MA

PENGARUH ADIKSI JUDI ONLINE TERHADAP PENURUNAN INTERAKSI SOSIAL DAN PERILAKU AGRESIF REMAJA DI DESA ADIREJO

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh adiksi judi online terhadap penurunan interaksi sosial dan perilaku agresif remaja Disalah satu desa di Provinsi Lampung. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif dan desain korelasional ex post facto, dengan jumlah sampel sebanyak 246 responden yang diperoleh melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan Skala Gambling Urge Scale (GUS) untuk adiksi judi online serta Social Skills Inventory (SSI) untuk interaksi sosial dan Buss–Perry Aggression Questionnaire (BPAQ) untuk perilaku agresif yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adiksi judi online berpengaruh signifikan terhadap interaksi sosial dan perilaku agresif dengan nilai signifikansi 0,05. Koefisien determinasi menunjukkan bahwa adiksi judi online memberikan kontribusi sebesar 27,9% terhadap interaksi sosial dan 33,3% terhadap perilaku agresif . Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa judi online memiliki dampak negatif terhadap kondisi sosial dan emosional remaja.

Inovasi Produk Tabungan Emas sebagai Strategi Peningkatan Daya Saing BMT Artha Buana Metro

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya kebutuhan masyarakat terhadap produk keuangan syariah yang tidak hanya bersifat pembiayaan, tetapi juga mampu mengakomodasi kebutuhan investasi, khususnya dalam bentuk emas. Namun, pemahaman masyarakat terhadap mekanisme pembiayaan emas di lembaga keuangan mikro syariah masih belum merata, sehingga menimbulkan kesenjangan antara potensi produk dan tingkat pemanfaatannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi implementasi inovasi produk pembiayaan emas serta menganalisis perannya dalam meningkatkan daya saing BMT Artha Buana Kota Metro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode field research, melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik melalui proses pengkodean untuk menemukan pola dan tema utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiayaan emas telah diimplementasikan dengan baik melalui akad murabahah, didukung dengan fleksibilitas angsuran dan pelayanan yang cukup baik, sehingga mampu menarik minat masyarakat. Produk ini juga berperan dalam meningkatkan daya saing BMT melalui kemudahan akses investasi berbasis aset riil. Namun demikian, masih diperlukan peningkatan edukasi dan strategi promosi agar pemahaman masyarakat lebih merata. Oleh karena itu, penguatan sosialisasi dan inovasi layanan menjadi rekomendasi penting untuk pengembangan ke depan.

Efektifitas Media Pembelajaran Platfoom E Learning dalam meningkatkan pemahaman akidah siswa pada mata pelajaran PAI di kelas XII di SMKN 1 Raman Utara

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media pembelajaran platform e-learning dalam meningkatkan pemahaman akidah siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas XII SMKN 1 Raman Utara. Pembelajaran akidah selama ini masih didominasi metode konvensional yang berpusat pada guru, sehingga kurang mampu mengakomodasi kebutuhan siswa di era digital. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif korelasional dengan teknik sampling jenuh, melibatkan 119 siswa kelas XII sebagai responden. Pengumpulan data dilakukan melalui angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil uji validitas menunjukkan seluruh 20 butir pernyataan dinyatakan valid dengan nilai r-hitung > r-tabel (0,176), dan uji reliabilitas memperoleh nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,845 untuk variabel X dan 0,823 untuk variabel Y, menunjukkan tingkat reliabilitas tinggi. Analisis regresi sederhana menunjukkan nilai signifikansi 0,000 0,05 dengan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,485, yang berarti media pembelajaran platform e-learning memberikan pengaruh sebesar 48,5% terhadap peningkatan pemahaman akidah siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan platform e-learning efektif dalam meningkatkan pemahaman akidah siswa, dengan kontribusi yang signifikan terhadap aspek kognitif, afektif, dan perilaku keagamaan peserta didik. Penelitian ini merekomendasikan optimalisasi pemanfaatan platform e-learning dalam pembelajaran PAI secara lebih terstruktur dan berkelanjutan.

