Ak

The Impact of Implementing the Inquiry-Based Learning Model Within the Merdeka Belajar Curriculum to Enhance Arabic Language Learning Outcomes for Tenth-Grade Students at MA Wali Songo Sukajadi for the Academic Year 2024/2025

The Impact of Implementing the Inquiry-Based Learning Model Within the Merdeka Belajar Curriculum to Enhance Arabic Language Learning Outcomes for Tenth-Grade Students at MA Wali Songo Sukajadi for the Academic Year 2024/2025

Abstract This study aims to analyze the effect of applying the inquiry-based learning model on Arabic language learning outcomes among tenth-grade students at Wali Songo Sukajadi Senior High School in Central Lampung. The research employed a descriptive quantitative method, using a questionnaire as the primary data collection tool. A total of thirty students participated in this study, and the data were analyzed using Pearson correlation coefficient and the One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test to assess the normality of data distribution. The results showed that the data followed a normal distribution, allowing for the application of parametric statistical tests. The Pearson correlation analysis revealed a very strong positive relationship between the implementation of the inquiry-based learning model and Arabic language learning outcomes, with a correlation coefficient of 0.960, indicating that the model accounts for 92.16% of the variance in student performance. This suggests a high level of effectiveness of the model in improving academic achievement. The study concludes that the inquiry-based learning model contributes to the development of critical thinking, enhances active student engagement, and improves comprehensive language skills. The study recommends wider implementation of this model in various educational contexts, supported by a conducive learning environment and well-trained teachers capable of effective execution.

Upaya orang tua dalam menanamkan nilai kehidupan anti hedonis di era modern: studi kasus pada remaja di Kecamatan Metro Pusat

Hedonisme merupakan salah satu tantangan utama dalam pembentukan karakter remaja di era modern. Gaya hidup konsumtif yang semakin meluas, terutama melalui media sosial, membuat remaja rentan terhadap pola hidup berlebihan serta kurang menghargai nilai kesederhanaan. Dalam hal ini, orang tua memiliki peran yang sangat penting untuk memberikan arahan untuk anak-anaknya agar hidup tidak terlalu berlebihan, menghamburkan uang, dan bergaul sesuai porsi hidup. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenisnya studi kasus, teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi secara langsung, narasumber yang di wawancarai pada penelitian ini yaitu orang tua dan remaja di Kecamatan Metro Pusat. Data dianalisis dan digambarkan berupa hasil penelitian tentang upaya orang tua dalam menanamkan nilai anti-hedonis pada remaja adalah mengarahkan anak untuk taat beribadah serta kegiatan keagamaan, mengarahkan anak untuk taat beribadah serta kegiatan keagamaan, selalu mengawasi pergaulan anak.

Upaya orang tua dalam menanamkan nilai kehidupan anti hedonis di era modern: studi kasus pada remaja di Kecamatan Metro Pusat

Hedonisme merupakan salah satu tantangan utama dalam pembentukan karakter remaja di era modern. Gaya hidup konsumtif yang semakin meluas, terutama melalui media sosial, membuat remaja rentan terhadap pola hidup berlebihan serta kurang menghargai nilai kesederhanaan. Dalam hal ini, orang tua memiliki peran yang sangat penting untuk memberikan arahan untuk anak-anaknya agar hidup tidak terlalu berlebihan, menghamburkan uang, dan bergaul sesuai porsi hidup. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenisnya studi kasus, teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi secara langsung, narasumber yang di wawancarai pada penelitian ini yaitu orang tua dan remaja di Kecamatan Metro Pusat. Data dianalisis dan digambarkan berupa hasil penelitian tentang upaya orang tua dalam menanamkan nilai anti-hedonis pada remaja adalah mengarahkan anak untuk taat beribadah serta kegiatan keagamaan, mengarahkan anak untuk taat beribadah serta kegiatan keagamaan, selalu mengawasi pergaulan anak.

