Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Implementasi Metode Interactive Reading Aload Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas II SD IT Bumi Sholawat Wates Kecamatan Bumi Ratu Nuban Lampung Tengah

Kemampuan membaca merupakan keterampilan dasar yang penting dalam menunjang keberhasilan belajar siswa, namun masih terdapat siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca lancar dan memahami isi bacaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode Interactive Reading Aloud dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II di SD IT Bumi Sholawat Wates, Kabupaten Lampung Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologis untuk memahami proses pembelajaran dan pengalaman subjek penelitian. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Interactive Reading Aloud dilaksanakan melalui tiga tahapan utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, guru menyusun tujuan pembelajaran, memilih bahan bacaan yang sesuai dengan kemampuan siswa, serta merancang langkah-langkah pembelajaran interaktif. Pada tahap pelaksanaan, pembelajaran berlangsung melalui kegiatan pendahuluan berupa apersepsi dan motivasi, kegiatan inti berupa membaca nyaring oleh guru yang diikuti siswa, tanya jawab, diskusi, serta pendampingan individu, dan kegiatan penutup berupa refleksi serta penyimpulan bersama. Pada tahap evaluasi, guru melakukan penilaian secara lisan dan tertulis untuk mengukur kelancaran membaca, ketepatan pengucapan, serta pemahaman isi bacaan siswa. Hasilnya menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca siswa, terutama pada kelancaran, pemahaman, dan kepercayaan diri, meskipun belum merata pada seluruh siswa. Kata kunci: Metode Interactive, Reading Aloud, Kemampuan Membaca

MODEL INTREGASI ASWAJA DAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SEBAGAI STRATEGI PENGUATAN KARAKTER DI MADRASAH IBTIDAIYAH

Degradasi karakter akibat pengaruh gadget dan media sosial menjadi tantangan nyata di Madrasah Ibtidaiyah pada era digital. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi pendidikan karakter berbasis Kurikulum Merdeka melalui integrasi nilai Ahlussunnah wal Jama’ah (Aswaja) dan Profil Pelajar Pancasila (P5) di MI Ma’arif 01 Punggur, Lampung Tengah. Permasalahan utama yang diidentifikasi adalah meluasnya pengaruh gadget dan media sosial pada siswa kelas V yang mengakibatkan penurunan interaksi sosial langsung, rendahnya minat membaca buku fisik, paparan konten tidak sesuai usia, serta lemahnya pengawasan orang tua di rumah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan strategi studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana melalui tahapan reduksi, penyajian, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MI Ma’arif 01 Punggur menerapkan tiga strategi terintegrasi: (1) strategi preventif melalui literasi digital berbasis nilai Aswaja; (2) strategi developmental melalui proyek P5 yang mendorong siswa menjadi kreator konten positif; dan (3) strategi kuratif melalui kolaborasi intensif antara madrasah dan orang tua. Integrasi nilai Tawassuth, Tawazun, dan Tasamuh dalam pembelajaran terbukti berfungsi sebagai filter spiritual terhadap konten digital negatif sekaligus memperkuat dimensi Profil Pelajar Pancasila. Temuan ini menegaskan bahwa model hibrida Aswaja-P5 dalam kerangka Kurikulum Merdeka efektif dalam membentuk karakter siswa yang adaptif, kritis, dan berakhlak mulia di era digital.

Improving Students’ Greeting Vocabulary Mastery Through English Songs At Sd Muhammadiyah

This study aims to improve the vocabulary mastery of first-grade students at SD Muhammadiyah Metro Pusat through the use of English songs as a learning medium. The main focus of this study lies in greetings as a basic communicative competence for young learners. By applying a Classroom Action Research (CAR) design following the Kemmis and McTaggart spiral model, this research involved 33 participants consisting of 16 males and 17 females during the 2025/2026 academic year. Data were collected comprehensively through validated researcher-made vocabulary tests, observation sheets, field notes, and visual questionnaires to ensure the validity of the findings. Data analysis was conducted by combining descriptive statistics for quantitative results and qualitative descriptive analysis to capture student behavior patterns. The results showed that the integration of English songs significantly improved student engagement and memory, with 85% of students successfully achieving a minimum mastery score of 80 or higher. In conclusion, English songs proved to be effective as reliable cognitive and affective tools in early childhood English education. The implications of this research suggest that elementary school educators should integrate musical elements to create a more interactive and enjoyable learning environment.

