M.

Pengantar Sejarah Peradaban Islam

Sinopsis : Buku Pengantar Sejarah Peradaban Islam. Penulis Irwan Sutiawan, S.Pd.I., M.Pd (Irwan Gi-Pu) & Lora Hamdarida, S.Pd. buku ini membahas sejarah, kebudayaan, dan peradaban Islam dari awal munculnya agama Islam hingga masa Khulafa ar-Rasyidin. Terdapat empat bagian dalam buku ini yang membahas secara terperinci masing-masing periode sejarah peradaban Islam. Bagian pertama membahas tentang konsep sejarah, kebudayaan, dan peradaban Islam. Bagian kedua membahas tentang periodisasi sejarah peradaban Islam. Bagian ketiga membahas tentang peradaban Islam pada masa Nabi Muhammad SAW. Sedangkan, Bagian keempat membahas tentang peradaban Islam pada masa Khulafa ar-Rasyidin. Buku ini sangat menarik untuk dibaca bagi siapa saja yang ingin mempelajari sejarah dan peradaban Islam secara mendalam dengan penjelasan yang sangat detail dan jelas."Sejarah peradaban Islam adalah cermin dari kebesaran dan keteguhan umat Muslim dalam mempertahankan identitas dan nilai-nilai agama. Dari masa Nabi Muhammad SAW hingga masa Khulafa ar-Rasyidin, Beliau memberikan pendidikan berharga tentang keteguhan hati, sederhana, keadilan, serta kemajuan yang dapat dijadikan inspirasi dalam membangun peradaban Islam di dunia".

Sejarah Peradaban Islam

Buku ini memuat perjalanan panjang sejarah peradaban Islam yang dimulai kajian tentang struktur spasial, struktur sosial, serta agama dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam. Setelah itu, diulas perkembangan Islam periode awal dengan unit kajian, yakni Islam periode Mekkah dan Madinah yang menunjukkan dua kondisi yang kontradiktif dari segi penerimaan Islam sekaligus menjadi faktor penarik dan pendorong terjadinya peristiwa hijrah. Buku persembahan perbit PrenadaMediaGroup

Peran pengurus pondok dalam menanamkan sifat disiplin santri tingkat Di Pondok pesantren Darul Ulum seputih banyak lampung tengah.