KONSEP BEAUTY PRIVILAGE DALAM PERSEPEKTIF MISBAH MUSTHOFA (STUDI KAJIAN TOKOH TERHADAP AYAT-AYAT KESEMPURNAAN MANUSIA)

Seiring perkembangan zaman, manusia telah membuat banyak perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupannya, salah satu perubahannya yakni konsep kerupawanan. “Beauty” atau rupawan dianggap elemen yang harus ada dalam hidup orang dan dianggap memiliki pengaruh besar terhadap interaksi sosial. Mayoritas penduduk Indonesia menganggap bahwa dengan menjadi rupawan akan membawa “privilege” atau diistimewakan dalam hidup mereka. Dalam kajian ini menyatakan bahwa “Beauty Privilege” merupakan sebuah isu ditengah masyarakat dimana siapa yang memiliki kerupawanan baik berupa wajah cantik atau tampan, tubuh tinggi, berkulit sawo matang, dan mengikuti kriteria kerupawanan dimasyarakat tersebut akan diperlakukan istimewa. Kajian ini menggunakan metode penelitian tokoh milik Abdul Mustaqim. Kajian ini juga termasuk kedalam jenis library research (kepustakaan) dengan menghimpun data kepustakaan ilmiah dari kitab tafsir, buku-buku, dan jurnal artikel. Dengan kitab Tafsir Al-Iklīl fī ma'āni Al-Tanzīl karya Misbah Musthofa, penulis memfokuskan untuk mengetahui pendapat Misbah Musthofa tentang kerupawanan dalam tafsirnya tentang ayat-ayat kesempurnaan manusia. Penjelasan dari Tafsir Al-Iklīl fī ma'āni Al-Tanzīl menegaskan tentang makna kerupawanan yang sesungguhnya dalam Islam.

Ilmu Al Quran

Al-Qur'an itu ibarat berlian yang mempunyai banyak sisi. Jika dipandang dari satu sisi, ia akan menampakkan keindahan tersendiri. Dilihat dari sisi yang lain, akan tampak keindahan yang lain. Berlian itu sendiri selalu berkerlipan sepanjang zaman. Untuk bisa menangkap keindahan nilai-nilai Al-Qur'an itu, para ulama menawarkan Ulumul Qur'an. Al-Qur'an dapat dilihat dalam tiga dimensi: pertama, pembacaan teks; kedua, penulisan teks; ketiga, pemahaman teks. Dimensi pertama dipelopori ulama qiraat. Mereka paling berjasa dalam menjaga keutuhan teks dari segi cara membacanya. Semua cara membaca teks Al-Qur'an telah mereka tulis dengan detail disertai para perawinya. Dimensi kedua diprakarsai ulama rasm yang sangat berjasa dalam meneliti ciri-ciri khas rasm yang telah dibubuhkan para penulis mushaf masa Usman bin Affan. Telah banyak kitab yang ditulis tentang Ilmu Rasm Usmani sejak abad pertama sampai sekarang. Dimensi ketiga digeluti ulama ahli tafsir yang telah melakukan segala upaya untuk memahami teks-teks Al-Qur'an. Kitab-kitab karya mereka telah bertebaran dalam berbagai metode, corak, dan aliran. Buku ini hadir untuk merekam jejak-jejak para ulama berinteraksi dengan Al-Qur'an dalam trilogi dimensi tersebut. Dikenal sebagai pakar Ilmu Qira'at dan Ulumul Qur'an, Dr. Ahsin mendedah sejarah, memetakan tema-tema utama, mengurai yang pelik, mengungkap yang jarang terungkap, dan juga mengulik titik-titik relevansi ilmuilmu Al-Qur'an dengan perkembangan zaman dan keindonesiaan. SAR Pola tanya-jawab di tiap bab tak saja memantik rasa ingin tahu kita, tapi juga mendorong kita untuk menjelajah ke cakrawala kequranan yang lebih luas dari apa yang sempat diulas sekilas.

