MA

Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Karakter Religius Pada Peserta Didik Di SMP Darul Ulum Sekampung

Peran guru pendidikan agama Islam dalam mengembangkan kreativitas dan inovasi di SMP 4 pulung kencana

Pendidikan Agama Islam (PAI) berperan strategis dalam mengembangkan kreativitas dan inovasi siswa untuk menghadapi tantangan kehidupan modern dengan tetap mengedepankan nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru PAI dalam mendorong pengembangan kreativitas dan inovasi siswa, sekaligus mengidentifikasi tantangan serta solusi pembelajaran di SMP Negeri 9 Pulung kencana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang dianalisis menggunakan model interaktif (pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan).Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran sentral sebagai fasilitator, motivator, dan inspirator dalam pembelajaran yang mendukung pengembangan kreativitas siswa. Penggunaan metode pembelajaran berbasis teknologi, pendekatan proyek, dan media digital membantu siswa berpikir kritis dan kreatif. Guru juga menciptakan lingkungan belajar interaktif yang memungkinkan siswa untuk bereksplorasi, berdiskusi, dan berkolaborasi. Kepala sekolah dan guru PAI menekankan pentingnya pelatihan guru serta pendekatan pembelajaran yang relevan dengan perkembangan zaman untuk mendorong siswa belajar aktif dan kreatif.

Integrasi Moral Agama Dalam Pendidikan Budi Pekerti Melalui Pembelajaran Akidah Akhlak Di Kelas VII MTs Tri Bhakti At-Taqwa Rama Puja

Pendidikan memiliki peran krusial dalam membentuk karakter peserta didik agar tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki akhlak yang baik. Namun, masih banyak peserta didik yang menunjukkan perilaku kurang mencerminkan nilai pendidikan, baik di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah. Kurangnya disiplin, kebiasaan membolos, serta sikap tidak hormat terhadap guru mencerminkan bahwa pendidikan karakter masih belum maksimal. Pendidikan moral di sekolah menjadi kebutuhan mendesak agar siswa memiliki pemahaman yang lebih baik tentang kejujuran, keadilan, dan tanggung jawab, yang merupakan nilai fundamental dalam agama dan kehidupan sosial. Sayangnya, dalam praktiknya, pendidikan moral sering kali hanya berupa transfer pengetahuan tanpa pengalaman langsung yang dapat membentuk sistem nilai dalam diri peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan berbasis pengalaman agar nilai-nilai moral dapat lebih efektif tertanam dalam kehidupan siswa. Di MTs Tri Bhakti At-Taqwa Rama Puja, pendidikan budi pekerti melalui pembelajaran akidah akhlak telah diterapkan, namun masih ditemukan kendala dalam penerapannya. Beberapa siswa belum memahami sepenuhnya pentingnya nilai moral, yang terlihat dari kurangnya

Model Team Game Tournament dengan Media KELMAT pada Materi Perbandingan Kelas VII dalam Pemecahan Masalah Matematika

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang memerlukan pemahaman konsep yang kuat, terutama pada materi perbandingan yang seringkali menjadi tantangan bagi siswa kelas VII. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dengan media KELMAT (Kelereng Matematika) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimental (Pre-experimental). Adapun populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VII SMP Ma’arif 1 Metro pada semester genap tahun ajaran 2024/2025, selanjutnya teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Instrumen penelitian ini meliputi tes kemampuan pemecahan masalah dan lembar observasi aktivitas siswa. Data diperoleh melalui tes pemahaman konsep matematika dan lembar observasi aktivitas siswa. Berdasarkan hasil analisis data nilai sign = 0,000 = 0,05 artinya H0 ditolak dan H1 diterima, dengan kata lain model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dengan media KELMAT secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa pada materi perbandingan siswa kelas VII SMP Ma’arif 1 Metro.

