peran orang tua dalam meningkatkan kemandirian anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam meningkatkan kemandirian anak dilakukan melalui beberapa bentuk, yaitu: (1) memberikan kesempatan kepada anak untuk melakukan aktivitas sehari-hari secara mandiri seperti makan, berpakaian, dan merapikan mainan; (2) membiasakan anak untuk bertanggung jawab terhadap tugas sederhana; (3) memberikan motivasi dan dukungan positif; serta (4) menjalin kerjasama dengan pihak sekolah dalam memantau perkembangan anak. Faktor pendukung meliputi kesadaran orang tua, lingkungan yang kondusif, dan komunikasi yang baik antara orang tua dan guru. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu orang tua dan pola asuh yang kurang konsisten

UPAYA GURU DALAM MENGENALKAN HURUF HIJAIYAH MELALUI METODE BERNYANYI PADA ANAK USIA 5–6 TAHUN DI RA NURUL ULUM PAYUNG REJO

ABSTRAK Astiningsih, Yuli. UPAYA GURU DALAM MENGENALKAN HURUF HIJAIYAH MELALUI METODE BERNYANYI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA NURUL ULUM PAYUNG REJO Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode bernyanyi dalam meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mengenal huruf hijaiyah serta mengatasi berbagai kesulitan belajar yang dihadapi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru kelas, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah melaksanakan pembelajaran secara terencana melalui penyusunan RPP yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik. Implementasi metode bernyanyi didukung oleh berbagai strategi, seperti penggunaan media pembelajaran yang menarik, penciptaan suasana kelas yang kondusif, pendekatan individual dan emosional, pemberian motivasi dan reward, penerapan disiplin yang mendidik, serta evaluasi dan refleksi pembelajaran secara berkala. Selain itu, guru juga menjalin kerjasama dengan orang tua untuk mendukung proses pembelajaran di rumah. Metode bernyanyi terbukti efektif dalam membantu siswa mengatasi kesulitan dalam membedakan huruf hijaiyah, melafalkan bunyi, serta memahami perubahan bentuk huruf dalam suatu kata. Pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, meningkatkan keaktifan, kepercayaan diri, dan motivasi belajar siswa. Dengan demikian, metode bernyanyi dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada peserta didik.

Implementasi Pembelajaran Tematik melalui Media Story Dice dalam Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak Usia 3-4 tahun di Kober. Fathul Mukmin

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan bahasa anak usia 3–4 tahun di Kober Fathul Mukmin, yang ditunjukkan dengan kurangnya kemampuan anak dalam menyampaikan pendapat, menyusun kalimat sederhana, serta menceritakan kembali suatu peristiwa. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang interaktif dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini, salah satunya adalah media Story Dice. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran tematik melalui media story dice dalam mengembangkan kemampuan bahasa anak usia 3-4 tahun di Kober Fathul Mukmin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 12 anak usia 3-4 tahun serta guru kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan media story dice dalam pembelajaran tematik dapat meningkatkan keterlibatan anak dalam pembelajaran, ditunjukkan dengan meningkatnya antusiasme, keaktifan, kemampuan menyebutkan gambar, memperkaya kosakata, menyusun kalimat sederhana, serta menceritakan kembali secara sederhana

Pengembangan Media Flip Book Dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Keragaman Suku Bangsa Indonesia Mata Pelajaran PPKN Siswa Kelas IV MI MA'ARIF 18

Perlindungan Hukum Anak Luar Nikah Perspektif KHI dan UU Perlindungan Anak Studi Kasus: Desa Sukajadi, Kec. Punggur, Kab. Lampung Tengah

Penerapan media cerita bergambar dalam meningkatkan minat membaca siswa kelas 2 sd n 1 banarjoyo

Pernikahan dini dan ketidak patuh suami memberkan nafkah Analisis:sosisal-legalterhadap gugat cerai perempuan disukadana