Tafsir Tematik-Sosial

Diskursus tafsir tematik sebagai tafsir ideal era kontemporer di Indonesia telah sampai pada pembagian dua arah penafsiran, yaitu dari teks ke realitas dan dari realitas ke teks. Pemilihan salah satu dari dua arah penafsiran tersebut dianggap menentukan hasil penafsiran yang aplikatif dalam menjawab problematika sosial di masyarakat. Beberapa penelitian terakhir menunjukkan bahwa arah penafsiran dari realitas ke teks lebih diminati oleh para pengkaji tafsir karena dianggap sesuai dengan kebutuhan masyarakat saat ini. Buku ini menyimpulkan bahwa tafsir tematik yang digagas M. Dawam Rahardjo dalam Ensiklopedi Al-Qur'an dan Paradigma Al-Qur'an adalah tafsir tematik-sosial yang menjadikan realitas sosial sebagai titik tolak penafsiran. Dengan bentuk tafsir ensiklopedis yang menjadikan kata-kata kunci sebagai pijakannya, tafsir tematik-sosial ini mempunyai tiga titik tolak, yaitu: konsep ilmu-ilmu sosial dan budaya, istilah-istilah al-Qur'an, dan istilah-istilah keilmuan Islam klasik. Pemilihan konsep tersebut ditentukan berdasarkan permasalahan sosial yang terjadi di masyarakat. Oleh karena itu, tafsir tematik-sosial menggunakan pendekatan kontekstual berupa pendekatan sosial-historis untuk mendialogkan teks dengan realitas.

Kajian Fiqh Kontemporer

DESAIN KURIKULUM MERDEKA UNTUK ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DAN SOCIETY 5.0

Ada tiga tema bahasan yang ditulis dalam buku ini yaitu tentang (1) Kurikulum Merdeka, (2) Era Revolusi Industri 4.0 dan (3) Era Society 5.0. Menggabungkan ketiganya merupakan upaya yang membaikan bagi masyarakat pendidikan. Alasannya adalah bahwa Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum yang memberikan kemandirian bagi guru untuk berkreasi dan berinovasi mengimplementasikan sesuai kebutuhan dan kemampuan setiap satuan pendidikan. Era ini adalah era di mana alat berteknologi tinggi sudah menjadi kebutuhan. Alat yang banyak dikendalikan oleh teknologi di era Revolusi Industri 4.0 ini tidak lagi mahal dan berserakan di sekitar kita. Artificial Intelegent dalam bentuk aplikasi-aplikasi android misalnya menjadi barang biasa. E-commerce yang dahulu menjadi ekosistem kaum berada dan di perkotaan sekarang sudah digunakan oleh hampir seluruh mayarakat bahkan sampai pedesaan. Ini mengakibatkan pada terbuka lebarnya sebuah masyarakat baru yakni pengintegrasian kehidupan fisik dengan kehidupan siber dalam satu ekosistem. Tentu saja manusia tidak boleh dikontrol oleh teknologi yang diciptakannya. Manusia harus fully controlled terhadap teknologi ini sehingga muncul gagasan penciptaan Society 5.0. Masyarakat di era ini adalah mereka yang menjadikan ekosistem siber menjadi salah satu yang menyelesaikan banyak masalah kemanusiaan dari mulai ekonomi, kesehatan, pertanian, industri, komunikasi dan seterusnya. Semua aspek di dunia ini diselesaikan dengan cara siber namun tidak kehilangan kontrol manusia dan tujuannya untuk lebih memanusiakan manusia. Perubahan dunia ini dibaca oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia dengan melahirkan Kurikulum Merdeka. Secara prinsip Kurikulum Merdeka belum memiliki arah yang jelas tentang standarisasi pendidikan karena Kurikulum Merdeka memberikan kemandirian kepada sekolah untuk menciptakan atau memilih kurikulum sendiri. Sehingga buku ini menjadi tawaran menarik menjadi pilihan. Desain yang ditawarkan dalam buku ini adalah bagaimana Kurikulum Merdeka diracik dalam upaya bagaimana alat-alat teknologi ala revolusi industri 4.0 ini menjadi bagian penting dalam pendidikan di Indonesia. Tujuan akhir dari pemahaman alat ini agar masyarakat Indonesia bisa beradaptasi dan menjadi pengguna serta pencipta alat-alat teknologi untuk kepentingan masyarakat era 5.0. Jika cara ini tidak segera diinfiltrasi dalam dunia pendidikan maka akan sulit sekali bangsa Indonesia mengejar ketertinggalan. Jadi, buku ini merupakan panduan bagi sekolah yang ingin memahami ekosistem pendidikan sebagai persiapan masa depan yang maju seperti negara-negara industri lainnya. Visi Indonesia Emas 2045 harus disiapkan oleh dunia pendidikan, karena dunia inilah yang menjadi ujung tombak peningkatan kualitas bangsa. Jika pendidikan didesain biasa-biasa saja, maka dapat dipastikan Indonesia akan menjadi bangsa follower bukan trendsetter. Padahal, jika Indonesia hari ini sudah mengkampanyekan “Indonesia Maju”, maka tahap pertama yang harus diselesaikan oleh pemerintah adalah dunia pendidikan.