The Effectiveness Of Duolingo Application Towards The Vocabulary Mastery In Descriptive Texs At Vocational High School

Vocabulary mastery remains a crucial challenge for students in learning English, particularly in producing descriptive texts where precise word choice is required. This study addresses the importance of integrating digital learning tools to improve students vocabulary acquisition in a vocational school context. The research aimed to examine the effect of the Duolingo application on students vocabulary mastery in descriptive texts. A quantitative experimental design with a pre-test and post-test control group was employed, involving first-grade students of SMK Maarif 1 Metro. The experimental group was taught using Duolingo, while the control group received conventional instruction. The results revealed a significant improvement in the experimental group compared to the control group, indicating that the use of Duolingo effectively enhances students vocabulary mastery. The findings suggest that features such as repetition, immediate feedback, and gamification contribute to better learning outcomes and increased student engagement. These results highlight the importance of integrating mobile-assisted language learning into classroom practices, as it provides an effective and engaging approach to improving vocabulary mastery in descriptive texts.

Enhancing students reading comprehension through Realia-Based Activities

Reading comprehension was one of the most challenging skills for EFL learners, especially when dealing with descriptive texts that required strong vocabulary and visualization ability. This study investigated how realia-based activities improved this skill among eighth-grade students at MTs Ma'arif Roudlotut Tholibin, a boarding school in Metro, Lampung, where access to technology was limited. A total of 18 students from Class VIIIA participated in this research during the academic year 2025/2026. The study employed a Classroom Action Research design following the Kurt Lewin model, which was conducted in two cycles with three stages in each cycle: Planning, Action, and Observation and Reflection. Reading comprehension tests and observation sheets were used to collect the data, and the findings were verified through methodological triangulation. The results showed a significant improvement across both cycles. The class mean score increased from 62.56 in the pre-test to 70.22 after Cycle 1, and further improved to 76.33 after Cycle 2, exceeding the passing standard of 74. The percentage of students who achieved the passing score increased from 22.2 percent to 77.8 percent. In addition, student participation improved from 70 percent to 90 percent between cycles. These findings indicated that the use of real objects in the classroom was an effective and practical approach to improve students’ reading comprehension, particularly in educational settings with limited access to digital resources.

Integrating Ai-Based Pronunciation App Elsa Speak In English Lessons: A Case Study At Smp Negeri 4 Batanghari Nuban

The development of digital technology has significantly influenced the way English is taught and learned, particularly in pronunciation practice. One of the applications that can assist students in improving their pronunciation is ELSA Speak, which provides automatic feedback on spoken English. This study aimed to examine the implementation of ELSA Speak in English pronunciation learning and to explore students’ responses to its use in the classroom. This study used a qualitative case study design conducted at SMP Negeri 4 Batanghari Nuban. The participants consisted of one English teacher and 31 eighth-grade students, with five students selected for in-depth interviews. The data were obtained through interviews and analyzed using descriptive qualitative analysis. The results showed that the application supported students in practicing pronunciation more regularly and helped them recognize and correct their pronunciation errors through instant feedback. In addition, students responded positively because the application made the learning process more interactive and engaging. However, several obstacles were also identified, such as unstable internet connections and students’ difficulties in pronouncing certain English sounds. The findings also indicate that the teacher plays an important role in guiding students in using the application effectively during the learning process. The teacher’s guidance helps students understand how to use the feedback provided by the application to improve their pronunciation. Therefore, the integration of technology-based applications such as ELSA Speak can be considered as an alternative tool to support pronunciation learning in English classrooms. This study also suggests that the use of digital pronunciation applications can enhance students’ engagement and provide additional opportunities for independent pronunciation practice.

