Hasil pencarian

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS E-COMIC UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV MI MAARIF 01 PUNGGUR

Pengaruh Pengetahuan Terhadap Perilaku Sosial Siswa SMAN 2 Tulang Bawang Tengah: studi Menggunakan Kaffah off Islamic scale (KIS)

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pengetahuan agama Islam terhadap perilaku sosial siswa di SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah dengan menggunakan instrumen Kaffah of Islamic Scale (KIS) sebagai alat ukur religiusitas yang bersifat komprehensif. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesenjangan antara nilai-nilai ideal ajaran Islam dan realitas perilaku sosial siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional, di mana data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis menggunakan uji korelasi serta regresi linier sederhana. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pemahaman agama Islam, sedangkan variabel terikat adalah perilaku sosial siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman agama Islam yang dimiliki siswa belum sepenuhnya terimplementasi dalam bentuk perilaku sosial dalam kehidupan sehari-hari. Dengan kata lain, terdapat kesenjangan antara aspek pengetahuan (kognitif) dengan aspek pengamalan (perilaku), sehingga pemahaman agama yang baik tidak secara otomatis diikuti oleh perilaku sosial yang baik. Hal ini mengindikasikan bahwa perilaku sosial siswa tidak hanya ditentukan oleh pemahaman agama, tetapi juga dipengaruhi oleh berbagai faktor lain seperti lingkungan keluarga, teman sebaya, lingkungan sekolah, serta pengaruh media dan kondisi sosial yang lebih luas.

STUDI EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI MTS DARUSSALAM DAN SMP PGRI KECAMATAN BANDAR SURABAYA

Abstract Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah (MTs) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang berada di wilayah Kecamatan Bandar Surabaya. Efektivitas pembelajaran merupakan salah satu indikator utama dalam menilai keberhasilan proses pendidikan, yang dapat dilihat dari aspek perencanaan, pelaksanaan, hingga hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, serta studi dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, guru, dan siswa sebagai informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran di MTs dan SMP memiliki persamaan dalam penerapan kurikulum serta metode pembelajaran. Namun demikian, terdapat perbedaan dalam hal penanaman nilai keagamaan, tingkat kedisiplinan, serta pola interaksi sosial antara guru dan siswa. Faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran antara lain kompetensi guru, ketersediaan sarana dan prasarana, motivasi belajar siswa, serta dukungan lingkungan sekolah. Secara keseluruhan, proses pembelajaran di kedua lembaga tergolong cukup efektif, meskipun masih terdapat kendala seperti keterbatasan fasilitas dan kurangnya variasi metode pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan berbagai upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, seperti inovasi dalam metode mengajar, peningkatan kompetensi guru, serta pemanfaatan sarana dan prasarana secara optimal guna mencapai hasil belajar yang lebih baik.

Pengaruh Pengetahuan Terhadap Perilaku Sosial Siswa SMAN 2 Tulang Bawang Tengah: studi Menggunakan Kaffah off Islamic scale (KIS)

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pengetahuan agama Islam terhadap perilaku sosial siswa di SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah dengan menggunakan instrumen Kaffah of Islamic Scale (KIS) sebagai alat ukur religiusitas yang bersifat komprehensif. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesenjangan antara nilai-nilai ideal ajaran Islam dan realitas perilaku sosial siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional, di mana data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis menggunakan uji korelasi serta regresi linier sederhana. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pemahaman agama Islam, sedangkan variabel terikat adalah perilaku sosial siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman agama Islam yang dimiliki siswa belum sepenuhnya terimplementasi dalam bentuk perilaku sosial dalam kehidupan sehari-hari. Dengan kata lain, terdapat kesenjangan antara aspek pengetahuan (kognitif) dengan aspek pengamalan (perilaku), sehingga pemahaman agama yang baik tidak secara otomatis diikuti oleh perilaku sosial yang baik. Hal ini mengindikasikan bahwa perilaku sosial siswa tidak hanya ditentukan oleh pemahaman agama, tetapi juga dipengaruhi oleh berbagai faktor lain seperti lingkungan keluarga, teman sebaya, lingkungan sekolah, serta pengaruh media dan kondisi sosial yang lebih luas.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS E-COMIC UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV MI MAARIF 01 PUNGGUR

Rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa menjadi latar belakang utama penelitian ini, hal ini ditandai dengan masih rendahnya kemampuan membaca siswa dalam memahami isi teks, menentukan ide pokok serta menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran digital berbasis e-comic dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV di MI Ma'arif 01 Punggur. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV MI Ma'arif 01 Punggur yang berjumlah 24 siswa. Metode pengumpulan data meliputi angket, observasi, wawancara, dan dokumen.. Produk yang dikembangkan diberi nama "BACOBACA" (Baca Cerita, Baca Makna), yaitu e-comic digital yang memuat teks narasi berbasis Kurikulum Merdeka kelas IV. Subjek penelitian berjumlah 24 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas sangat tinggi, dengan persentase validasi ahli materi sebesar 93,33% dan ahli media sebesar 91,42%. Selain itu, media dinyatakan sangat praktis berdasarkan respon siswa dengan skor rata-rata 4,50 dan respon guru sebesar 4,80. Dari aspek efektivitas, terjadi peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa, di mana sebelum penggunaan media terdapat 15 siswa yang mengalami kesulitan memahami isi bacaan, sedangkan setelah penggunaan media siswa mampu memahami isi bacaan dengan lebih baik dan dapat menjawab soal secara benar berdasarkan lima indikator membaca pemahaman kemampuan yaitu menentukan ide pokok, menjawab pertanyaan tersurat, membuat inferensi, menyimpulkan isi bacaan, dan menafsirkan makna kata dalam konteks. Dengan demikian, media e-comic “BACOBACA” dinyatakan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa.

STUDI EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI MTS DARUSSALAM DAN SMP PGRI KECAMATAN BANDAR SURABAYA

Abstract Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah (MTs) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang berada di wilayah Kecamatan Bandar Surabaya. Efektivitas pembelajaran merupakan salah satu indikator utama dalam menilai keberhasilan proses pendidikan, yang dapat dilihat dari aspek perencanaan, pelaksanaan, hingga hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, serta studi dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, guru, dan siswa sebagai informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran di MTs dan SMP memiliki persamaan dalam penerapan kurikulum serta metode pembelajaran. Namun demikian, terdapat perbedaan dalam hal penanaman nilai keagamaan, tingkat kedisiplinan, serta pola interaksi sosial antara guru dan siswa. Faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran antara lain kompetensi guru, ketersediaan sarana dan prasarana, motivasi belajar siswa, serta dukungan lingkungan sekolah. Secara keseluruhan, proses pembelajaran di kedua lembaga tergolong cukup efektif, meskipun masih terdapat kendala seperti keterbatasan fasilitas dan kurangnya variasi metode pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan berbagai upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, seperti inovasi dalam metode mengajar, peningkatan kompetensi guru, serta pemanfaatan sarana dan prasarana secara optimal guna mencapai hasil belajar yang lebih baik.

Pengajian Jumat Sebagian Ruang Perempuan dan Spritualitas : Studi Kualitatif Antropologis Tentang Peran Sosial Ibu -Ibu di Desa Sukamaju

Pengajian rutin jum’at Desa Sukamaju merupakan kegiatan keagamaan yang tidak hanya berorientasi pada peningkatan pemahaman agama, tetapi juga memiliki dimensi sosial yang signitifkan bagi perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengajian sebagai ruang perempuan dan spiritualitas dalam meningkatkan peran sosial ibu-ibu di lingkungan masyarakat desa. Penelitian menggunakan metode kualitataif dengan desain studi lapangan. Data di perloleh melalui observasi langsung terhadap kegiatan pengajian, wawancara mendalam dengan pengurus dan anggota, serta dokumentasi aktivitasi komunitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajian menjadi ruang interaksi sosial yang memperkuat solidaritas, membangun kesadaran spiritual kolektif, serta mendorong keterlibatan perempuan dalam berbagi kegiatan bermasyarakatan. Melalui pengajian, ibu-ibu tidak hanya memperdalam nilai religiusitas, tetapi juga mengembangkan kepercayaan diri dan kapasitas sosial dalam kehidupan publik di desa.

Pengajian Jumat Sebagian Ruang Perempuan dan Spritualitas : Studi Kualitatif Antropologis Tentang Peran Sosial Ibu -Ibu di Desa Sukamaju

Pengajian rutin jum’at Desa Sukamaju merupakan kegiatan keagamaan yang tidak hanya berorientasi pada peningkatan pemahaman agama, tetapi juga memiliki dimensi sosial yang signitifkan bagi perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengajian sebagai ruang perempuan dan spiritualitas dalam meningkatkan peran sosial ibu-ibu di lingkungan masyarakat desa. Penelitian menggunakan metode kualitataif dengan desain studi lapangan. Data di perloleh melalui observasi langsung terhadap kegiatan pengajian, wawancara mendalam dengan pengurus dan anggota, serta dokumentasi aktivitasi komunitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajian menjadi ruang interaksi sosial yang memperkuat solidaritas, membangun kesadaran spiritual kolektif, serta mendorong keterlibatan perempuan dalam berbagi kegiatan bermasyarakatan. Melalui pengajian, ibu-ibu tidak hanya memperdalam nilai religiusitas, tetapi juga mengembangkan kepercayaan diri dan kapasitas sosial dalam kehidupan publik di desa.

