MA

Pengaruh Keharmonisan Keluarga Terhadap Sopan Santun Siswa MTs TQ Al Falahiyah Lampung Timur

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat keharmonisan keluarga dan sopan santun siswa serta menganalisis pengaruh keharmonisan keluarga terhadap sopan santun siswa di MTs TQ Al-Falahiyah Lampung Timur. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa MTs TQ Al-Falahiyah sebanyak 170 siswa. Sampel diambil menggunakan teknik cluster sampling, diperoleh 100 siswa. Instrumen penelitian berupa skala keharmonisan keluarga (20 item) dan skala sopan santun (20 item) dengan skala Likert 1-5. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji prasyarat (normalitas, linearitas, heteroskedastisitas), dan uji hipotesis (korelasi Pearson Product Moment dan regresi linear sederhana) dengan bantuan SPSS versi 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keharmonisan keluarga siswa berada pada kategori sedang (65%) dan tingkat sopan santun siswa pada kategori sedang (62%). Terdapat pengaruh yang signifikan antara keharmonisan keluarga terhadap sopan santun siswa dengan nilai signifikansi 0,000 (p 0,05). Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,452, yang berarti keharmonisan keluarga memberikan kontribusi sebesar 45,2% terhadap sopan santun siswa, sedangkan 54,8% dipengaruhi oleh faktor lain. Penelitian ini memberikan kontribusi empiris pertama yang mengukur secara kuantitatif pengaruh keharmonisan keluarga terhadap sopan santun siswa pada konteks madrasah tsanawiyah berbasis pesantren di Lampung Timur, yang sebelumnya belum tersedia data statistik yang sistematis.

Pengaruh penggunaan Metode Drill Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 2 Di MI Darul Ulum

ABSTRAK Rohimatul Fua’dah.”Penggunaan Metode Drill Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 2 di MI Darul Ulum Panaragan.” Skripsi, Universitas Ma’arif Lampung ( UMALA ), 2026 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca siswa kelas II sekolah dasar, khususnya dalam membaca permulaan seperti mengenal huruf, membaca suku kata, kata, dan kalimat sederhana. Berdasarkan hasil observasi awal di MI Darul Ulum Panaragan, masih terdapat siswa yang belum mampu membaca dengan lancar sehingga berdampak pada rendahnya pemahaman terhadap materi pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan metode pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa, salah satunya adalah metode drill. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan metode drill dalam pembelajaran membaca serta untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode drill terhadap kemampuan membaca siswa kelas II MI Darul Ulum Panaragan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest design. Subjek penelitian ini adalah 26 siswa kelas II. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes membaca. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 54,3 dan nilai rata-rata posttest sebesar 72,6, sehingga terjadi peningkatan sebesar 18,3. Hasil uji t menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 9,12 lebih besar daripada t tabel sebesar 2,06 pada taraf signifikan 5%, sehingga hipotesis alternatif (Hₐ) diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode drill berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II MI Darul Ulum Panaragan.

Analisis Penerapan Konsep Matematika dalam Musik Tradisional Jawa Melalui Kajian Irama dan Pola Bilangan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan konsep matematika dalam musik tradisional Jawa, dengan fokus pada struktur irama dan pola bilangan. Penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan etnomatematika ini dilaksanakan di Sanggar Tari Kridho Bhirowo, Lampung Selatan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur dengan pengrawit dan guru seni, serta studi dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman (reduksi, penyajian, verifikasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur irama gending lancaran dan ladrang merepresentasikan pola bilangan aritmetika dan geometri. Ditemukan bahwa ketukan kethuk mengikuti pola Mn = 2n-1, sementara siklus kolotomis (gong, kenong, kempul) mencerminkan konsep kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan pola periodik. Prinsip pengulangan, pembagian waktu, dan pengelompokan dalam struktur gatra (4, 8, 16, 32 ketukan) secara eksplisit mengimplementasikan aktivitas matematika fundamental seperti membilang loncat (skip counting), perkalian, dan himpunan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa musik tradisional Jawa merupakan artefak budaya yang kaya akan struktur matematis. Temuan ini memiliki implikasi penting sebagai sumber pembelajaran matematika kontekstual berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan literasi numerik siswa.