Abstract Abstrak : Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menganalisis fenomena penurunan tingkat keaktifan pada santri tingkat Tsanawiyyah. Penurunan ini diduga disebabkan oleh peningkatan beban akademik yang signifikan. Oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada pertanyaan utama mengenai bagaimana peran pengelola pondok pesantren dalam mengatasi permasalahan tersebut. Pendekatan penelitian yang diterapkan adalah metode kualitatif, dengan teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Pemilihan metode kualitatif didasarkan pada sifat penelitian yang naturalistik. Proses pengumpulan data melibatkan teknik pengambilan sampel melalui dokumentasi, observasi partisipan, dan wawancara mendalam. Partisipan wawancara terdiri dari santri, ustadz, serta pimpinan pondok pesantren. Guna menjamin validitas data, dilakukan triangulasi sumber sebagai strategi untuk memastikan keabsahan informasi yang diperoleh. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang relevan.( Susanto 2023 ) Hasil analisis data menunjukkan bahwa pengelola pondok pesantren memainkan peran krusial dalam internalisasi nilai-nilai kedisiplinan pada santri melalui program pembinaan yang terstruktur, pengawasan, dan bimbingan. penelitian ini difokuskan pada bagaimana pengurus pondok sebagai pembimbing dan pendamping untuk menjalankan tugasnya dalam mengendalikan program pondok serta mengawasi dan mengarahkan santri dalam kehidupan sehari-hari.(Rahmi,Afifah, 2024 ) Dengan pendekatan yang komprehensif penelitian ini mencoba mengidentifikasi tantangan dan proses yang dilalui Pengurus pondok dalam menciptakan santri yang tidak hanya berilmu, tetapi juga memiliki Karakter Disiplin yang kuat, sesuai dengan kaidah Islam sehingga dapat mencetak santri yang siap berjuang di masyarakat, yang memiliki jiwa santri yang kental. Studi ini mengimplikasikan urgensi fungsi kepengurusan pondok pesantren dalam upaya menumbuhkan karakter disiplin di lingkungan pendidikan pesantren Abstract : This research endeavors to investigate students at the Tsanawiyyah level who exhibit increasing inactivity due to heightened academic pressures, which subsequently leads to a decline in their overall engagement. Consequently, this study explores the role of administrators in addressing this issue. A qualitative research methodology was employed, utilizing interviews, observations, and documentation as data collection techniques. The adoption of a qualitative approach was predicated on the naturalistic nature of the research context. Data were gathered through sampling techniques encompassing documentation, observation, and interviews involving students, teachers (ustadz), and the head of the boarding school. To ensure the reliability of the findings, data validity was established through triangulation of sources. Data analysis involved the processes of data reduction, data presentation, and the formulation of conclusions. The findings of this analysis indicate that boarding school administrators fulfill a crucial role in cultivating student discipline through coaching, supervision, and guidance. The central focus of this study is to examine how boarding school administrators, acting as mentors and guides, execute their responsibilities in overseeing the boarding school program and supervising and directing students in their daily routines. Utilizing a comprehensive approach, this research seeks to identify the challenges and processes encountered by the Boarding School Management in developing students who are not only academically proficient but also possess a robust disciplined character, aligned with Islamic principles, thereby preparing them to actively contribute to society with a strong sense of student ethos. The implications of this study underscore the significance of the role of Islamic boarding school management in fostering discipline within the context of Islamic boarding schools.

Penanaman karakter Melalui Tradisi Ro'an (gotong royong) di pondok pesantren Walisongo

Abstract: This study aims to determine the efforts to develop character through ro'an (mutual cooperation) actions at the Walisongo Sukajadi Islamic Boarding School. The problem is that in the Islamic boarding school there is a ro'an tradition, namely the tradition of mutual cooperation of students in carrying out the mandate of the boarding school caretaker. The Wali Songo Islamic Boarding School is one of the salafiyyah boarding schools in Central Lampung which has two ro'an traditions, namely monthly or grand ro'an and daily ro'an. Daily ro'an is a ro'an that is specifically carried out by students nderek ndalem or nderek kyai. Through this tradition, the boarding school caretaker tries to instill a character of responsibility and honesty in students. This study is a qualitative study where the researcher provides descriptive data in the form of words, pictures, and not values. Data were obtained from observation, interviews, and documentation. The results of the study showed (1) The implementation of ro'an activities at the Wali Songo Islamic Boarding School went well. The implementation of ro'an is divided into two activities, namely ro'an carried out by some students and ro'an carried out by all students. Daily ro'an is carried out by the nderek students and is carried out by coordinating between students so that all work entrusted can be completed properly; (2) Instilling a character of responsibility in students through ro'an, including by giving mandates, giving direction, input, and motivation. Meanwhile, instilling an honest character includes getting students used to being honest in everything they do, and giving students trust; (3) The results of ro'an activities in instilling a character of responsibility make students more responsible in carrying out everything they do. Meanwhile, the impact of ro'an activities in instilling an honest character is that students are used to being honest in everything they do.