Media Sosial Tiktok dan Dampaknya Terhadap Konsentrasi Akademik Remaja Awal

Meningkatnya penggunaan media sosial di kalangan remaja menimbulkan kekhawatiran mengenai dampaknya terhadap konsentrasi belajar. TikTok merupakan salah satu platform yang banyak digunakan oleh siswa karena menyediakan konten video singkat yang menarik dan mudah diakses. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan penggunaan media sosial Tiktok terhadap konsentrasi belajar remaja awal. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan metode cross-sectional. Populasi penelitian N =193 siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kotagajah dengan sampel N = 138 siswa yang dipilih menggunakan teknik cluster sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala Social Media Engagement Scale for Adolescents (SMES-A) sebanyak 11 item dan skala konsentrasi belajar sebanyak 28 item. Analisis data menggunakan korelasi product moment dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi sebesar -0,030 dengan nilai signifikansi 0,725 (p > 0,05) sehingga tidak terdapat hubungan yang signifikan antara intensitas penggunaan TikTok dengan konsentrasi belajar siswa. Hasil regresi juga menunjukkan bahwa penggunaan media sosial hanya memberikan kontribusi sebesar 0,1% terhadap variasi konsentrasi belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media sosial bukan merupakan faktor utama yang memengaruhi konsentrasi belajar siswa, karena konsentrasi belajar juga dipengaruhi oleh faktor lain seperti motivasi belajar, minat terhadap pelajaran, serta lingkungan belajar

Social Media TikTok and Its Impact on Early Adolescents' Academic Concentration

Meningkatnya penggunaan media sosial di kalangan remaja menimbulkan kekhawatiran mengenai dampaknya terhadap konsentrasi belajar. TikTok merupakan salah satu platform yang banyak digunakan oleh siswa karena menyediakan konten video singkat yang menarik dan mudah diakses. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan penggunaan media sosial Tiktok terhadap konsentrasi belajar remaja awal. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan metode cross-sectional. Populasi penelitian N =193 siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kotagajah dengan sampel N = 138 siswa yang dipilih menggunakan teknik cluster sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala Social Media Engagement Scale for Adolescents (SMES-A) sebanyak 11 item dan skala konsentrasi belajar sebanyak 28 item. Analisis data menggunakan korelasi product moment dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi sebesar -0,030 dengan nilai signifikansi 0,725 (p > 0,05) sehingga tidak terdapat hubungan yang signifikan antara intensitas penggunaan TikTok dengan konsentrasi belajar siswa. Hasil regresi juga menunjukkan bahwa penggunaan media sosial hanya memberikan kontribusi sebesar 0,1% terhadap variasi konsentrasi belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media sosial bukan merupakan faktor utama yang memengaruhi konsentrasi belajar siswa, karena konsentrasi belajar juga dipengaruhi oleh faktor lain seperti motivasi belajar, minat terhadap pelajaran, serta lingkungan belajar

BUKU AJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Buku Ajar Pendidikan Kewarganegaraan ini disusun sebagai buku panduan komprehensif yang menjelajahi kompleksitas dan mendalamnya tentang pengetahuan kewarganegaraan. Buku ini dapat digunakan oleh pendidik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di bidang pendidikan kewarganegaraan dan diberbagai bidang Ilmu terkait lainnya. Buku ini dapat digunakan sebagai panduan dan referensi mengajar mata kuliah pendidikan kewarganegaraan dan menyesuaikan dengan Rencana Pembelajaran Semester tingkat Perguruan Tinggi masing-masing. Secara garis besar, buku ajar ini pembahasannya mulai dari latar belakang pendidikan kewarganegaraan dan juga Pendidikan kewarganegaraan bagi pengembangan kepribadian bangsa, Ideologi Pancasila, serta ditutup dengan materi mengenai Hak & kewajiban warga negara. Buku ajar ini disusun secara sistematis, ditulis dengan bahasa yang jelas dan mudah dipahami, dan dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

HUKUM ACARA PIDANA INDONESIA (Dalam Teori dan Praktek)