EKSPERIMENTASI MODEL INQUIRY LEARNING MELALUI PENDEKATAN OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH

Kemampuan berpikir kreatif dan pemecahan masalah matematis siswa Madrasah Ibtidaiyah masih tergolong rendah karena pembelajaran didominasi pendekatan konvensional dan berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model Inquiry Learning melalui pendekatan Open Ended terhadap kedua kemampuan tersebut secara simultan. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan pretest-posttest control group design. Sampel terdiri dari dua kelas IV MIS Al-Qur’an yang dipilih menggunakan cluster random sampling. Kelas eksperimen (n=22) memperoleh pembelajaran Inquiry Learning-Open Ended, sedangkan kelas kontrol (n=21) menggunakan pembelajaran langsung. Instrumen berupa tes uraian terbuka untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif dan kemampuan pemecahan masalah. Analisis data menggunakan MANOVA dilanjutkan uji ANOVA univariat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan (multivariat) terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol pada kedua kemampuan (F=17,584; p=0,000). Secara univariat, kemampuan berpikir kreatif (F=14,730; p=0,000) dan kemampuan pemecahan masalah (F=34,637; p=0,000) pada kelas eksperimen secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Simpulan penelitian ini adalah model Inquiry Learning melalui pendekatan Open Ended efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan pemecahan masalah matematis siswa Madrasah Ibtidaiyah pada materi geometri dasar.

Inovasi Produk Tabungan Emas sebagai Strategi Peningkatan Daya Saing BMT Artha Buana Metro

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya kebutuhan masyarakat terhadap produk keuangan syariah yang tidak hanya bersifat pembiayaan, tetapi juga mampu mengakomodasi kebutuhan investasi, khususnya dalam bentuk emas. Namun, pemahaman masyarakat terhadap mekanisme pembiayaan emas di lembaga keuangan mikro syariah masih belum merata, sehingga menimbulkan kesenjangan antara potensi produk dan tingkat pemanfaatannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi implementasi inovasi produk pembiayaan emas serta menganalisis perannya dalam meningkatkan daya saing BMT Artha Buana Kota Metro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode field research, melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik melalui proses pengkodean untuk menemukan pola dan tema utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiayaan emas telah diimplementasikan dengan baik melalui akad murabahah, didukung dengan fleksibilitas angsuran dan pelayanan yang cukup baik, sehingga mampu menarik minat masyarakat. Produk ini juga berperan dalam meningkatkan daya saing BMT melalui kemudahan akses investasi berbasis aset riil. Namun demikian, masih diperlukan peningkatan edukasi dan strategi promosi agar pemahaman masyarakat lebih merata. Oleh karena itu, penguatan sosialisasi dan inovasi layanan menjadi rekomendasi penting untuk pengembangan ke depan.

Materi Kuliah Pra Nikah Berbasis Kesetaraan Gender Menuju Model Keluarga Kolaboratif di Era Modern Studi di Kantor KUA Metro Selatan Kota Metro

Integrasi Nilai-Nilai Islami dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Fiqih

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis integrasi nilai-nilai karakter Islami dalam implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran fikih di MA Bumi Sholawat Wates. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan karakter dalam membentuk peserta didik yang tidak hanya unggul secara kognitif, tetapi juga memiliki akhlak yang baik, serta adanya kesenjangan antara tujuan kurikulum dan praktik di lapangan. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru fikih, kepala madrasah, dan peserta didik yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai karakter Islami, yaitu disiplin, tanggung jawab, kejujuran, dan kepedulian sosial, telah dilaksanakan secara sistematis melalui pembiasaan ibadah, pemberian tugas, keteladanan guru, serta kegiatan pembelajaran kolaboratif. Strategi guru dilakukan melalui pengaitan materi fikih dengan kehidupan nyata, pembiasaan perilaku positif, dan pemberian keteladanan yang konsisten, sehingga nilai karakter tidak hanya dipahami secara kognitif, tetapi juga diinternalisasikan dalam perilaku peserta didik. Dengan demikian, pembelajaran fikih dalam implementasi Kurikulum Merdeka memiliki peran strategis sebagai media internalisasi nilai karakter Islami yang mampu membentuk peserta didik berakhlak mulia dan mendukung terwujudnya Profil Pelajar Pancasila.