Penanaman karakter Melalui Tradisi Ro'an (gotong royong) di pondok pesantren Walisongo

Abstract: This study aims to determine the efforts to develop character through ro'an (mutual cooperation) actions at the Walisongo Sukajadi Islamic Boarding School. The problem is that in the Islamic boarding school there is a ro'an tradition, namely the tradition of mutual cooperation of students in carrying out the mandate of the boarding school caretaker. The Wali Songo Islamic Boarding School is one of the salafiyyah boarding schools in Central Lampung which has two ro'an traditions, namely monthly or grand ro'an and daily ro'an. Daily ro'an is a ro'an that is specifically carried out by students nderek ndalem or nderek kyai. Through this tradition, the boarding school caretaker tries to instill a character of responsibility and honesty in students. This study is a qualitative study where the researcher provides descriptive data in the form of words, pictures, and not values. Data were obtained from observation, interviews, and documentation. The results of the study showed (1) The implementation of ro'an activities at the Wali Songo Islamic Boarding School went well. The implementation of ro'an is divided into two activities, namely ro'an carried out by some students and ro'an carried out by all students. Daily ro'an is carried out by the nderek students and is carried out by coordinating between students so that all work entrusted can be completed properly; (2) Instilling a character of responsibility in students through ro'an, including by giving mandates, giving direction, input, and motivation. Meanwhile, instilling an honest character includes getting students used to being honest in everything they do, and giving students trust; (3) The results of ro'an activities in instilling a character of responsibility make students more responsible in carrying out everything they do. Meanwhile, the impact of ro'an activities in instilling an honest character is that students are used to being honest in everything they do.

Strategi guru PAI didalam penanaman pendidikan karakter peserta didik MTs Ma'arif 02 Kota gajah Lampung Tengah

ABSTRAK Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di MTs Ma'arif 02 Kota Gajah Lampung Tengah INDONESIA Guru merupakan seorang pendidik yang professional yang memiliki tugas utama yaitu mendidik, membimbing, mengajar, mengarahkan, melatih, menilai, dan memberikan evaluasi terhadap para peserta didik dalam pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, dan sekolah menengah. strategi pembelajaran adalah suatu rangkaian kegiatan yang mana dalam kegiatan tersebut menggunakan metode dan pemanfaatan sumber daya yang telah disusun hal tersebut guna agar tujuan pembelajaran yang telah direncanakan dapat terwujud.Penelitian ini adalah tentang Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di MTs Ma'arif 02 Kota Gajah Lampung Tengah. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di MTs Ma'arif 02 Kota Gajah Lampung Tengah.Penelitian ini merupakan Penelitian yang menggunakan pendekatan deskriptif dengan jenis penelitian kualitatif lapangan (field research). Sumber dari penelitian ini adalah guru akidah akhlak, kepala madrasah,Peserta didik kelas 8 MTs Ma'arif 02 Kota Gajah. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, melakukan analisis dan penarikan kesimpulan Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik antara lain guru membentuk kesadaran diri pada siswa akan pentingnya memiliki karakter, guru membiasakan siswa belajar mandiri, guru memberikan motivasi dan arahan kepada Siswa untuk berkompetisi dengan sehat dan memiliki rasa percaya diri, Guru memberikan teladan dan contoh tentang karakter tersebut baik di dalam kelas maupun di luar kelas.Dalam proses Pembelajaran, Guru Akidah Akhlak menggunakan strategi pembelajaran ekspositori , strategi pembelajaran afektif dan strategi pembelajaran kooperatif .Tujuan dari tiga strategi tersebut adalah agar siswa memiliki karakter yang baik atau akhlak yang karimah..

Strategi guru PAI didalam penanaman pendidikan karakter peserta didik MTs Ma'arif 02 Kota gajah Lampung Tengah