Implementasi nilai-nilai Moderasi Beragama Dalam Interaksi sosial siswa : Studi Kasus di SMP N2 Seputih Banyak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai moderasi beragama dalam interaksi sosial siswa di SMP Negeri 02 Seputih Banyak serta mengetahui factor pendukung dan penghambat penerapannya di sekolah. Melalui pendekatan kualitatif, analisis dilakukan dengan melihat langsung kegiatan yang ada di sekolah untuk penanaman nilai-nilai moderasi beragama. Terdapat dukungan utama meliputi pedoman sekolah, peran guru, kegiatan antaragama, dan dukungan orang tua. Hambatan yang diidentifikasi mencakup kurangnya program khusus dalam kurikulum dan dampak media sosial dan radikalisme digital. Studi ini merekomendasikan strategi seperti pengembangan kurikulum, pelatihan guru, pemanfaatan teknologi, kolaborasi dengan orang tua dan masyarakat.

ANALISIS PERAN MAJELIS TA’LIM TERHADAP INTEGRASI REMAJA DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT DI DESA JATI DATAR

Penelitian ini dilakukan karena pentingnya peran lembaga pendidikan Islam informal dalam mengatasi tantangan degradasi moral pemuda di era digital, khususnya di Desa Jati Datar. Fokus utama isu ini adalah bagaimana menjaga integrasi sosial pemuda sejalan dengan nilai-nilai agama. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyoroti kontribusi Majelis Ta’lim dalam pembentukan karakter dan penciptaan kondisi untuk partisipasi aktif pemuda dalam masyarakat. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dan data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara mendalam dengan para pengelola, jemaah muda, serta pimpinan desa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Majelis Ta’lim telah beradaptasi dengan baik – dari lokasi pendidikan menjadi pusat realisasi pemuda, di mana mereka menjadi praktisi dalam semua kegiatan sosial dan keagamaan. Mengenai peningkatan disiplin ibadah berjamaah dan kesopanan majelis Ta’lim merupakan instrumen yang efektif untuk integrasi melalui model pengajaran yang interaktif dan adaptif. Sementara itu, para pengelola harus terus berinovasi dalam model dakwah untuk mengakomodasi tuntutan remaja. kontribusi penelitian ini terletak pada penguatan kajian tentang peran lembaga pendidikan Islam non-formal sebagai agen pembentukan karakter pemuda di era digital, khususnya dalam konteks pedesaan. Penelitian ini juga memberikan gambaran empiris mengenai strategi adaptif Majelis Ta’lim dalam menarik dan mempertahankan partisipasi pemuda. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan model dakwah yang kreatif, partisipatif, dan relevan dengan perkembangan teknologi sangat diperlukan untuk meningkatkan keterlibatan pemuda, serta dapat dijadikan acuan bagi pengelola Majelis Ta’lim dan pemangku kebijakan dalam merancang program pembinaan generasi muda yang berkelanjutan.

STUDI EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI MTS DARUSSALAM DAN SMP PGRI KECAMATAN BANDAR SURABAYA

Abstract Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah (MTs) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang berada di wilayah Kecamatan Bandar Surabaya. Efektivitas pembelajaran merupakan salah satu indikator utama dalam menilai keberhasilan proses pendidikan, yang dapat dilihat dari aspek perencanaan, pelaksanaan, hingga hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, serta studi dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, guru, dan siswa sebagai informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran di MTs dan SMP memiliki persamaan dalam penerapan kurikulum serta metode pembelajaran. Namun demikian, terdapat perbedaan dalam hal penanaman nilai keagamaan, tingkat kedisiplinan, serta pola interaksi sosial antara guru dan siswa. Faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran antara lain kompetensi guru, ketersediaan sarana dan prasarana, motivasi belajar siswa, serta dukungan lingkungan sekolah. Secara keseluruhan, proses pembelajaran di kedua lembaga tergolong cukup efektif, meskipun masih terdapat kendala seperti keterbatasan fasilitas dan kurangnya variasi metode pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan berbagai upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, seperti inovasi dalam metode mengajar, peningkatan kompetensi guru, serta pemanfaatan sarana dan prasarana secara optimal guna mencapai hasil belajar yang lebih baik.