Pengaruh Pembelajaran Agama Islam Terhadap Sikap Transformasi Sosial Santri dalam Perspektif Teologi Pembebasan Hasan Hanafi

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk sikap transformasi sosial santri, tidak hanya pada aspek ritual tetapi juga kepedulian kebersihan lingkungan pesantren. Pembelajaran PAI diharapkan menginternalisasikan nilai teologi pembebasan yang menumbuhkan kesadaran kritis dan tanggung jawab sosial sebagaimana gagasan Hasan Hanafi bahwa teologi harus berorientasi pada pembebasan sosial. Penelitian ini bertujuan menganalisis perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran PAI dalam membentuk sikap transformasi sosial santri di Pondok Pesantren Bumi Sholawat Safinatun Najaa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif lapangan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta analisis reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan perencanaan memuat nilai tanggung jawab sosial melalui materi fiqh thaharah dan akhlak, namun masih normatif. Pelaksanaan menggunakan metode bandongan, sorogan, ceramah, dan keteladanan, tetapi internalisasi nilai kebersihan masih instruktif. Evaluasi melalui pengamatan perilaku tanpa instrumen formal. Sikap transformasi sosial tampak pada partisipasi kebersihan, meskipun masih dipengaruhi aturan. Pembelajaran PAI berkontribusi dalam membentuk kesadaran sosial santri, namun masih memerlukan penguatan pendekatan yang lebih kontekstual dan transformatif agar nilai-nilai teologi pembebasan dapat mendorong kesadaran kritis, kepekaan sosial, serta partisipasi aktif santri dalam perubahan sosial secara mandiri sesuai dengan perspektif hermeneutika pembebasan.

Pemanfaatan Media Kahoot dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Mendukung Konsentrasi Belajar Siswa di SMAN 1 Sekampung Udik

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan Kahoot sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Sekampung Udik. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya konsentrasi belajar siswa yang disebabkan oleh pembelajaran yang monoton dan kurang interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Kahoot mampu meningkatkan fokus, partisipasi, dan antusiasme siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, Kahoot juga mengurangi kejenuhan belajar dengan menciptakan suasana kelas yang lebih interaktif dan menarik. Namun, penelitian ini menemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan koneksi internet dan pengelolaan waktu pembelajaran. Dengan demikian, Kahoot dapat dinilai sebagai media pembelajaran yang efektif dalam mendukung peningkatan konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.

Analisis Dampak Intensitas Bermain Game Online Terhadap Prestasi Belajar Akidah Akhlak Di MTS Mambaul Ulum Gaya Baru 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis dampak game online terhadap spiritualitas peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII di MTs Manbaul Ulum Gaya Baru II. Perkembangan teknologi digital mendorong meningkatnya penggunaan game online di kalangan peserta didik. Fenomena ini menimbulkan berbagai permasalahan, terutama berkaitan dengan perilaku belajar dan perkembangan spiritualitas siswa dalam kehidupan sehari-hari. Beberapa siswa cenderung lebih banyak menghabiskan waktu untuk bermain game online sehingga melupakan kewajiban belajar, ibadah, serta tanggung jawab sebagai pelajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII dengan teknik pengambilan sampel jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa game online memiliki dampak positif dan negatif terhadap peserta didik. Dampak positifnya antara lain melatih konsentrasi, meningkatkan kerja sama tim, serta menambah kosakata bahasa asing. Namun dampak negatif yang muncul lebih dominan, seperti menurunnya konsentrasi belajar, bermain hingga larut malam, kurangnya kedisiplinan, serta berkurangnya kesadaran dalam menjalankan kewajiban belajar dan ibadah. Oleh karena itu, diperlukan pengawasan serta bimbingan dari guru dan orang tua agar peserta didik mampu menggunakan teknologi secara bijak serta menyeimbangkan antara aktivitas belajar, bermain, dan pengembangan spiritualitas dalam kehidupan sehari-hari.