Abstrak Krisis nafkah dalam pernikahan dini di Sukadana menunjukkan adanya persoalan serius dalam relasi keluarga yang berdampak pada meningkatnya cerai gugat. Sebagian besar penelitian sebelumnya lebih menyoroti faktor umum perceraian seperti ekonomi dan disharmoni rumah tangga, sementara kajian yang secara spesifik mengaitkan krisis nafkah dalam pernikahan dini dengan perspektif sosial-legal masih terbatas. Artikel ini menganalisis bagaimana ketidakmampuan suami dalam memenuhi kewajiban nafkah bertransformasi menjadi alasan yuridis dalam cerai gugat serta bagaimana dinamika tersebut mencerminkan interaksi antara faktor struktural, kultural, dan normatif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain eksploratif-analitis melalui pendekatan sosial-legal. Data diperoleh dari wawancara mendalam dengan enam informan serta analisis putusan pengadilan dan regulasi terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa krisis nafkah dipengaruhi oleh ketidaksiapan ekonomi akibat pernikahan usia dini, rendahnya pendidikan, serta lemahnya internalisasi norma hukum keluarga. Selain itu, terjadi pergeseran makna nafkah dari kewajiban normatif menjadi beban struktural serta perubahan relasi kuasa dalam rumah tangga yang memicu konflik. Temuan ini menegaskan bahwa cerai gugat berfungsi sebagai mekanisme sosial-legal untuk memberikan perlindungan dan kepastian hukum bagi perempuan serta mencerminkan kebutuhan akan model keadilan keluarga yang lebih responsif terhadap realitas sosial.

Living Qur'an Surat Al-Insyiroh Ayat 6 Sebagai Media Self Healing Bagi Santri Putri di Pondok Miftahul Jannah 2 Metro Kibang

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan Living Qur’an berbasis QS. Al-Insyirah ayat 6 sebagai media self-healing serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya di Pondok Pesantren Miftahul Jannah 2 Metro Kibang Lampung Timur. Isu kesehatan mental pada remaja, khususnya santri putri jenjang sekolah menengah atas, menjadi perhatian penting akibat tekanan akademik, tuntutan kedisiplinan, dan dinamika sosial yang memicu stres, kecemasan, dan kelelahan emosional. Dalam konteks ini, QS. Al-Insyirah ayat 6 yang menegaskan bahwa setiap kesulitan disertai kemudahan dipandang sebagai landasan spiritual dalam membangun ketahanan mental melalui pendekatan Living Qur’an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi untuk memahami pengalaman subjektif santri, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Living Qur’an dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu persiapan dan pembukaan ruang refleksi, pelaksanaan tilawah, tadabbur, dan pemaknaan nilai ayat, serta integrasi dalam rutinitas pesantren. Kegiatan tersebut memberikan dampak positif terhadap kondisi psikologis santri, seperti munculnya rasa tenang, kemampuan menerima emosi negatif, peningkatan kesadaran diri, serta kemampuan mengatasi stres melalui internalisasi makna optimisme dalam QS. Al-Insyirah ayat 6. Namun demikian, implementasi masih bersifat parsial, terutama pada aspek pendalaman tadabbur dan evaluasi yang belum sistematis. Faktor pendukung meliputi lingkungan pesantren yang religius, rutinitas ibadah yang konsisten, peran ustadzah, dan dukungan sosial antar santri, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan pemahaman makna ayat, kurangnya pendalaman tadabbur, keterbatasan waktu, serta belum adanya program terstruktur berbasis ayat sebagai media self-healing.

Pengajian Jumat Sebagian Ruang Perempuan dan Spritualitas : Studi Kualitatif Antropologis Tentang Peran Sosial Ibu -Ibu di Desa Sukamaju

Pengajian rutin jum’at Desa Sukamaju merupakan kegiatan keagamaan yang tidak hanya berorientasi pada peningkatan pemahaman agama, tetapi juga memiliki dimensi sosial yang signitifkan bagi perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengajian sebagai ruang perempuan dan spiritualitas dalam meningkatkan peran sosial ibu-ibu di lingkungan masyarakat desa. Penelitian menggunakan metode kualitataif dengan desain studi lapangan. Data di perloleh melalui observasi langsung terhadap kegiatan pengajian, wawancara mendalam dengan pengurus dan anggota, serta dokumentasi aktivitasi komunitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajian menjadi ruang interaksi sosial yang memperkuat solidaritas, membangun kesadaran spiritual kolektif, serta mendorong keterlibatan perempuan dalam berbagi kegiatan bermasyarakatan. Melalui pengajian, ibu-ibu tidak hanya memperdalam nilai religiusitas, tetapi juga mengembangkan kepercayaan diri dan kapasitas sosial dalam kehidupan publik di desa.