Praktik Hutang Piutang Petani Singkong Disertai Kewajiban kepada Tengkulak dan Alternatif Qard al-Hasan: Analisis Hukum Ekonomi Syariah di Kecamatan Bumi Ratu Nuban, Lampung Tengah

Abstrak: Penelitian ini mengkaji praktik hutang piutang petani singkong yang disertai kewajiban kepada tengkulak di Kecamatan Bumi Ratu Nuban, Lampung Tengah, serta menganalisisnya dalam perspektif hukum ekonomi syariah dengan menawarkan qard al-hasan sebagai alternatif pembiayaan. Permasalahan utama penelitian ini adalah apakah kewajiban menjual hasil panen kepada tengkulak sebagai syarat hutang telah sesuai dengan prinsip akad qard, khususnya terkait larangan riba, gharar, dan kedzaliman. Penelitian ini bertujuan menganalisis kesesuaian praktik tersebut dengan prinsip syariah serta menilai potensi penerapan qard al-hasan sebagai solusi pembiayaan yang lebih adil. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan yuridis normatif dan konseptual. Data primer diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, sedangkan data sekunder berasal dari literatur fikih, fatwa DSN-MUI, peraturan, dan jurnal ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik hutang yang disertai kewajiban penjualan panen menciptakan ketergantungan struktural dan memberikan manfaat tidak langsung kepada pemberi pinjaman melalui penguasaan harga, sehingga berpotensi bertentangan dengan prinsip keadilan dan larangan manfaat dalam akad qard. Penerapan qard al-hasan melalui lembaga keuangan mikro syariah dinilai lebih sesuai dengan nilai keadilan, transparansi, dan pemberdayaan ekonomi petani secara berkelanjutan.

Interpretasi Surah Ad Duha Dalam Tafsir Lisan Walter J. Ong: Analisis Tafsir Ustaz Adi Hidayat Di Youtube

Penelitian ini dilatar belakangi oleh berkembangnya tafsir lisan Al-Qur’an di media sosial, khususnya melalui YouTube. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan tafsir lisan Ustaz Adi Hidayat terhadap Q.S. Aḍ-Ḍuḥā yang disampaikan melalui kanal YouTube (Adi Hidayat Official), dan untuk mengidentifikasi serta menganalisis karakteristik tafsir lisan Q.S. Aḍ-Ḍuḥā oleh Ustaz Adi Hidayat berdasarkan teori kelisanan Walter J. Ong. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitis. Data primer terdiri dari video kajian tafsir Q.S. Aḍ-Ḍuḥā yang diunggah pada 7 Juni 2024, sedangkan data sekunder diperoleh dari buku Orality and Literacy: The The Technologizing of The Word dan berbagai literatur yang terkait. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penafsiran Ustaz Adi Hidayat tentang Q.S. Aḍ-Ḍuḥā bersifat kontekstual dan aplikatif dengan menekankan pesan spiritual berupa ketenangan, optimis, dan keyakinan bahwa Allah tidak meninggalkan hamba-Nya. Selain itu, tafsir tersebut mengandung karakteristik kelisanan seperti aditif, agregatif, redundan, konservatif, empatis atau partisipatif, situasional, dan humeostatis, sementara karakter agonistic tidak dominan. Dengan demikian, tafsir lisan di media sosial memiliki peran penting dalam penyampaikan pemahaman Al-Qur’an secara komunikatif dan relevan bagi kehidupan kontemporer.