Manajemen UMKM dan Koperasi

Buku MANAJEMEN UMKM DAN KOPERASI ini menyajikan tentang konsep dan teori yang mendasar dalam merancang dan mengelola organisasi seperti Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM). Di sisi lain pertumbuhan koperasi di Indonesia menunjukkan peningkatan baik dari segi kuantitas maupun ragam usaha koperasi. UMKM dan Koperasi sebagai penopang ekonomi nasional perlu mendapat perhatian para akademisi melalui studi dan penelitian, masyarakat sebagai penerima manfaat dan terutama calon pengusaha dalam penciptaan nilai tambah usaha. Tanpa pengetahuan dan ketempilan serta penguasaan informasi terkini mengenai kewirausahaan, calon dan pengusaha akan menemukan tantangan dalam mencapai keberlanjutan. Daftar 11 BAB, sebagai berikut: Bab 1 Konsep Dasar Manajemen Bab 2 Konsep Dasar Koperasi Bab 3 Pengertian UMKM dan Koperasi Bab 4 Manajemen Dalam Koperasi Bab 5 Hubungan Koperasi dan UMKM Bab 6 Karakteristik UMKM di Indonesia Bab 7 Kewirausahaan dan Koperasi Bab 8 Regulasi dan Etika Bisnis Bab 9 Manajemen UMKM dan Koperasi Bab 10 Mengelola SDM Bab 11 Perkembangan UKM di Indonesia

Pendidikan Kewirausahaan

Pendidikan kewirausahaan diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar pada seluruh tahapan pendidikan dimulai dari Sekolah Dasar (SD) sampai dengan Perguruan Tinggi agar dapat memberikan pemahaman dan keterampilan,membangun harapan dimasa akan datang dengan munculnya generasi wirausahawan muda sebagai penerus bangsa yang kreatif dan berbeda. Pembahasan dalam buku ini mencakup: Bab 1 Hakikat Dan Konsep Pendidikan Kewirausahaan Bab 2 Pendidikan Kewirausahaan Di Sekolah Bab 3 Latar Belakang Dan Esensi Kewirausahaan Bab 4 Pengertian Dan Ciri-Ciri Kewirausahaan Bab 5 Model Proses Kewirausahaan Untuk Anak Usia Dini Bab 6 Kurikulum Berorientasi Pada Kecakapan Hidup Bab 7 Life Skill Sebagai Unsur Dalam Bidang Kewirausahaan Bab 8 Konsep Dan Strategi Pelaksanaan Pendidikan Kewirausahaan

Produk Kreatif dan Kewirausahaan Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran SMK/MAK Kelas XI

Buku ini disusun dengan memperhatikan Struktur Kurikulum SMK berdasarkan Kurikulum 2013 edisi revisi spektrum PMK 2018 dan jangkauan materi sesuai dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar untuk kelompok C3 Kompetensi Keahlian. Buku ini diharapkan memiliki presisi yang baik dalam pembelajaran dan menekankan pada pembentukan aspek penguasaan pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Materi pembelajaran disajikan secara praktis, disertai soal-soal berupa tugas mandiri, tugas kelompok, uji kompetensi, dan penilaian akhir semester gasal dan genap. Buku ini disusun berdasarkan Pemendikbud No 34 tahun 2018 Tentang Standar Nasional Pendidikan SMK/MAK, pada lampiran II tentang standar Isi, lampiran III tentang Standar Proses dan lampiran IV tentang Standar Penilaian. Acuan KI dan KD mengacu pada Peraturan Dirjen Pendidikan Dasar Dan Menengah Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan No: 464/D.D5/Kr/2018 Tentang Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar. Berdasarkan hasil telaah ilmiah, buku ini sangat sistematis, bermakna, mudah dipelajari, dan mudah diimplementasikan dalam pembelajaran di kelas. Ditinjau dari aspek isi, buku ini cukup membantu siswa dalam memperkaya dan mendalami materi. Pemakaian buku ini juga dapat menantang guru untuk berinovasi dalam pembelajaran sesuai konteks di kelas masing-masing.