Eksperimentasi Model Inquiry Learning Melalui Pendekatan Open Ended Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kemampuan Pemecahan Masalah

Kemampuan berpikir kreatif dan pemecahan masalah matematis siswa Madrasah Ibtidaiyah masih tergolong rendah karena pembelajaran didominasi pendekatan konvensional dan berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model Inquiry Learning melalui pendekatan Open Ended terhadap kedua kemampuan tersebut secara simultan. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan pretest-posttest control group design. Sampel terdiri dari dua kelas IV MIS Al-Qur’an yang dipilih menggunakan cluster random sampling. Kelas eksperimen (n=22) memperoleh pembelajaran Inquiry Learning-Open Ended, sedangkan kelas kontrol (n=21) menggunakan pembelajaran langsung. Instrumen berupa tes uraian terbuka untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif dan kemampuan pemecahan masalah. Analisis data menggunakan MANOVA dilanjutkan uji ANOVA univariat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan (multivariat) terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol pada kedua kemampuan (F=17,584; p=0,000). Secara univariat, kemampuan berpikir kreatif (F=14,730; p=0,000) dan kemampuan pemecahan masalah (F=34,637; p=0,000) pada kelas eksperimen secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Simpulan penelitian ini adalah model Inquiry Learning melalui pendekatan Open Ended efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan pemecahan masalah matematis siswa Madrasah Ibtidaiyah pada materi geometri dasar.

Pengembangan Permainan Tradisional Lompat Tali Pelangi Sebagai Media Stimulasi Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Di PAUD Kb Al Ikhlash Gaya Baru III Lampung Tengah

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan motorik kasar anak usia 5–6 tahun di PAUD KB Al Ikhlash Gaya Baru III Lampung Tengah, berdasarkan hasil pra-survey yang menunjukkan sebagian besar anak berada pada kategori Belum Berkembang (BB) dan Mulai Berkembang (MB). Rendahnya kemampuan tersebut disebabkan oleh kurangnya variasi media pembelajaran yang menarik serta belum optimalnya penggunaan permainan yang melibatkan aktivitas fisik secara terarah. Selain itu, permainan tradisional yang berpotensi menstimulasi perkembangan motorik kasar, seperti lompat tali, belum dimanfaatkan secara maksimal dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini memfokuskan pada pengembangan permainan tradisional lompat tali pelangi sebagai media pembelajaran yang inovatif, menyenangkan, dan mampu meningkatkan keterampilan motorik kasar anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan serta efektivitas permainan tradisional lompat tali pelangi sebagai media stimulasi motorik kasar anak usia 5–6 tahun di PAUD KB Al Ikhlash Gaya Baru III Lampung Tengah. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model Borg and Gall yang disederhanakan menjadi tujuh tahap, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, revisi desain, uji coba produk, dan revisi produk. Teknik pengumpulan data meliputi angket (kuesioner), wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif melalui penilaian validator serta capaian perkembangan anak berdasarkan kategori BB, MB, BSH, dan BSB. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa permainan tradisional lompat tali pelangi yang dikembangkan dinyatakan layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran dalam menstimulasi motorik kasar anak usia 5–6 tahun. Hal ini terlihat dari adanya peningkatan kemampuan anak dalam melakukan gerakan melompat, menjaga keseimbangan, berlari, serta koordinasi tubuh yang semakin baik. Anak menjadi lebih aktif, percaya diri, dan antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Keberhasilan ini didukung oleh desain permainan yang menarik, penggunaan warna yang variatif, serta pendekatan pembelajaran berbasis bermain yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Dengan demikian, permainan lompat tali pelangi dapat dijadikan alternatif media pembelajaran yang efektif dan menyenangkan dalam mengembangkan kemampuan motorik kasar anak secara optimal.