ABSTRAK Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di MTs Ma'arif 02 Kota Gajah Lampung Tengah INDONESIA Guru merupakan seorang pendidik yang professional yang memiliki tugas utama yaitu mendidik, membimbing, mengajar, mengarahkan, melatih, menilai, dan memberikan evaluasi terhadap para peserta didik dalam pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, dan sekolah menengah. strategi pembelajaran adalah suatu rangkaian kegiatan yang mana dalam kegiatan tersebut menggunakan metode dan pemanfaatan sumber daya yang telah disusun hal tersebut guna agar tujuan pembelajaran yang telah direncanakan dapat terwujud.Penelitian ini adalah tentang Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di MTs Ma'arif 02 Kota Gajah Lampung Tengah. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di MTs Ma'arif 02 Kota Gajah Lampung Tengah.Penelitian ini merupakan Penelitian yang menggunakan pendekatan deskriptif dengan jenis penelitian kualitatif lapangan (field research). Sumber dari penelitian ini adalah guru akidah akhlak, kepala madrasah,Peserta didik kelas 8 MTs Ma'arif 02 Kota Gajah. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, melakukan analisis dan penarikan kesimpulan Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik antara lain guru membentuk kesadaran diri pada siswa akan pentingnya memiliki karakter, guru membiasakan siswa belajar mandiri, guru memberikan motivasi dan arahan kepada Siswa untuk berkompetisi dengan sehat dan memiliki rasa percaya diri, Guru memberikan teladan dan contoh tentang karakter tersebut baik di dalam kelas maupun di luar kelas.Dalam proses Pembelajaran, Guru Akidah Akhlak menggunakan strategi pembelajaran ekspositori , strategi pembelajaran afektif dan strategi pembelajaran kooperatif .Tujuan dari tiga strategi tersebut adalah agar siswa memiliki karakter yang baik atau akhlak yang karimah..

peran guru pendidikan agama islam dalam membentuk karakter siswa pad era digital di kelas VIII SMP Islam Plus Sabilunnajah

Perkembangan teknologi digital yang pesat mempengaruhi pola pikir dan perilaku siswa, sehingga peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) menjadi krusial dalam pembentukan perilaku peserta didik. Penelitian ini berfokus dalam mengkaji peran guru PAI dalam membentuk perilaku peserta didik pada perkembangan digital di kelas VIII SMP Islam Plus Sabilunnajah. Pendekatan dilakukan dengan kualitatif studi kasus dan pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI SMP Islam Plus Sabilunnajah memiliki peran yang penting dalam menginternalisasi prinsip ajaran Islam kepada siswa melalui teladan pribadi, pembelajaran berbasis teknologi, serta penguatan prinsip-prinsip ajaran Islam dalam aktivitas sehari-hari. Oleh karena itu guru PAI tidak hanya memiliki peran sebagai pengajar agama, tetapi juga sebagai pembimbing dalam membentuk perilaku peserta didik di tengah perkembangan digital. Kata Kunci: Era digital, guru PAI, pendidikan karakter, siswa SMP.

Praktikum Qira’at

Membaca Alquran memang berbeda dengan membaca tulisan Arab lain, karena menyangkut dua hal. Pertama, berkaitan dengan bacaan yang dibenarkan Rasulullah. Kedua, tulisan Alquran diletakkan pada masa Khalifah Utsman bin Affan dan perkembangan perbaikan setelahnya. Buku Praktikum Qira’at berisikan keanehan-keanehan bacaan Alquran menurut qira’at Imam Ashim melalui muridnya bernama Hafash. Maksud keanehan adalah bacaan yang tidak sesuai dengan kaidah tulisan yang berlaku pada tulisan bahasa Arab pada umumnya. Sedang Imam Ashim adalah salah satu dari Imam tujuh dalam membaca Alquran yang biasa disebut dengan Qira’ah Sab’ah. Imam Ashim inilah yang diikuti qira’atnya oleh mayoritas umat Islam di Indonesia. Oleh karena itu, selayaknya seluruh umat Islam Indonesia mampu menguasai bacaan Imam tersebut. Buku ini menjawab secara gamblang segala persoalan yang menyangkut keanehan bacaan Alquran. Di antaranya, mengapa terjadi keanehan dalam tulisan maupun dalam bacaan Alquran? Mengapa terjadi Imam tujuh dalam membaca Alquran? Siapa Imam Ashim dan Imam Hafash? Mengapa masyarakat Indonesia lebih banyak mengikuti Imam Ashim dan Hafash? Lafal-lafal mana saja yang dibaca aneh dalam Alquran qira’at Imam Ashim dan Hafash? Mengapa lafal-lafal tersebut dibaca aneh? Semua persoalan tersebut akan terjawab melalui buku ini demi membantu dan membimbing masyarakat Islam yang berkeinginan membaca Alquran dengan benar.