Implementasi metode kolaboratif dalam pembelajaran pendidikan agama islam untuk meningkatkan partisipasi siswa di SMK Tri Bhakti At-Taqwa

Penelitian ini memiliki sasaran untuk membedah penerapan strategi bekerja sama dalam kegiatan belajar mengajar yang berhubungan dengan ilmu keagamaan Islam guna meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik. Riset yang dilakukan mengandalkan pendekatan eksploratif berbasis observasi langsung di lapangan. Pendekatan kerja sama merupakan strategi yang menitikberatkan pada interaksi sinergis antara individu maupun kelompok dalam mencapai tujuan yang telah ditentukan bersama. Dalam konteks pendidikan Islam, penerapan strategi kerja sama dalam proses belajar mengutamakan adanya keterlibatan kolektif antarpeserta didik dalam kelompok agar mereka dapat mencapai pemahaman yang lebih mendalam terhadap materi yang dipelajari. Melalui metode ini, peserta didik didorong untuk berinteraksi, bertukar wawasan, serta berkolaborasi dalam menyelesaikan tugas maupun permasalahan yang berkaitan dengan pembelajaran agama. Penerapan strategi ini dapat diwujudkan melalui pemberian tugas berbasis praktik langsung kepada peserta didik. Keberhasilan dalam implementasi pendekatan ini sangat dipengaruhi oleh sejauh mana siswa aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Selain itu, kondisi lingkungan kelas yang mendukung juga menjadi elemen krusial dalam menentukan efektivitas strategi kerja sama dalam pembelajaran agama Islam.

Peran guru pendidikan agama Islam dalam mengembangkan kreativitas dan inovasi di SMP 4 pulung kencana

Pendidikan Agama Islam (PAI) berperan strategis dalam mengembangkan kreativitas dan inovasi siswa untuk menghadapi tantangan kehidupan modern dengan tetap mengedepankan nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru PAI dalam mendorong pengembangan kreativitas dan inovasi siswa, sekaligus mengidentifikasi tantangan serta solusi pembelajaran di SMP Negeri 9 Pulung kencana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang dianalisis menggunakan model interaktif (pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan).Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran sentral sebagai fasilitator, motivator, dan inspirator dalam pembelajaran yang mendukung pengembangan kreativitas siswa. Penggunaan metode pembelajaran berbasis teknologi, pendekatan proyek, dan media digital membantu siswa berpikir kritis dan kreatif. Guru juga menciptakan lingkungan belajar interaktif yang memungkinkan siswa untuk bereksplorasi, berdiskusi, dan berkolaborasi. Kepala sekolah dan guru PAI menekankan pentingnya pelatihan guru serta pendekatan pembelajaran yang relevan dengan perkembangan zaman untuk mendorong siswa belajar aktif dan kreatif.

JUAL BELI MINUMAN TIDAK BERLABEL HALAL PERSEPEKTIF PERATURAN PEMERINTAH NOMOR 39 TAHUN 2021 TENTANG PENYELENGGARAAN BIDANG JAMINAN PRODUK HALAL.

Selama sesuatu tidak membahayakan nyawa, seseorang dapat mengonsumsi makanan dan minuman apa pun. Namun, terdapat aturan yang harus dipatuhi, terutama ketika berkaitan dengan agama, moral, dan norma sosial. Kepatuhan terhadap ajaran agama, etika, dan tradisi dapat menjadi elemen penting dalam membentuk identitas seseorang, membedakannya berdasarkan keyakinan, asal-usul, dan status sosialnya. Dalam konteks ini, makanan dan minuman tidak hanya sekadar kebutuhan dasar, tetapi juga menjadi simbol eksistensi serta identitas individu. Bahkan, pola konsumsi dapat berkembang menjadi bagian dari gaya hidup. Meski demikian, masih banyak pedagang minuman kemasan yang belum mencantumkan label halal. Hal ini terutama terlihat di kawasan Pasar Pagi 28 Purwosari, Metro Utara, di mana sebagian besar produk yang dijual belum memiliki sertifikasi halal. Penelitian ini menganalisis penjualan minuman tanpa label halal di Pasar Pagi 28 Purwosari, Metro Utara, berdasarkan Peraturan Pemerintah No. 39 Tahun 2021 tentang Jaminan Produk Halal. Menggunakan metode kualitatif, penelitian ini mengamati fenomena secara langsung dengan mengandalkan data primer dan sekunder yang dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa regulasi ini memperbolehkan penjualan minuman tanpa label halal di lokasi tersebut, sebagaimana diatur dalam Pasal 91 Ayat (3) Huruf b, yang mengecualikan kewajiban label halal untuk produk yang dikemas langsung di hadapan konsumen dalam jumlah kecil.