تَأْثِيرُ وَسِيلَةِ الْمُتَقَاطِعَةِ بِاللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ لِفَهْمِ قَوَاعِدِ عِلْمِ النَّحْوِ لَدَى الطُّلَّابِ

This stu y aims to examine the effect of using Arabic crossword puzzle media in improving students’ understanding of Arabic grammar (nahwu) rules at Darul Ma’arif Islamic Boarding School, East Lampung. The background of this research is based on the importance of education as a key factor in societal progress, as well as the significance of the Arabic language—particularly grammar (nahwu)—in understanding Islamic texts. However, the teaching of nahwu is still largely dominated by traditional methods such as lectures and memorization, which often result in low student participation and difficulties in applying grammatical rules in practice. The objective of this study is to measure the effectiveness of crossword puzzle media as an interactive learning tool in enhancing students’ understanding of grammar rules, focusing on Jurumiyah-level students. The study employs a quantitative experimental method using a pretest-posttest design. Data collection techniques include tests, questionnaires, observations, interviews, and documentation. The results show a significant improvement in students’ understanding, with the mean score increasing from 69.50 in the pretest to 85.50 in the posttest, with a statistically significant difference (Sig. = 0.000 0.05). In addition, the crossword puzzle media proved effective in increasing students’ learning motivation, enhancing participation, and developing critical thinking and classroo interaction skills. In conclusion, the use of crossword puzzle media is an effective method in teaching Arabic grammar, particularly in Islamic oarding school environments, as it combines educational and entertaining elements. This study contributes academically to the develop ent of Arabic language teaching methods through educational game-based learning. It also recommends broader use of interactive learning media a d suggests further research with larger samples and different educatio al levels to obtain more comprehensive results.

Pengaruh Paparan Konten Kecantikan TikTok terhadap Body Image Generasi Z: Mediasi Self-Esteem dan Moderasi Gender

Tingginya intensitas penggunaan TikTok menyebabkan meningkatnya paparan konten kecantikan yang berpotensi memengaruhi cara Generasi Z menilai penampilan fisiknya. Interaksi yang berkelanjutan dengan representasi standar kecantikan ideal dapat membentuk body image melalui mekanisme perbandingan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh paparan konten kecantikan TikTok terhadap body image dengan menelaah peran self-esteem sebagai mediator serta gender sebagai moderator pada hubungan langsung tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan survei kuantitatif terhadap 326 mahasiswa Generasi Z yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner bentuk skala yang mengukur paparan konten kecantikan, self-esteem, dan body image, kemudian dianalisis dengan regresi menggunakan PROCESS Model 5. Hasil analisis menunjukkan adanya pengaruh langsung yang signifikan antara paparan konten kecantikan dan body image. Akan tetapi, self-esteem tidak berperan sebagai mediator dan gender tidak terbukti memoderasi hubungan tersebut. Temuan ini menunjukkan bahwa pengaruh konten kecantikan TikTok terhadap body image terjadi secara langsung dan relatif seragam pada kedua gender.

Internalilasi Nilai-Nilai Moral Pada Anak Gen Z Melalui Pendidikan Agama Islam Pada Era Digitalisasi di SMA Wahid Hasyim Rumbia Lampung Tengah

Perkembangan era digital memberikan pengaruh signifikan terhadap pembentukan moral generasi Z sehingga sekolah perlu memperkuat internalisasi nilai melalui pembelajaran yang terstruktur. Penelitian ini bertujuan menganalisis proses internalisasi nilai moral melalui Pendidikan Agama Islam (PAI) pada peserta didik generasi Z di SMA Wahid Hasyim Rumbia. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai moral berlangsung melalui tiga tahapan, yaitu transformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi. Pada tahap transformasi, guru menyampaikan konsep kejujuran, tanggung jawab, disiplin, dan sopan santun secara eksplisit dalam pembelajaran. Pada tahap transaksi, siswa terlibat aktif dalam diskusi mengenai etika bermedia sosial dan perilaku sehari-hari. Pada tahap transinternalisasi, nilai diperkuat melalui pembiasaan seperti doa sebelum belajar, shalat berjamaah, penegakan tata tertib, dan keteladanan guru. Faktor pendukung berupa budaya religius sekolah, sedangkan hambatan utama berasal dari intensitas penggunaan media sosial dan inkonsistensi pengendalian diri siswa.