Pengantar Filsafat Islam

Kajian Fiqh Kontemporer

Manajemen Paud TPA-KB-TK/RA

Manajemen Perpajakan

Di tengah persaingan pasar yang semakin ketat dewasa ini, perusahaan-perusahaan berupaya keras untuk menjadi lebih kompetitif. Salah satu strateginya adalah dengan menjalankan manajemen perpajakan atau perencanaan perpajakan (tax planning). Dalam hal ini, wajib pajak badan usaha—atau pribadi—merencanakan serta mengendalikan hak dan kewajiban perpajakannya secara efektif dan efisien agar dapat memberikan kontribusi maksimum dalam bentuk peningkatan laba atau penghasilan.Tax planning bukanlah upaya untuk mengelak dari kewajiban membayar pajak atau melanggar aturan perpajakan. Dengan melakukan perencanaan pajak yang cermat, perusahaan dapat menghemat kas keluar, mengatur cash flow, dan menyusun anggaran kas secara lebih akurat.Buku ini membahas perencanaan pajak yang terkait dengan berbagai masalah bisnis dan perpajakan yang dihadapi pengusaha serta mengupas beragam cara menyiasati pajak dengan bijak, seperti:- Strategi Penghematan Pajak Melalui Pemilihan Bentuk Usaha- Tax Planning PPh Pasal21/26- Tax Planning PPh Pasal 221Pasal 23/26 dan PPh Final- Tax Planning PPN- Tax Planning PPh Badan- Optimalisasi Pembayaran Pajak untuk Menghemat Pajak- Manajemen Rugi Fiskal dan Strategi PerpajakannyaAkademisi yang mempelajari administrasi dan kebijakan perpajakan atau akuntansi pajak, konsultan pajak, praktisi bisnis, pemimpin perusahaan, maupun birokrat yang mendalami bidang perpajakan akan memperoleh informasi berharga dari referensi yang penting ini.

Manajemen Bisnis

Adapun pokok dibahas yang dicakup dalam buku ini antara lain : 1. Sifat dan aktivitas bisnis; 2. Organisasi bisnis; 3. Struktur bisnis; 4. Organisasi dan manajemen SDM; 4. Pemasaran; 5. Produksi dan operasi; 6. Produktivitas dan kualitas; 7. Keuangan dan perusahaan; 8. Akutansi; 9. Motivasi kepemimpinan; 10. Sistem informasi bisnis; 11. Bussines Plan; 12. Usaha kecil, 13. Entepreneurship, 13. Bisnis internasional

Manajemen Pemasaran

Menjamurnya pelaku UMKM dan perusahaan startup semakin meningkatkan persaingan para pelaku usaha. Umumnya mereka yang baru terjun ke dunia pemasaran akan meraba-raba tentang bagaimana cara menerapkan strategi yang tepat untuk menjangkau pelanggan, menjaga loyalitas pelanggan, hingga melebarkan ekspansi usahanya. Berdasarkan temuan fenomena di atas, maka buku ini disusun untuk menjawab permasalahan tersebut dengan cara menghadirkan suatu pemahaman komprehensif dasar yang tidak hanya bersifat teoritis namun juga praktis. Materi yangtersaji dalam buku ini berisikan berbagai kajian kompleksitas manajemen pemasaran yang sering ditemui oleh para pelaku usaha pada kondisi perubahan pasar terkini (bisnis di era modern). Setiap pembahasan materi di dalamnya merupakan kumpulan pemikiran luar biasa yang dituangkan oleh para ahli manajemen pemasaran yang berasal dari kalangan praktisi dan akademisi. Terdapat 16 bab, yaitu: Ruang Lingkup Pemasaran; Marketing; Sales dan Public Relation; Informasi dan Riset Pemasaran; Strategi dan Rencana Pemasaran; Bauran Pemasaran (Marketing Mix); Segmentasi dan Target Pasar; Branding dan Positioning; Komunikasi Pemasaran; Saluran Pemasaran Terintegrasi; Kepuasan dan Loyalitas Pelanggan; Kemitraan (Sponsorship); Pengelolaan dan Evaluasi Pemasaran; UMKM dan Perusahaan Startup; E-Commerce dan Media Sosial; Etika Pemasaran; dan Konsep Pemasaran Global.

