Abstrak
Penelitian ini memiliki sasaran untuk membedah penerapan strategi bekerja sama dalam kegiatan belajar mengajar yang berhubungan dengan ilmu keagamaan Islam guna meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik. Riset yang dilakukan mengandalkan pendekatan eksploratif berbasis observasi langsung di lapangan. Pendekatan kerja sama merupakan strategi yang menitikberatkan pada interaksi sinergis antara individu maupun kelompok dalam mencapai tujuan yang telah ditentukan bersama. Dalam konteks pendidikan Islam, penerapan strategi kerja sama dalam proses belajar mengutamakan adanya keterlibatan kolektif antarpeserta didik dalam kelompok agar mereka dapat mencapai pemahaman yang lebih mendalam terhadap materi yang dipelajari. Melalui metode ini, peserta didik didorong untuk berinteraksi, bertukar wawasan, serta berkolaborasi dalam menyelesaikan tugas maupun permasalahan yang berkaitan dengan pembelajaran agama. Penerapan strategi ini dapat diwujudkan melalui pemberian tugas berbasis praktik langsung kepada peserta didik. Keberhasilan dalam implementasi pendekatan ini sangat dipengaruhi oleh sejauh mana siswa aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Selain itu, kondisi lingkungan kelas yang mendukung juga menjadi elemen krusial dalam menentukan efektivitas strategi kerja sama dalam pembelajaran agama Islam.