Strategi guru PAI didalam penanaman pendidikan karakter peserta didik MTs Ma'arif 02 Kota gajah Lampung Tengah
ABSTRAK Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di MTs Ma'arif 02 Kota Gajah Lampung Tengah INDONESIA Guru merupakan seorang pendidik yang professional yang memiliki tugas utama yaitu mendidik, membimbing, mengajar, mengarahkan, melatih, menilai, dan memberikan evaluasi terhadap para peserta didik dalam pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, dan sekolah menengah. strategi pembelajaran adalah suatu rangkaian kegiatan yang mana dalam kegiatan tersebut menggunakan metode dan pemanfaatan sumber daya yang telah disusun hal tersebut guna agar tujuan pembelajaran yang telah direncanakan dapat terwujud.Penelitian ini adalah tentang Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di MTs Ma'arif 02 Kota Gajah Lampung Tengah. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di MTs Ma'arif 02 Kota Gajah Lampung Tengah.Penelitian ini merupakan Penelitian yang menggunakan pendekatan deskriptif dengan jenis penelitian kualitatif lapangan (field research). Sumber dari penelitian ini adalah guru akidah akhlak, kepala madrasah,Peserta didik kelas 8 MTs Ma'arif 02 Kota Gajah. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, melakukan analisis dan penarikan kesimpulan Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik antara lain guru membentuk kesadaran diri pada siswa akan pentingnya memiliki karakter, guru membiasakan siswa belajar mandiri, guru memberikan motivasi dan arahan kepada Siswa untuk berkompetisi dengan sehat dan memiliki rasa percaya diri, Guru memberikan teladan dan contoh tentang karakter tersebut baik di dalam kelas maupun di luar kelas.Dalam proses Pembelajaran, Guru Akidah Akhlak menggunakan strategi pembelajaran ekspositori , strategi pembelajaran afektif dan strategi pembelajaran kooperatif .Tujuan dari tiga strategi tersebut adalah agar siswa memiliki karakter yang baik atau akhlak yang karimah..