Analisis Dampak Intensitas Bermain Game Online Terhadap Prestasi Belajar Akidah Akhlak Di MTS Mambaul Ulum Gaya Baru 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis dampak game online terhadap spiritualitas peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII di MTs Manbaul Ulum Gaya Baru II. Perkembangan teknologi digital mendorong meningkatnya penggunaan game online di kalangan peserta didik. Fenomena ini menimbulkan berbagai permasalahan, terutama berkaitan dengan perilaku belajar dan perkembangan spiritualitas siswa dalam kehidupan sehari-hari. Beberapa siswa cenderung lebih banyak menghabiskan waktu untuk bermain game online sehingga melupakan kewajiban belajar, ibadah, serta tanggung jawab sebagai pelajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII dengan teknik pengambilan sampel jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa game online memiliki dampak positif dan negatif terhadap peserta didik. Dampak positifnya antara lain melatih konsentrasi, meningkatkan kerja sama tim, serta menambah kosakata bahasa asing. Namun dampak negatif yang muncul lebih dominan, seperti menurunnya konsentrasi belajar, bermain hingga larut malam, kurangnya kedisiplinan, serta berkurangnya kesadaran dalam menjalankan kewajiban belajar dan ibadah. Oleh karena itu, diperlukan pengawasan serta bimbingan dari guru dan orang tua agar peserta didik mampu menggunakan teknologi secara bijak serta menyeimbangkan antara aktivitas belajar, bermain, dan pengembangan spiritualitas dalam kehidupan sehari-hari.

Pengaruh Penggunaan Gadget Dengan Prestasi Belajar Siswa kelas IV SD Raudlotut Tholibin Metro Utara

Penggunaan gadget di kalangan siswa sekolah dasar mengalami peningkatan yang signifikan dan dapat berdampak positif maupun negatif terhadap pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan gadget terhadap prestasi belajar siswa kelas IV di SD Raudlotut Tholibin Metro Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, dengan seluruh populasi sebanyak 26 siswa dijadikan sampel melalui teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar dengan nilai signifikansi 0,002 0,05. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,335 menunjukkan kontribusi sebesar 33,5%. Disimpulkan bahwa penggunaan gadget yang berlebihan berdampak negatif terhadap prestasi belajar siswa, sehingga diperlukan pengawasan dan pemanfaatan yang bijak dalam pembelajaran.

Efektivitas Media Gambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Siswa Kelas II D MI NU Metro

Kemampuan membaca siswa kelas II tergolong rendah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif dalam meningkatkan kualitas keterampilan membaca siswa sekolah dasar. Selain itu, rendahnya kemampuan membaca siswa menjadi alasan utama perlunya penerapan media yang lebih menarik dan efektif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media gambar dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II D MI NU Metro. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif desain pre-eksperimental. Teknik pengumpulan data berupa tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas II D. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diterapkannya penggunaan media gambar nilai rata-rata kemampuan membaca siswa kelas II D adalah 77.72. Setelah diterapkannya penggunaan media gambar ternyata meningkatkan nilai rata-rata kemampuan membaca siswa kelas II D di MINU Metro yaitu menjadi 82.61. Hasil Uji Friedman diperoleh nilai Chi- Square hitung sebesar 60.000 lebih besar dari nilai Chi-Square sebesar 3.481. Artinya Ha diterima dan menolak H0. Dengan demikian, disimpulkan bahwa media gambar efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II D MI NU Metro.

Penerapan media cerita bergambar dalam meningkatkan minat membaca siswa kelas 2 sd n 1 banarjoyo

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media cerita bergambar serta mengetahui peningkatan minat membaca siswa kelas II SD N 1 Banarjoyo setelah penerapan media tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas II.Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media cerita bergambar dilakukan melalui tahapan kegiatan awal, inti, dan penutup secara sistematis. Pada kegiatan inti, media digunakan untuk membantu siswa membaca, memahami isi cerita, serta mendorong keterlibatan aktif dalam pembelajaran. Penggunaan media ini mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan interaktif. Selain itu, penerapan media cerita bergambar terbukti dapat meningkatkan minat membaca siswa. Peningkatan tersebut ditunjukkan melalui perubahan sikap siswa yang menjadi lebih antusias, aktif, dan tertarik dalam kegiatan membaca. Siswa juga lebih mudah memahami isi bacaan serta menunjukkan keinginan untuk membaca secara mandiri. Hasil observasi dan wawancara memperkuat bahwa media visual berupa gambar membantu siswa dalam menginterpretasikan teks dan mengurangi rasa bosan saat membaca. Dengan demikian, media cerita bergambar merupakan alternatif yang efektif dalam meningkatkan minat membaca siswa sekolah dasar, khususnya pada kelas rendah.