Manajemen Pemasaran

Sebagaimana telah diuraikan bahwa untuk mengatasi masalah yang timbul dalam proses pertukaran, perusahaan harus menarik sumber-sumber (resources) dari pasar tertentu kemudian mengubahnya menjadi produk yang berguna, menentukan harga, promosi dan tempat untuk menjualnya di pasar. Untuk menunjang itu semua diperlukan sejumlah besar kerja dan keterampilan dalam pemasaran. Pekerjaan pemasaran tersebut akan dilaksanakan antara lain oleh manajer penjualan, manajer pemasaran, para wakil direktur urusan pemasaran dan manajer produksi. Para manajer tersebut akan dihadapkan pada tugas-tugas pengelolaan programprogram pemasaran. Pekerjaan mereka adalah menganalisis, merencanakan, implementasi program yang akan menghasilkan tingkat transaksi yang diinginkan dengan pasar yang menjadi sasarannya. Manajemen Pemasaran ini diterbitkan oleh Penerbit Deepublish dan tersedia juga dalam versi cetak.

Pengantar Manajemen (Teori Dan Konsep)

Buku kolaborasi ini berjudul “Pengantar Manajemen (Teori dan Konsep)” mengacu pada konsep dan teori manajemen. Buku ini terdiri dari 12 bab yang menjelaskan mengenai konsep dasar manajemen, sejarah perkembangan manajemen, manajemen sebagai seni, ilmu, dan profesi, prinsip dan fungsi manajemen, lingkungan internal dan eksternal organisasi, proses pengambilan keputusan, prinsip-prinsip dasar kepemimpinan, teori motivasi, komunikasi dalam organisasi, desain organisasi dan wewenang, hubungan antara perubahan organisasi dan perkembangan organisasi, serta jenis dan tujuan pengendalian.

Manajemen Sumber Daya Manusia Strategi

Gagasan inti dari strategic human resource management adalah inisiatif untuk melibatkan dan mengatur orang-orang yang terlibat untuk mendukung strategi suatu Perusahaan/Organisasi secara keseluruhan. Akan tidak mungkin dalam suatu perusahaan/Organisasi untuk dapat mencapai keberhasilan ketika orang-orang yang terlibat dalam perusahaan tersebut tidak sesuai dengan visi dan misi perusahaan sendiri. Manajemen strategis merupakan proses dimana perusahaan harus menentukan apa yang mereka putusakan/Decition dan lakukan/Action. untuk mencapai tujuan perusahaan/organisasi yang telah ditetapkan, dan yang lebih penting adalah bagaimana tujuan tersebut bisa dipenuhi/tercapai. Penulisan buku ini bertujuan memperkaya khasanah ilmu para pembaca dalam proses memahami/mendalami tentang Manajemen Sumber Daya Manusia Strategik (Human Resource Strategik Management). Berkaitan dengan itu, sangat diharapkan dalam mengkaji materi ini didapat ilmu dan pengetahuan yang luas, dengan proses yang lebih efektif. Penulis mencoba menjajikan buku ini sebagai media untuk membahas/mendalami Manajemen Sumber Daya Manusia Strategik (Human Resource Strategik Management). Penulis berusaha menggunakan cara berpikir sederhana dan bahasa yang praktis. Sehingga bisa sebagai panduan dalam praktek pemecahan persoalan-persoalan di dunia kerja.