Analisis Perbedaan Motivasi Belajar Pada Siswa Yang Tinggal Di Asrama Dan Tidak Tinggal Di Asrama Dalam Aspek Sosial Di MAN 1 Lampung Timur

The boarding school program is implemented in accordance with the curriculum established by the national education department, as well as agreements with the foundation. It is designed and developed by providing dormitory facilities as a place for students to reside, hence it is known as a boarding school system. Based on the results of an interview with a guidance and counseling (BK) teacher, it was found that students who live in dormitories have high enthusiasm (motivation) in carrying out activities. In contrast, some students who live outside the dormitory show low discipline some are frequently late, passive during learning activities, and only a few achieve academic success.The purpose of this study is to determine the effect of social support on the learning motivation of students living in dormitories and those living outside the dormitories, as well as to identify the level of learning motivation in both groups. This research uses a quantitative method. The study was conducted at MAN 1 East Lampung, starting in January 2025 until completion. The population in this study consisted of 936 students. The sample included 110 students living in dormitories and 110 students living outside the dormitories.Based on the data presented, it was found that the relationship between social support and group status (boarding and non boarding) simultaneously with learning motivation falls into a strong category. Social support and residential status have a significant effect on students’ learning motivation.

KOMPETENSI PEDAGOGIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK PEMBELAJARAN BERMAKNA BAGI PESERTA DIDIK (STUDI KASUS DI MI Al MAUNAH BANDAR SAKTI)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk pembelajaran bermakna bagi peserta didik di MI Al-Maunah Bandar Sakti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) dan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian meliputi kepala madrasah, guru PAI, dan peserta didik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya menggunakan triangulasi sumber, teknik, dan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru PAI tergolong cukup baik dalam perencanaan pembelajaran, namun dalam pelaksanaannya masih didominasi metode ceramah yang bersifat teacher-centered sehingga keterlibatan aktif peserta didik belum optimal. Upaya penerapan pembelajaran bermakna telah dilakukan melalui pendekatan kontekstual dan pemberian contoh kehidupan sehari-hari, tetapi belum terstruktur secara konsisten dalam perangkat pembelajaran. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa kompetensi pedagogik guru PAI memiliki peran penting dalam mewujudkan pembelajaran bermakna, namun perlu ditingkatkan melalui pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif, interaktif, dan berpusat pada peserta didik agar proses pembelajaran tidak hanya bersifat informatif, tetapi juga transformatif.

Pengaruh Penggunaan Fraction Board Terhadap Pemahaman Konsep Pecahan Pada Siswa Kelas IV MI Wali Songo

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan media fraction board terhadap pemahaman konsep pecahan pada siswa kelas IV MI Wali Songo. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep pecahan yang abstrak serta dominasi metode ceramah tanpa media konkret. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi-experimental tipe nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen (menggunakan fraction board) dan kelas kontrol (pembelajaran konvensional). Instrumen yang digunakan adalah tes pemahaman konsep pecahan yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji Independent Samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara rata-rata skor posttest kelompok eksperimen dan kontrol. Nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan fraction board berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan pemahaman konsep pecahan. Media ini efektif karena memvisualisasikan konsep abstrak menjadi konkret sesuai tahap perkembangan kognitif siswa sekolah dasar.