Buku ini merupakan sebuah karya tulis untuk memberikan gambaran mengenai proses perkara pidana yang berlaku di Indonesia, dari proses awal di tingkat penyidik sampai kepada putusan di pengadilan. Buku ini dilengkapi pula dengan pemberian contoh terkait perkara hukum acara pidana. Dengan harapan dari penulis, untuk para pembaca tidak hanya mengetahui mengenai teorinya saja namun juga praktek dalam perkara hukum acara pidana. Khususnya bagi mahasiswa fakultas hukum, yang kemampuan dalam melakukan drafting seperti surat dakwaan, tuntutan dan pledoi dalam perkara hukum acara pidana sangat diperlukan dalam praktek. Buku ini ditulis dengan mengunakan beberapa literature yang berupa buku, artikel dan peraturan yang terkait yang kemudian dikorelasikan lagi kedalam beberapa kasus yang ada dan dokumen-dokumen hukum terkait perkara dalam hukum acara pidana.

Komputer Dan Masyarakat: Teknologi, Etika, dan Transformasi Sosial

Perkembangan teknologi informasi yang pesat telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan manusia. Oleh karena itu, pemahaman tentang dampak sosial, tantangan etis, serta peluang karir dalam bidang teknologi sangat penting untuk dimiliki oleh generasi muda, khususnya mahasiswa di bidang teknik dan informatika. Buku ini disusun secara sistematis, mulai dari pengenalan konsep dasar komputer, sejarah perkembangannya, hingga isu-isu kontemporer seperti kejahatan siber, keamanan digital, serta tantangan dunia kerja digital.

Analisis Implementasi Pembelajaran Khot di Pondok Pesantren Nahdlatul 'Ulum Metro Lampung

The Lack of attention to the writing aspect in khot learning can have a negative impact on students' ability to understand and interpret the rules of khot. This study aims to analyze the implementation of khot learning at the Nahdlatul 'Ulum Metro Lampung Islamic Boarding School and identify the obstacle factors. The approach of this research uses qualitative descriptive methods and data collection in this study is by observation, interview, and documentation techniques. The data analysis used in this study is a miles and huberman analysis through data reduction, data presentation, and conclusions. The result of this research is that Khot Learning is carried out in a structured manner through four stages: The introduction stage as the initial basic understanding, the basic practice stage as strengthening, the development stage as the deepening stage, and the application and creativity stage as the stage of art production and expression. And obstacles in learning khot are technical obstacles such as inadequate infrastructure and limited time, nontechnical obstacles such as the motivation and interests of students who are not the same, as well as academic/pedagogical obstacles such as difficulties in asking questions and difficulties in understanding the structure, arrangement, and writing techniques of Arabic letters.

Analisis metode pembelajaran khot dalam maharah kitabah di pondok pesantren Nahdlatul 'Ulum

The Lack of attention to the writing aspect in khot learning can have a negative impact on students' ability to understand and interpret the rules of khot. This study aims to analyze the implementation of khot learning at the Nahdlatul 'Ulum Metro Lampung Islamic Boarding School and identify the obstacle factors. The approach of this research uses qualitative descriptive methods and data collection in this study is by observation, interview, and documentation techniques. The data analysis used in this study is a miles and huberman analysis through data reduction, data presentation, and conclusions. The result of this research is that Khot Learning is carried out in a structured manner through four stages: The introduction stage as the initial basic understanding, the basic practice stage as strengthening, the development stage as the deepening stage, and the application and creativity stage as the stage of art production and expression. And obstacles in learning khot are technical obstacles such as inadequate infrastructure and limited time, nontechnical obstacles such as the motivation and interests of students who are not the same, as well as academic/pedagogical obstacles such as difficulties in asking questions and difficulties in understanding the structure, arrangement, and writing techniques of Arabic letters.

Analisis pendistribusian zakat fitrah menurut imam syafi'i (studi didesa ciptasari)

Pendistribusian zakat fitrah yang ada di Desa Ciptasari Dusun 5 Kec. Mesuji Raya Kab. OKI hanya dibagi pada 3 golongan saja yaitu fakir, amil dan sabilillah, dimana bagian dari fakir paling sedikit dibanding dengan yang lainnya padahal fakir merupakan golongan yang paling diutamakan dalam pendistribusian zakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis praktek pendistribusian zakat fitrah di Desa Ciptasari dusun 5 Kec. Mesuji Raya Kab.OKI dari perspektif Imam Syafi’i. Jenis Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dan menggunakan metode pendekatan kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa praktek pendistribusian zakat fitrah di Desa Ciptasari dusun 5 tidak sesuai dengan perspektif Imam Syafi’i dimana belum tercapainya pendistribusian zakat fitrah yang adil dan tepat sasaran seperti yang tertera dalam salah satu kitab karangan beliau. Implikasi penelitian ini adalah menyoroti para pengelola zakat fitrah setempat untuk lebih selektif dan lebih memperhatikan keadaan masyarakat setempat. Kata Kunci: Pendistribusian, Imam Syafi’I, Zakat fitrah