Manajemen Kewirausahaan Kontemporer

Berwirausaha adalah suatu proses atau upaya yang dilakukan oleh seseorang untuk menciptakan sesuatu yang memiliki nilai dan bermanfaat bagi orang lain. Peran wirausaha sangat penting mendorong kemajuan ekonomi di suatu negara. Oleh sebab itu, untuk meningkatkan daya saing di era revolusi industri 4.0 saat ini tentu menjadi tugas bersama antara pemerintah dan stakeholder terkait dalam mendorong terus bertumbuhnya wirausaha baru di Indonesia. Wirausaha merupakan salah satu pekerjaan atau profesi yang mulia. Dalam menyikapi semakin cepatnya perkembangan digitalisasi hampir di semua aspek kehidupan diantaranya dalam bidang perdagangan dan industri tentu ini menjadi peluang bagi generasi muda untuk berwirausaha di era revolusi industri 4.0 saat ini Materi yang dibahas dari buku ini mencakup: - Pengantar Kewirausahaan - Membangun Motivasi Berwirausaha - Urgensi Ide Bisnis dan Kreativitas Bagi UMKM - Studi Kelayakan dan Perencanaan Bisnis - Pemasaran Digital Pada UMKM - Eksistensi Teknologi Finansial Bagi UMKM - Faktor-faktor Keberhasilan Kewirausahaan - Inovasi Bisnis Bagi UMKM - Peluang dan Tantangan Wirausaha Masa Kini Keberhasilan merupakan salah satu faktor penting bagi seorang wirausahawan dalam menjalankan sebuah usaha. Faktor-faktor keberhasilan merupakan salah satu hal paling krusial yang harus dirumuskan dengan matang, guna mempermudah menggapai suatu tujuan yang telah ditetapkan demi keberlangsungan berjalannya suatu usaha. Maka, jika seorang wirausahawan dapat merumuskan dengan baik stimulan keberhasilan dari sebuah usaha, dapat dipastikan usaha dapat berjalan dengan baik. Buku ini dapat dijadikan sebagai bahan ajar dosen dan dapat juga dijadikan sebagai referensi bagi pihak yang ingin mempelajari lebih dalam mengenai manajemen kewirausahaan kontemporer.

Innovation and Entrepreneurship

This book aims to meet the needs of education and training in modern techniques of innovation and entrepreneurship, and focuses on the detailed presentation of successful business practices. As today's global economic landscape is changing rapidly, the ability of businesses to introduce new products and services to the market faster than their competitors is perhaps their most distinct competitive advantage. This becomes obvious by the significant market share that the most innovative companies gain while increasing profitability. Extensive research in this field has demonstrated that companies that are constantly innovating normally double their profits compared to others. Moreover, establishing successful practices and policies of innovation management, through which ideas evolve from conception through evaluation to implementation and commercialization, become the basis for economic growth at the firm, industry, national, regional, and global levels. Taking Greece as an example, this volume identifies systemic weaknesses in development of new products, risk capital, patenting, broadband penetration, lifelong training, investment in research on the part of firms, high-tech exports, and employment in medium-high-technology manufacturing that place the country at the bottom of the European Union in economic performance and threaten its potential to achieve sustainable growth. To address these weaknesses in Greece and similar countries around the world, the authors present a comprehensive overview of the principles of innovation and entrepreneurship, with particular respect to their relationships to knowledge, learning, and creativity. Drawing from a strong theoretical foundation, and illustrated through in-depth case studies and examples from both private and public sectors, the authors present a framework for innovation management that integrates research, education, practical application, and policy. Specific topics include technology transfer, intellectual property rights management, the practice of knowledge management intellectual capital investment, business incubators, and Cooperation Research and Development Agreements (CRADAs).