Implementasi Metode Muhafadoh Untuk meningkatkan Kosakata Bahasa Arab Pada Maharok Kalam Siswa kelas VII MTs Wali songo

Arabic plays a central roll in islamic education at the language Arabic Qur'an and sunnah

The Implementation of Canva-Based Learning Media to Speaking Learning Interest of 9th Grade Students at SMP IBS Nur Shofin in the Academic Year of 2025/2026

This study addresses the issue of low student participation and limited speaking learning interest in English as a Foreign Language (EFL) classrooms, particularly among ninth-grade students. The research aims to investigate the implementation of Canva-based learning media in teaching speaking and to analyze its impact on students’ speaking learning interest at SMP IBS Nur Shofin. This study employed a descriptive qualitative research design, involving the principal, one English teacher, and 20 students selected through purposive sampling. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing techniques, supported by triangulation to ensure validity. The findings reveal that Canva-based learning media is implemented through systematic stages, including material preparation, introduction and demonstration, speaking practice, assessment and feedback, and reflection and enrichment. These stages create an interactive and student-centered learning environment. Furthermore, the study shows that Canva significantly improves students’ speaking learning interest, including attention and focus, motivation to participate, confidence in speaking, active engagement, and positive attitudes toward learning. The significance of this research lies in its contribution to the integration of digital media in language teaching, providing practical insights for teachers to enhance both cognitive and affective aspects of speaking learning through innovative and engaging strategies

Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Pemahaman Konsep IPA Pada Siswa Kelas V SD IT Al Ikhlas Gaya Baru III

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran inkuiri terhadap pemahaman konsep IPA siswa kelas V SD IT Al Ikhlas Gaya Baru III. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental melalui One Group Pretest–Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan non-probability sampling jenis sampling jenuh (total sampling), sehingga seluruh populasi yang berjumlah 11 siswa dijadikan sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro–Wilk, uji paired sample t-test, dan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan model pembelajaran inkuiri berada pada kategori baik dengan persentase 85,71%. Nilai rata-rata pemahaman konsep IPA siswa meningkat dari 46,36 pada pretest menjadi 90,91 pada posttest. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 ( 0,05), sedangkan hasil analisis N-Gain menunjukkan nilai sebesar 0,8346 dalam kategori tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa kelas V pada materi ekosistem.

Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV MI Miftahul Iman Poncowarno

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV pada mata pelajaran IPA di MI Miftahul Iman Poncowarno. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one-group pretest–posttest. Populasi penelitian berjumlah 30 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest, observasi, serta dokumentasi. Kemampuan berpikir kritis diukur berdasarkan lima indikator: mengidentifikasi masalah, menganalisis hubungan sebab-akibat, memberikan penjelasan logis, mengevaluasi fenomena, dan menarik kesimpulan. Hasil analisis deskriptif menunjukkan rata-rata skor pretest sebesar 48,50 dan rata-rata skor posttest meningkat menjadi 74,17. Analisis N-Gain menunjukkan rata-rata 0,49 dengan kategori sedang. Uji t berpasangan menunjukkan perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest (t = -15,496, p 0,05). Nilai effect size (Cohen’s d) sebesar 2,82 menunjukkan pengaruh yang sangat kuat dari media pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Observasi dan dokumentasi menunjukkan keterlibatan aktif peserta didik dalam merancang dan melaksanakan eksperimen, mendiskusikan hasil, dan menyusun kesimpulan. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik sekaligus mendukung pengembangan kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPA di sekolah dasar.