Analisis pendistribusian zakat fitrah menurut imam syafi'i (studi didesa ciptasari)

Bimbingan Kelompok dengan Teknik Mind-Mapping Untuk Meningkatkan Pemahaman Minat dan Bakat Guna Menentukan Keputusan Karir Siswa

Interests and talents are important aspects that determine the increase in student competence, including ability in career decisions. This research aims to analyze the effect of group guidance using mind mapping techniques to increase students' understanding of interests and talents to determine career decisions for class X students at SMK Negeri 3 Metro. This research uses a quantitative approach, real/pure experimental design (true-experimental design), by type of research pretest-posttest control group design. This research instrument uses a scale of interests, talents, and career decisions. Data were collected using a questionnaire tested for validity and reliability and analyzed using SPSS with normality, homogeneity, and t-test pair. The validity test results showed that all 19 questionnaire items are declared valid with an r valuecount ranging from 0.363 to 0.694, which is greater than rtable 0.349. Meanwhile, for reliability, it is said to be reliable because of the score Cronbach’s Alpha 0.874 > 0.60. The research results showed a significant difference in students' understanding of interests and talents before and after being given group guidance using techniques of mind mapping (p 0.05). The experimental group experienced an increase in the average score from 69.90 to 80.20, with a t-value of 6.386 and a p-value of 0.000, indicating a significant effect. As for the significant differences between pretest and posttest in the experimental group with values themselves = 0.000 0.05. This proves that group guidance with mind-mapping techniques effectively increases understanding of students' interests and talents.

Bimbingan Kelompok dengan Teknik Mind-Mapping Untuk Meningkatkan Pemahaman Minat dan Bakat Guna Menentukan Keputusan Karir Siswa

Interests and talents are important aspects that determine the increase in student competence, including ability in career decisions. This research aims to analyze the effect of group guidance using mind mapping techniques to increase students' understanding of interests and talents to determine career decisions for class X students at SMK Negeri 3 Metro. This research uses a quantitative approach, real/pure experimental design (true-experimental design), by type of research pretest-posttest control group design. This research instrument uses a scale of interests, talents, and career decisions. Data were collected using a questionnaire tested for validity and reliability and analyzed using SPSS with normality, homogeneity, and t-test pair. The validity test results showed that all 19 questionnaire items are declared valid with an r valuecount ranging from 0.363 to 0.694, which is greater than rtable 0.349. Meanwhile, for reliability, it is said to be reliable because of the score Cronbach’s Alpha 0.874 > 0.60. The research results showed a significant difference in students' understanding of interests and talents before and after being given group guidance using techniques of mind mapping (p 0.05). The experimental group experienced an increase in the average score from 69.90 to 80.20, with a t-value of 6.386 and a p-value of 0.000, indicating a significant effect. As for the significant differences between pretest and posttest in the experimental group with values themselves = 0.000 0.05. This proves that group guidance with mind-mapping techniques effectively increases understanding of students' interests and talents.

Manajemen Bisnis sebagai Ilmu dan Seni

Manajemen Bisnis Sebagai Ilmu dan Seni yang sedang Anda baca ini berisi informasi, pengetahuan, konsep, serta teori mengenai praktik dalam berorganisasi dan menjalankan bisnis. Apa pun latar belakang yang Anda miliki, buku ini secara praktis menguraikan teori dan konsep manajemen bisnis sebagai ilmu dan seni. Suatu pemaparan sederhana yang mudah dipahami pembacanya. Manajemen Bisnis Sebagai Ilmu dan Seni memiliki peran yang cukup penting dalam membantu setiap orang di dalam organisasi untuk memahami Planning, Leading, Organizing, dan Controlling (PLOC). Selain itu, buku ini juga membahas pengelolaan keuangan sederhana yang dapat digunakan sebagai pegangan bagi para pelaku bisnis pemula untuk menyusun laporan keuangan dan menganalisis kelayakan keuangan yang dimiliki perusahaan. Buku ini ditulis oleh pengajar yang juga praktisi di bidang Manajemen Bisnis, berdasarkan teori yang sudah ada sebelumnya dengan modifikasi dari praktik manajemen dan bisnis yang berjalan di sebuah organisasi atau perusahaan. Selamat membaca dan belajar Manajemen Bisnis Sebagai Ilmu dan Seni!