The Effectiveness Discovery Learning Method Toward Speaking Ability Of The Student Class X Regular Madrasah Aliyah Ma'arif Roudlotul Tholibin

The purpose of this study is to look into the impact of The Discovery Learning Method on the speaking abilities of normal class X students at Madrasah Aliyah Ma'arif Roudlotut Tholibin. This study applied a one-group experimental design with a pre-test and a post-test technique to assess students' speaking abilities before and after applying the Discovery Learning method. Data was analyzed using the N-gain test, and the results showed that the average value reached 57%, placing it in the moderately effective category. This demonstrates that the Discovery Learning method can help pupils enhance their speaking ability.

Efektivitas Penggunaan Model Problem Based Learning Dengan Media Papan Multifungsi Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Materi KPK dan FPB

Kesulitan siswa dalam memahami konsep matematika dasar seperti Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dapat berdampak pada hasil belajar yang kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas Problem Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan media papan multifungsi dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi KPK dan FPB. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan desain pre-test dan post-test pada dua kelompok: kelompok eksperimen menggunakan PBL dengan papan multifungsi dan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan analisis statistik untuk menguji perbedaan hasil belajar antar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang belajar dengan metode PBL dan papan multifungsi mengalami peningkatan pemahaman yang lebih signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol. Dengan demikian, kombinasi PBL dan media papan multifungsi dapat menjadi alternatif yang efektif dan inovatif dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi KPK dan FPB.

Efektivitas Media Bambu Statistika (Batik) Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Pemahaman Tentang Statistika

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas media pembelajaran Bambu Statistika (BATIK) dalam meningkatkan motivasi belajar. dan pemahaman konsep statistika pada siswa. Berdasarkan observasi, Banyak siswa menghadapi kendala dalam memahami konsep statistika, yang ditunjukkan oleh rendahnya hasil belajar dan minat siswa terhadap mata pelajaran ini. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, dikembangkan media pembelajaran BATIK, yang merupakan alat bantu berbasis visual dan interaktif dengan bahan dasar bambu. Metode penelitian yang diterapkan adalah kuasi-eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Data diperoleh melalui observasi, tes pemahaman konsep, serta kuesioner motivasi belajar. Analisis data dilakukan dengan uji statistik untuk mengukur perubahan signifikan dalam motivasi dan pemahaman konsep siswa setelah memanfaatkan media BATIK. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penggunaan media BATIK berkontribusi secara positif dalam memupuk motivasi siswa dan juga mempermudah emahaman terhadap konsep-konsep dalam statistika. Media ini memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih mendalam, menarik, interaktif, dan kontekstual, sehingga dapat menjadi alternatif dalam inovasi pembelajaran matematika.

The Effectiveness Discovery Learning Method Toward Speaking Ability Of The Student Class X Regular Madrasah Aliyah Ma'arif Roudlotut Tholibin

The purpose of this study is to look into the impact of The Discovery Learning Method on the speaking abilities of normal class X students at Madrasah Aliyah Ma'arif Roudlotut Tholibin. This study applied a one-group experimental design with a pre-test and a post-test technique to assess students' speaking abilities before and after applying the Discovery Learning method. Data was analyzed using the N-gain test, and the results showed that the average value reached 57%, placing it in the moderately effective category. This demonstrates that the Discovery Learning method can help pupils enhance their speaking ability.

Efektivitas Penggunaan Model Problem Based Learning Dengan Media Papan Multifungsi Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Materi KPK dan FPB

Kesulitan siswa dalam memahami konsep matematika dasar seperti Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dapat berdampak pada hasil belajar yang kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas Problem Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan media papan multifungsi dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi KPK dan FPB. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan desain pre-test dan post-test pada dua kelompok: kelompok eksperimen menggunakan PBL dengan papan multifungsi dan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan analisis statistik untuk menguji perbedaan hasil belajar antar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang belajar dengan metode PBL dan papan multifungsi mengalami peningkatan pemahaman yang lebih signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol. Dengan demikian, kombinasi PBL dan media papan multifungsi dapat menjadi alternatif yang efektif dan inovatif dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi KPK dan FPB.