Dasar Manajemen Desain

Manajemen desain adalah tentang pengelolaan desain. Dalam pengertian yang paling mendasar, manajemen desain adalah tentang mengelola proyek desain, sebagian besar desainer tidak memperhatikan hal-hal mengenai manajemen, hingga mereka dihadapkan kepada posisi yang disebut ‘manajer’ di dalam perusahaan baik itu milik orang lain ataupun perusahaannya sendiri. Tidak ada satu definisi yang disepakati secara universal dari istilah ‘Manajemen Desain’, sama seperti tidak ada definisi ‘desain’ yang disepakati tunggal, atau sebenarnya ‘bisnis’. Saat melihat sifat dari ‘desain’, kata itu sendiri adalah kata benda (hasil), dan kata kerja (aktivitas). Hasil dari proyek desain bisa dilihat pada produk, layanan, interior, bangunan, dan media digital yang kita hadapi dengan setiap hari. Pengelolaan proyek desain ini hanyalah salah satu aspek manajemen perancangan. Kegiatan perancangan adalah proses pemecahan masalah yg berpusat pada orang, yang juga perlu dikelola dan oleh karena itu merupakan aspek lain dari manajemen desain. Praktik manajemen desain terbukti dari berbagai disiplin ilmu seperti produk dan desain layanan, fashion, arsitektur, media, hiburan, periklanan, media digital, dan game design. Selain itu, bagaimana desain dirasakan dan dimanfaatkan di ranah bisnis, rekayasa, teknologi, dan disiplin kreatif sangat bervariasi, dan begitu pula pendekatan yang berbeda terhadap caranya pengelolaan desain sangat dibutuhkan dalam setiap konteks.

MANAJEMEN STRATEGI KONSEP DAN MODEL BISNIS

Dalam Lingkungan bisnis yang bergolak, mengglobal, dan cepat berubah penuh dengan persaingan, mengakibatkan organisasi dengan mudah kehilangan visi dan misi. Karenanya, perlu adanya strategi sebagai instrumen (alat) untuk mengendalikan nasib organisasi. Instrumen yang dimaksud adalah manajemen strategis, karena manajemen strategis memiliki efek mercusuar dan mendorong anggota organisasi untuk berpikir futuristik, melihat peluang dan ancaman baru, dan memungkinkan organisasi untuk fokus kembali pada visi dan misinya. Buku ini dirancang dengan cermat untuk memenuhi kebutuhan mahasiswa bisnis, akademisi, serta manajer strategis dalam menjawab tantangan masa depan. Buku ini memberikan analisis mendalam tentang konsep-konsep manajemen strategis dengan contoh dunia nyata dan memperkaya pengetahuan bisnis strategis. Masalah-masalah yang disajikan dalam buku ini adalah masalah yang dihadapi para manajer hari ini dan di masa depan. Buku ini dapat menjadi referensi semua jenis organisasi, baik besar atau kecil, profit atau non-profit, domestik atau global. Selain itu, buku ini memberikan wawasan bermanfaat tentang pengambilan keputusan manajemen strategis saat ini dan menjadi kunci pengembangan efektivitas organisasi di masa depan. Buku ini cocok untuk akademisi (dengan referensi terkini), praktisi bisnis, dan mahasiswa bisnis program sarjana maupun pascasarjana di sekolah bisnis. Buku ini merupakan hasil adalah ringkasan pengalaman penulis sebagai konsultan bisnis dan akademisi bidang strategi bisnis dan strategi human capital, serta kajian dari literatur terbaru baik dari teks book maupun jurnal-jurnal ilmiah bisnis.