Analisis Dampak Intensitas Bermain Game Online Terhadap Prestasi Belajar Akidah Akhlak Di MTS Mambaul Ulum Gaya Baru 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis dampak game online terhadap spiritualitas peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII di MTs Manbaul Ulum Gaya Baru II. Perkembangan teknologi digital mendorong meningkatnya penggunaan game online di kalangan peserta didik. Fenomena ini menimbulkan berbagai permasalahan, terutama berkaitan dengan perilaku belajar dan perkembangan spiritualitas siswa dalam kehidupan sehari-hari. Beberapa siswa cenderung lebih banyak menghabiskan waktu untuk bermain game online sehingga melupakan kewajiban belajar, ibadah, serta tanggung jawab sebagai pelajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII dengan teknik pengambilan sampel jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa game online memiliki dampak positif dan negatif terhadap peserta didik. Dampak positifnya antara lain melatih konsentrasi, meningkatkan kerja sama tim, serta menambah kosakata bahasa asing. Namun dampak negatif yang muncul lebih dominan, seperti menurunnya konsentrasi belajar, bermain hingga larut malam, kurangnya kedisiplinan, serta berkurangnya kesadaran dalam menjalankan kewajiban belajar dan ibadah. Oleh karena itu, diperlukan pengawasan serta bimbingan dari guru dan orang tua agar peserta didik mampu menggunakan teknologi secara bijak serta menyeimbangkan antara aktivitas belajar, bermain, dan pengembangan spiritualitas dalam kehidupan sehari-hari.

Pemanfaatan Media Kahoot dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Mendukung Konsentrasi Belajar Siswa di SMAN 1 Sekampung Udik

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan Kahoot sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Sekampung Udik. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya konsentrasi belajar siswa yang disebabkan oleh pembelajaran yang monoton dan kurang interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Kahoot mampu meningkatkan fokus, partisipasi, dan antusiasme siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, Kahoot juga mengurangi kejenuhan belajar dengan menciptakan suasana kelas yang lebih interaktif dan menarik. Namun, penelitian ini menemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan koneksi internet dan pengelolaan waktu pembelajaran. Dengan demikian, Kahoot dapat dinilai sebagai media pembelajaran yang efektif dalam mendukung peningkatan konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.

Pengaruh Pembelajaran Agama Islam Terhadap Sikap Transformasi Sosial Santri dalam Perspektif Teologi Pembebasan Hasan Hanafi

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk sikap transformasi sosial santri, tidak hanya pada aspek ritual tetapi juga kepedulian kebersihan lingkungan pesantren. Pembelajaran PAI diharapkan menginternalisasikan nilai teologi pembebasan yang menumbuhkan kesadaran kritis dan tanggung jawab sosial sebagaimana gagasan Hasan Hanafi bahwa teologi harus berorientasi pada pembebasan sosial. Penelitian ini bertujuan menganalisis perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran PAI dalam membentuk sikap transformasi sosial santri di Pondok Pesantren Bumi Sholawat Safinatun Najaa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif lapangan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta analisis reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan perencanaan memuat nilai tanggung jawab sosial melalui materi fiqh thaharah dan akhlak, namun masih normatif. Pelaksanaan menggunakan metode bandongan, sorogan, ceramah, dan keteladanan, tetapi internalisasi nilai kebersihan masih instruktif. Evaluasi melalui pengamatan perilaku tanpa instrumen formal. Sikap transformasi sosial tampak pada partisipasi kebersihan, meskipun masih dipengaruhi aturan. Pembelajaran PAI berkontribusi dalam membentuk kesadaran sosial santri, namun masih memerlukan penguatan pendekatan yang lebih kontekstual dan transformatif agar nilai-nilai teologi pembebasan dapat mendorong kesadaran kritis, kepekaan sosial, serta partisipasi aktif santri dalam perubahan sosial secara mandiri sesuai dengan perspektif hermeneutika pembebasan.