Implementasi pendidikan karakter berbasis pesantren dalam pembelajaran pendidikan agama Islam kelas VII di SMP Ma'arif 9 seputih banyak Lampung Tengah

This study aims to analyze the implementation of character education based on islamic boarding school in the learning of islamic religious education for class VII at SMP Ma’arif 9 Seputih Banyak Central Lampung. This study uses a qualitative approach using field research methods (filed Research) and literature studies to collect data from interviews, observations, and documentation. The results of the study indicate that SMP Ma’arif 9 Seputih Banyak Central Lampung has integrated character education into islamic religious education learning, integrated it into school program and built caommunication and cooperation between islamic boarding school and school. The implementation of character education based on islamic boarding in islamic learning islamic religious education forms a generation that is academically competent and responsible.

Akulturasi Budaya Jawa Dalam Tradisi Piton-Piton Perspektif Ajaran Islam Kampung Gaya Baru 1 Kecamatan Seputih Surabaya Lampung Tengah

Penerapan kelompok belajar terbimbing wali kelas 3B dalam peningkatan belajar di pondok modern darussalam gontor Putri kampus 8 tahun ajaran 2024 2025

Peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan aspek krusial dalam kemajuan suatu bangsa, salah satunya melalui motivasi belajar yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi, peranan wali kelas, dan mekanisme dalam penerapan kelompok belajar terbimbing oleh wali kelas dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di Pondok Modern Darussalam Gontor Putri Kampus 8. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan implementasi kelompok belajar dipegang penuh oleh wali kelas. Peranan wali kelas dalam kelompok belajar bukan hanya sedekar pengajar melainkan membangun hubungan yang harmonis dan saling percaya dengan siswa. Mekanisme kelompok belajar terbimbing di Pondok Modern Darussalam Gontor Putri Kampus 8 Tahun Ajaran 2024-2025 meliputi pembentukan dan penjadwalan kelompok, pendampingan dan pengawasan oleh wali kelas dan evaluasi dan penguatan motivasi

Peran pendidikan agama islam dalam meningkatkan literasi Al Qur'an siswa kelas X SMA Taruna Gajah Mada Metro

SMA Taruna Gajah Mada merupakan sekolah berbasis militer yang menekankan disiplin dan ketangguhan. Di tengah fokus utama pada pendidikan fisik, sekolah ini juga menerapkan pembiasaan membaca Al-Qur’an untuk membentuk karakter spiritual siswa. Literasi Al-Qur'an tidak hanya mencakup kemampuan membaca, tetapi juga memahami dan mengamalkan nilai-nilainya. Oleh karena itu, peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) sangat penting dalam meningkatkan literasi Al-Qur’an siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru PAI dalam meningkatkan literasi Al-Qur'an di SMA Taruna Gajah Mada. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru PAI, kepala sekolah, serta beberapa siswa kelas X, dan analisis dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI berperan sebagai fasilitator, motivator, dan teladan dalam pembelajaran Al-Qur'an. Strategi yang diterapkan meliputi pembelajaran berbasis praktik langsung, pembiasaan membaca Al-Qur’an sebelum dan di antara jam pelajaran, serta penguatan karakter berbasis nilai Islam. Meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan waktu dan kurangnya motivasi siswa, guru PAI mengatasinya melalui kolaborasi dengan pihak sekolah dan orang tua. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa peran aktif guru PAI dalam pembelajaran Al-Qur’an memiliki dampak positif terhadap literasi Al-Qur'an siswa, baik dalam aspek membaca, memahami, maupun mengamalkan nilai-nilai Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari. Dengan strategi yang tepat dan dukungan dari seluruh elemen sekolah, literasi Al-Qur’an dapat terus ditingkatkan secara efektif.

Implementasi pendidikan karakter berbasis pesantren dalam pembelajaran pendidikan agama Islam kelas VII di SMP Ma'arif 9 seputih banyak Lampung Tengah

This study aims to analyze the implementation of character education based on islamic boarding school in the learning of islamic religious education for class VII at SMP Ma’arif 9 Seputih Banyak Central Lampung. This study uses a qualitative approach using field research methods (filed Research) and literature studies to collect data from interviews, observations, and documentation. The results of the study indicate that SMP Ma’arif 9 Seputih Banyak Central Lampung has integrated character education into islamic religious education learning, integrated it into school program and built caommunication and cooperation between islamic boarding school and school. The implementation of character education based on islamic boarding in islamic learning islamic religious education forms a generation that is academically competent and responsible.