KONSERVASI AYAT-AYAT EKOLOGI AL-QUR’AN: ANALISIS DEFORESTASI DALAM STUDI PEMIKIRAN EKOLOGI SAKRAL SEYYED HOSSEIN NASR

Penelitian ini mengkaji deforestasi melalui perspektif konsep ekologi sakral Seyyed Hossein Nasr dengan mengintegrasikannya dengan ayat-ayat Al-Qur’an tentang pelestarian lingkungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan dan pendekatan studi tokoh untuk menganalisis kerangka pemikiran Nasr serta ajaran ekologis dalam Al-Qur’an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa deforestasi bukan hanya persoalan lingkungan atau ekonomi, melainkan merupakan krisis spiritual yang berakar pada desakralisasi alam. Ekologi sakral Nasr menekankan keterkaitan antara Tuhan, manusia, dan alam, di mana alam dipandang sebagai manifestasi tanda-tanda Ilahi (āyāt). Ayat-ayat Al-Qur’an juga menegaskan prinsip keseimbangan (mīzān), amanah kekhalifahan (khalīfah), serta larangan berbuat kerusakan (fasād), yang menunjukkan tanggung jawab etis dan teologis manusia dalam menjaga lingkungan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa upaya mengatasi deforestasi tidak cukup hanya melalui pendekatan teknis dan kebijakan, tetapi juga memerlukan transformasi kesadaran manusia menuju pemahaman sakral terhadap alam. Dengan mengintegrasikan ajaran Islam dan pemikiran Nasr, penelitian ini berkontribusi dalam pengembangan kerangka ekoteologi yang komprehensif untuk pelestarian lingkungan.

ANALISA AKAD IJARAH RUMAH PERSPEKTIF FATWA DSN-MUI NOMOR.112/DSN-MUI/IX/2017 (Studi Di Desa Jogja Seputih Mataram Lampung Tengah)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya praktik akad ijarah sewa rumah di masyarakat yang belum sepenuhnya sesuai dengan prinsip hukum ekonomi syariah, khususnya terkait pembatalan akad dan pengembalian dana sewa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis praktik akad ijarah rumah di Desa Jogja, Kecamatan Seputih Mataram, Kabupaten Lampung Tengah serta menilai kesesuaiannya dengan Fatwa DSN-MUI No. 112/DSN-MUI/IX/2017. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research), melalui teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deduktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik akad ijarah di masyarakat telah memenuhi unsur dasar akad, namun masih terdapat ketidaksesuaian dalam aspek kejelasan perjanjian, mekanisme pembatalan, serta perlindungan hak para pihak. Hal ini disebabkan oleh rendahnya pemahaman masyarakat terhadap prinsip syariah dan tidak adanya perjanjian tertulis yang jelas. Diperlukan upaya edukasi serta penerapan akad yang lebih transparan dan adil agar sesuai dengan ketentuan syariah. Temuan ini penting sebagai dasar penguatan praktik muamalah yang sesuai dengan prinsip hukum ekonomi Islam.

Optimalisasi Peran Bank Pembiayaan Rakyat Syariah dalam Mendorong Inklusi Keuangan Syariah bagi Usaha Kecil, Mikro dan Menengah (Studi Bank Aman Syariah)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya tingkat inklusi keuangan syariah pada pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM), khususnya dalam hal akses, ketersediaan, dan penggunaan layanan keuangan syariah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis optimalisasi peran Bank Pembiayaan Rakyat Syariah (BPRS) dalam mendorong inklusi keuangan syariah bagi UMKM di Bank Aman Syariah serta mengkaji pemanfaatan teknologi dalam mendukung peran tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara dengan pimpinan, customer service, dan nasabah UMKM, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran BPRS telah berjalan namun belum optimal, terlihat dari masih terbatasnya aksesibilitas akibat rendahnya literasi keuangan, belum maksimalnya availabilitas layanan terutama berbasis digital, serta rendahnya tingkat usage layanan oleh nasabah UMKM. Pemanfaatan teknologi memiliki potensi besar dalam meningkatkan inklusi keuangan syariah, namun terkendala oleh rendahnya literasi digital dan keterbatasan infrastruktur. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan literasi, inovasi layanan digital, serta strategi edukasi yang berkelanjutan agar inklusi keuangan syariah dapat tercapai secara optimal.