Akhlak Berpakaian Muslimah dalam Al-Qur’an: Studi Tafsir Maqasidi

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji akhlak berpakaian muslimah dalam Al-Qur’an melalui pendekatan tafsir maqāṣidī. Hal ini dilatarbelakangi oleh pesatnya perkembangan teknologi di era modern yang turut memengaruhi dunia fashion, sehingga mendorong terjadinya pergeseran antara tren berpakaian muslimah yang cenderung lebih menekankan aspek estetika dan gaya dibandingkan nilai-nilai syariat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi kepustakaan (library research) untuk membatasi kajian serta memperoleh pemahaman yang komprehensif tentang akhlak berpakaian muslimah dalam Al-Qur’an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akhlak berpakaian muslimah dalam Al-Qur’an tidak hanya berorientasi pada aspek fisik, tetapi juga mengandung dimensi moral dan spiritual yang mendalam. Prinsip tersebut meliputi kewajiban menutup aurat, tidak ketat dan transparan, menjaga kesederhanaan, serta menghindari tabarruj. Dalam analisis maqāṣidī, ketentuan berpakaian mencerminkan tujuan syariat yang komprehensif, yaitu menjaga agama (ḥifẓ al-dīn), menjaga jiwa (ḥifẓ al-nafs), dan menjaga keturunan (ḥifẓ al-nasl). Selain itu, nilai-nilai fundamental yang terkandung dalam ayat-ayat tersebut meliputi nilai ketakwaan (at-taqwā), tanggung jawab (al-mas’ūliyyah), dan kebebasan (al-ḥurriyyah) yang bersifat terarah dan bertanggung jawab.

FENOMENA OPEN BOOKING ONLINE (BO) DAN SEKS BEBAS PERSPEKTIF HERMENEUTIKA DOUBLE MOVEMENT PADA AL-QUR’AN SURAT AL-ISRA ̅’: 32

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena Open Booking Online (BO) dan seks bebas di kalangan remaja dalam perspektif Al-Qur’an Surat Al-Isrā’: 32 dengan pendekatan Hermeneutika Double Movement Fazlur Rahman. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis berbasis studi pustaka, menggunakan sumber utama Al-Qur’an, tafsir, serta literatur ilmiah terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa larangan zina dalam Al-Isrā’: 32 tidak hanya bersifat hukum, tetapi juga mengandung nilai moral preventif, yaitu menjauhi segala hal yang mengarah pada zina. Nilai yang dihasilkan meliputi kontrol diri, penghormatan terhadap martabat manusia, empati sosial, serta tanggung jawab dalam relasi. Nilai tersebut diperkuat dengan Al-Qur’an Surat An-Nūr: 30 yang menekankan pentingnya menjaga pandangan dan kehormatan diri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa nilai moral Al-Qur’an tetap relevan dalam menghadapi fenomena modern seperti Open Booking Online dan seks bebas. Pendekatan Hermeneutika Double Movement Fazlur Rahman mampu menjembatani teks dengan konteks, sehingga menghasilkan pemahaman moral yang kontekstual dan aplikatif.

Kedudukan Hukum Permainan Tali Berhadiah Dalam Perspektif Hukum Ekonomi Syariah Studi Kasus Di Desa Sukadana

Perkawinan poliandri siri analisis hukum keluarga Islam dan hukum pidana studi kasus di desa Sidoluhur kecamatan Bangunrejo kabupaten Lampung Tengah

Praktik poliandri siri merupakan fenomena sosial yang bertentangan dengan ketentuan Hukum Keluarga Islam dan hukum positif Indonesia, namun masih ditemukan dalam realitas masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang melatarbelakangi terjadinya praktik poliandri siri di Desa Sidoluhur, Kecamatan Bangunrejo, Kabupaten Lampung Tengah, serta menilai status hukumnya dalam perspektif Hukum Keluarga Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data primer diperoleh melalui wawancara mendalam dan observasi lapangan, sedangkan data sekunder bersumber dari literatur fikih, tafsir, dan peraturan perundang-undangan. Analisis data dilakukan secara deduktif dengan mengacu pada teori Hukum Keluarga Islam dan maqāṣid al-syarī‘ah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik poliandri siri dipengaruhi oleh ketidakharmonisan rumah tangga, tidak terealisasinya perceraian secara formal, rendahnya literasi hukum dan pemahaman keagamaan, serta dominannya penyelesaian konflik melalui pendekatan kekeluargaan. Secara normatif, praktik tersebut tidak memenuhi syarat sah perkawinan karena adanya penghalang hukum (mani’) berupa status perempuan yang masih terikat dalam perkawinan sah. Oleh karena itu, akad nikah kedua dinyatakan batal (bāṭil) dan tidak memiliki akibat hukum. Dalam perspektif maqāṣid al-syarī‘ah, praktik ini bertentangan dengan prinsip perlindungan nasab, kehormatan, dan ketertiban keluarga. Penelitian ini menegaskan adanya kesenjangan antara norma hukum dan praktik sosial yang dipengaruhi oleh rendahnya kesadaran hukum masyarakat. Oleh karena itu, diperlukan penguatan literasi hukum dan edukasi keagamaan serta optimalisasi peran lembaga hukum dan sosial dalam mencegah praktik serupa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan kajian Hukum Keluarga Islam serta menjadi dasar dalam perumusan kebijakan yang lebih responsif terhadap dinamika sosial masyarakat.