Integrasi Nilai-Nilai Islami dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Fiqih

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis integrasi nilai-nilai karakter Islami dalam implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran fikih di MA Bumi Sholawat Wates. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan karakter dalam membentuk peserta didik yang tidak hanya unggul secara kognitif, tetapi juga memiliki akhlak yang baik, serta adanya kesenjangan antara tujuan kurikulum dan praktik di lapangan. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru fikih, kepala madrasah, dan peserta didik yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai karakter Islami, yaitu disiplin, tanggung jawab, kejujuran, dan kepedulian sosial, telah dilaksanakan secara sistematis melalui pembiasaan ibadah, pemberian tugas, keteladanan guru, serta kegiatan pembelajaran kolaboratif. Strategi guru dilakukan melalui pengaitan materi fikih dengan kehidupan nyata, pembiasaan perilaku positif, dan pemberian keteladanan yang konsisten, sehingga nilai karakter tidak hanya dipahami secara kognitif, tetapi juga diinternalisasikan dalam perilaku peserta didik. Dengan demikian, pembelajaran fikih dalam implementasi Kurikulum Merdeka memiliki peran strategis sebagai media internalisasi nilai karakter Islami yang mampu membentuk peserta didik berakhlak mulia dan mendukung terwujudnya Profil Pelajar Pancasila.

Pengembangan Permainan Tradisional Lompat Tali Pelangi Sebagai Media Stimulasi Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Di PAUD Kb Al Ikhlash Gaya Baru III Lampung Tengah

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan motorik kasar anak usia 5–6 tahun di PAUD KB Al Ikhlash Gaya Baru III Lampung Tengah, berdasarkan hasil pra-survey yang menunjukkan sebagian besar anak berada pada kategori Belum Berkembang (BB) dan Mulai Berkembang (MB). Rendahnya kemampuan tersebut disebabkan oleh kurangnya variasi media pembelajaran yang menarik serta belum optimalnya penggunaan permainan yang melibatkan aktivitas fisik secara terarah. Selain itu, permainan tradisional yang berpotensi menstimulasi perkembangan motorik kasar, seperti lompat tali, belum dimanfaatkan secara maksimal dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini memfokuskan pada pengembangan permainan tradisional lompat tali pelangi sebagai media pembelajaran yang inovatif, menyenangkan, dan mampu meningkatkan keterampilan motorik kasar anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan serta efektivitas permainan tradisional lompat tali pelangi sebagai media stimulasi motorik kasar anak usia 5–6 tahun di PAUD KB Al Ikhlash Gaya Baru III Lampung Tengah. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model Borg and Gall yang disederhanakan menjadi tujuh tahap, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, revisi desain, uji coba produk, dan revisi produk. Teknik pengumpulan data meliputi angket (kuesioner), wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif melalui penilaian validator serta capaian perkembangan anak berdasarkan kategori BB, MB, BSH, dan BSB. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa permainan tradisional lompat tali pelangi yang dikembangkan dinyatakan layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran dalam menstimulasi motorik kasar anak usia 5–6 tahun. Hal ini terlihat dari adanya peningkatan kemampuan anak dalam melakukan gerakan melompat, menjaga keseimbangan, berlari, serta koordinasi tubuh yang semakin baik. Anak menjadi lebih aktif, percaya diri, dan antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Keberhasilan ini didukung oleh desain permainan yang menarik, penggunaan warna yang variatif, serta pendekatan pembelajaran berbasis bermain yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Dengan demikian, permainan lompat tali pelangi dapat dijadikan alternatif media pembelajaran yang efektif dan menyenangkan dalam mengembangkan kemampuan motorik kasar anak secara optimal.