AKUNTANSI SYARIAH PENGANTAR

Bahan ajar ini adalah modul peminatan Akuntansi Syariah I, yang membahas tentang konsep dan prinsip-prinsip umum yang melandasi praktik transaksi keuangan berbasis syariah .Modul ini dapat digunakan sebagai bahan pembelajaran untuk mata kuliah peminatan Akuntansi Syariah I (Pengantar). Modul ini merupakan bagian dari bahan ajar mata kuliah peminatan Akuntansi Syariah yang terdiri dari Akuntansi Syariah Pengantar dan Akuntansi Syariah Lanjutan

Akuntansi Keuangan Syariah, Dasar hukum, Standar Akuntansi dan Study Kasus

Pembahasan dalam buku keuangan akuntansi syariah ini meliputi dasar hukum menurut DSN MUI, sejarah munculnya akad syariah menurut pandangan ulama, konsep akuntansi akuntansi syariah berdasakan PSAK syariah dan contoh kasus aplikatif yang sering terjadi di lingkungan masyarakat indonesia. Tujuan penulisan untuk melengkapi buku akuntansi syariah yang telah ada dan untuk berbagi ilmu Sebagaimana sabda Rasulullah yang artinya “Sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi orang lain” (HR. Ahmad, Thabrani, Daruqutni). Buku pengantar akuntansi syariah ini dibuat dengan berbagai observasi dan beberapa bantuan dari berbagai pihak untuk membantu menyelesaikan tantangan dan hambatan selama mengerjakan buku ini. Oleh karena itu, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan buku pengantar akuntansi syariah ini. Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang mendasar pada buku pengantar akuntansi syariah ini. Oleh karena itu kami mengundang pembaca untuk memberikan saran serta kritik yang dapat membangun kami. Kritik konstruktif dari pembaca sangat kami harapkan untuk penyempurnaan buku kami selanjutnya.

Akuntansi Syariah (Teori Dasar dan Implementasinya)

Penulis dalam buku ini menjelaskan pentingnya mempelajari akuntansi syariah agar masyarakat Islam dan umum dapat membedakan antara akuntansi konvensional dengan akuntansi syariah dalam kegiatan ekonomi dan menarik nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Pada kesimpulannya akuntansi syariah yang bersumber dari wahyu ilahi, Al-Qur’an dan As-Sunnah, jelas merupakan solusi utama dalam mengatasi dan merapikan permaalahan ekonomi global saat ini. Nilai utama yang dijunjung oleh akuntansi syariah adalah keadilan.

Akuntansi Syariah (Konsep Dasar)

Syariah Islam Dan Sumber Hukum Islam, Sejarah Dan Perkembangan Akuntansi Syariah, Sejarah Dan Perkembangan Akuntansi Syariah Keuangan Syariah (Kdpplks), Akuntansi Penghimpunan Dana, Akad Mudharabah, Akad Murabahah, Akad Salam, Akad Istishna’, Akad Ijarah, Fikih Zakat, Wakaf Dan Akuntansi Wakaf Dan Isu Kontemporer Akuntansi Syariah

Modul Akuntansi Syariah

Modul Akuntansi Syariah ini merupakan pedoman bagi mahasiswa untuk mendukung mata kuliah Akuntansi Syariah. Modul membahas mengenai teori dan praktik dari konsep akad dan akuntansi transaksi syariah. Modul dirancang sesuai dengan materi perkuliahan, konsep, pelaporan, dan penyajian sesuai dengan PSAK dan diharapkan dapat memberikan pemahaman kepada mahasiswa mengenai teori dan praktik dari konsep akad dan akuntansi transaksi syariah. Selain itu, bisa menjadi referensi dalam melakukan analisis dan penyusunan laporan keuangan syariah. Untuk akademisi dapat dijadikan referensi bahan ajar atau praktikum yang penting dalam proses pembelajaran di kelas ataupun laboratorium. Pembahasan materi di dalam modul ini yaitu: Bab 1 Akuntansi Akad Mudharabah Bab 2 Akuntansi Akad Musyarakah Bab 3 Akuntansi Akad Murabahah Bab 4 Akuntansi Akad Salam Bab 5 Akuntansi Akad Istishna’ Bab 6 Akuntansi Akad Ijarah Bab 7 Distribusi Bagi Hasil Bab 8 Penyusunan Laporan Keuangan Syariah

Praktikum akuntansi syariah

Buku terkait Praktikum akuntansi syariah