Peran pendidikan agama islam dalam meningkatkan literasi Al Qur'an siswa kelas X SMA Taruna Gajah Mada Metro

SMA Taruna Gajah Mada merupakan sekolah berbasis militer yang menekankan disiplin dan ketangguhan. Di tengah fokus utama pada pendidikan fisik, sekolah ini juga menerapkan pembiasaan membaca Al-Qur’an untuk membentuk karakter spiritual siswa. Literasi Al-Qur'an tidak hanya mencakup kemampuan membaca, tetapi juga memahami dan mengamalkan nilai-nilainya. Oleh karena itu, peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) sangat penting dalam meningkatkan literasi Al-Qur’an siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru PAI dalam meningkatkan literasi Al-Qur'an di SMA Taruna Gajah Mada. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru PAI, kepala sekolah, serta beberapa siswa kelas X, dan analisis dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI berperan sebagai fasilitator, motivator, dan teladan dalam pembelajaran Al-Qur'an. Strategi yang diterapkan meliputi pembelajaran berbasis praktik langsung, pembiasaan membaca Al-Qur’an sebelum dan di antara jam pelajaran, serta penguatan karakter berbasis nilai Islam. Meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan waktu dan kurangnya motivasi siswa, guru PAI mengatasinya melalui kolaborasi dengan pihak sekolah dan orang tua. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa peran aktif guru PAI dalam pembelajaran Al-Qur’an memiliki dampak positif terhadap literasi Al-Qur'an siswa, baik dalam aspek membaca, memahami, maupun mengamalkan nilai-nilai Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari. Dengan strategi yang tepat dan dukungan dari seluruh elemen sekolah, literasi Al-Qur’an dapat terus ditingkatkan secara efektif.

Penerapan kelompok belajar terbimbing wali kelas 3B dalam peningkatan belajar di pondok modern darussalam gontor Putri kampus 8 tahun ajaran 2024 2025

Peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan aspek krusial dalam kemajuan suatu bangsa, salah satunya melalui motivasi belajar yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi, peranan wali kelas, dan mekanisme dalam penerapan kelompok belajar terbimbing oleh wali kelas dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di Pondok Modern Darussalam Gontor Putri Kampus 8. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan implementasi kelompok belajar dipegang penuh oleh wali kelas. Peranan wali kelas dalam kelompok belajar bukan hanya sedekar pengajar melainkan membangun hubungan yang harmonis dan saling percaya dengan siswa. Mekanisme kelompok belajar terbimbing di Pondok Modern Darussalam Gontor Putri Kampus 8 Tahun Ajaran 2024-2025 meliputi pembentukan dan penjadwalan kelompok, pendampingan dan pengawasan oleh wali kelas dan evaluasi dan penguatan motivasi

Akulturasi Budaya Jawa Dalam Tradisi Piton-Piton Perspektif Ajaran Islam Kampung Gaya Baru 1 Kecamatan Seputih Surabaya Lampung Tengah

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tradiri piton-piton dalam perspektif ajaran Islam bagi masyarakat Kampung Gaya Baru I, Kecamatan Seputih Surabaya Lampung Tengah, karena kesenjangan antara masyarakat mengenai esensi dari tradisi dan ajaran agama Islam. Sehingga ditemukan bahwa proses akulturasi budaya Jawa dalam tradisi piton-piton tidak sepenuhnya berjalan mulus. Beberapa masyarakat masih mempertahankan unsur-unsur lama yang dianggap tidak sesuai dengan ajaran Islam, yang pada akhirnya menimbulkan kesenjangan dalam penerimaan akulturasi karena tidak semua anggota masyarakat sepakat dengan perubahan yang telah dilakukan oleh tokoh agama dalam penyesuaian tradisi dan nilai-nilai Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif jenis penelitian lapangan yang menggunakan pendekatan normatif. Sedangkan teknik pengumpulan datanya dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa tradisi piton-piton tujuh bulanan di Kampung Gaya Baru I memadukan nilai-nilai spiritual dan kebersamaan masyarakat Jawa dengan ajaran Islam. Pelaksanaannya sesuai dengan kaidah Islam karena memenuhi kriteria adat yang sah (‘urf shahih). Kata kunci: Islami, Kampung Gaya Baru I, Piton-piton.