Pengaruh pembiyasaan Pembacaan Surat Yasin dan Tahlil Terhadap Pembentukan Karakter Spiritual Siswa MTs Darussalam Gayau Sakti

Al-Qur’an memiliki peran fundamental sebagai sumber pembinaan spiritual yang mampu membentuk perilaku dan kesadaran manusia, sehingga internalisasinya menjadi sangat penting dalam pendidikan Islam. Namun, fenomena penurunan karakter spiritual siswa akibat pengaruh modernisasi menuntut adanya strategi yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai religius. Salah satu strategi yang dapat dilakukan adalah melalui pembiasaan kegiatan keagamaan, seperti pembacaan surat Yasin dan tahlil secara rutin. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembiasaan pembacaan surat Yasin dan tahlil terhadap pembentukan karakter spiritual siswa di MTs Darussalam Gayau Sakti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan dan desain ex post facto dengan pendekatan korelasional. Sampel penelitian berjumlah 17 siswa kelas VII yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket skala Likert, observasi terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan regresi linier sederhana menggunakan bantuan SPSS, yang didahului dengan uji prasyarat berupa uji normalitas dan linearitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pembiasaan pembacaan surat Yasin dan tahlil terhadap karakter spiritual siswa, yang ditunjukkan oleh nilai t hitung sebesar 3,910 lebih besar dari t tabel 2,131 serta nilai signifikansi 0,001 0,05. Koefisien regresi sebesar 0,620 menunjukkan hubungan yang searah, sedangkan koefisien korelasi (R) sebesar 0,710 berada pada kategori kuat. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,504 menunjukkan bahwa 50,4% karakter spiritual siswa dipengaruhi oleh pembiasaan tersebut. Temuan ini menegaskan bahwa pembiasaan keagamaan yang terstruktur memiliki peran penting dalam membentuk karakter spiritual siswa di lingkungan madrasah.

Analisis perolehan komisi live streaming pada aplikasi dream Live perspektif pp no 36 tahun 2021

Implementation of Canva Based Learning Media to Increase Speaking Learning Interest of 9th Grade Students at SMP IBS Nur Shofin

This study addresses the issue of low student participation and limited speaking learning interest in English as a Foreign Language (EFL) classrooms, particularly among ninth-grade students. The research aims to investigate the implementation of Canva-based learning media in teaching speaking and to analyze its impact on students’ speaking learning interest at SMP IBS Nur Shofin. This study employed a descriptive qualitative research design, involving the principal, one English teacher, and 20 students selected through purposive sampling. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing techniques, supported by triangulation to ensure validity. The findings reveal that Canva-based learning media is implemented through systematic stages, including material preparation, introduction and demonstration, speaking practice, assessment and feedback, and reflection and enrichment. These stages create an interactive and student-centered learning environment. Furthermore, the study shows that Canva significantly improves students’ speaking learning interest, including attention and focus, motivation to participate, confidence in speaking, active engagement, and positive attitudes toward learning. The significance of this research lies in its contribution to the integration of digital media in language teaching, providing practical insights for teachers to enhance both cognitive and affective aspects of speaking learning through innovative and engaging strategies

Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Pemahaman Konsep IPA Pada Siswa Kelas V SD IT Al Ikhlas Gaya Baru III

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran inkuiri terhadap pemahaman konsep IPA siswa kelas V SD IT Al Ikhlas Gaya Baru III. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental melalui One Group Pretest–Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan non-probability sampling jenis sampling jenuh (total sampling), sehingga seluruh populasi yang berjumlah 11 siswa dijadikan sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro–Wilk, uji paired sample t-test, dan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan model pembelajaran inkuiri berada pada kategori baik dengan persentase 85,71%. Nilai rata-rata pemahaman konsep IPA siswa meningkat dari 46,36 pada pretest menjadi 90,91 pada posttest. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 ( 0,05), sedangkan hasil analisis N-Gain menunjukkan nilai sebesar 0,8346 dalam kategori tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa kelas V pada materi ekosistem.