Analisis Peran Pembayaran Digital Non-Tunai dalam Mendorong Akuntabilitas Keuangan pada Usaha Mikro Kecil Menengah di Bandar Jaya Lampung Tengah

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat adopsi dan peran pembayaran digital non-tunai dalam mendorong akuntabilitas keuangan pada pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM). Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara, dan dokumentasi terhadap pelaku UMKM yang telah menggunakan pembayaran digital seperti ShopeePay, DANA, dan GoPay. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat adopsi pembayaran digital tergolong tinggi dan memberikan dampak positif terhadap pengelolaan keuangan usaha, terutama dalam kemudahan pencatatan transaksi, peningkatan transparansi arus kas, serta tersedianya bukti transaksi yang akurat. Namun demikian, peran tersebut belum sepenuhnya optimal karena masih terdapat kendala berupa rendahnya literasi keuangan dan digital, belum konsistennya pemisahan keuangan usaha dan pribadi, serta hambatan teknis seperti jaringan internet dan sistem pencairan dana. Dengan demikian, pembayaran digital memiliki potensi besar sebagai instrumen dalam meningkatkan akuntabilitas keuangan UMKM, namun memerlukan dukungan literasi dan infrastruktur yang memadai.

Peran BPRS Metro Madani dalam Meningkatkan Literasi dan Ingklusi Keuangan Syariah pada Masyarakat Kota Metro

This study aims to analyze the role of BPRS Metro Madani in improving Islamic financial literacy and inclusion among the community of Metro City. This research uses a qualitative approach with a case study method. Data were collected through in-depth interviews, observation, and documentation involving operational managers, marketing staff, customer service, customers, and non-customers. Data were analyzed descriptively to understand the relationship between literacy, inclusion, and the role of BPRS. The results show that BPRS Metro Madani plays an important role in enhancing Islamic financial literacy through educational activities such as product socialization, contract explanation, and customer assistance. These efforts contribute to increasing public understanding and trust. However, Islamic financial literacy remains uneven, which affects the level of financial inclusion. While customers perceive positive benefits, such as business growth and income improvement, non-customers still prefer informal financial systems due to limited knowledge and trust. This study confirms that Islamic financial literacy acts as an intervening variable between the role of Islamic microfinance institutions and financial inclusion, especially in the context of BPRS at the local level. This study is limited to a single institution and qualitative approach, which may affect generalization. The findings imply the need for more intensive education and broader outreach strategies to improve literacy and inclusion.

Perlindungan Hukum Anak Luar Nikah Perspektif KHI dan UU Perlindungan Anak Studi Kasus: Desa Sukajadi, Kec. Punggur, Kab. Lampung Tengah

Abstrak Fenomena kelahiran anak di luar perkawinan yang sah semakin meningkat dan menimbulkan permasalahan hukum serta sosial, terutama terkait status hukum, stigma masyarakat, dan pemenuhan hak-hak anak. Perbedaan pengaturan antara Kompilasi Hukum Islam (KHI) dan hukum positif turut mempengaruhi efektivitas perlindungan hukum terhadap anak luar nikah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaturan perlindungan hukum anak luar nikah dalam perspektif KHI dan Undang-Undang Perlindungan Anak, serta menilai implementasi dan efektivitasnya di Desa Sukajadi, Kecamatan Punggur, Kabupaten Lampung Tengah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan empiris dan yuridis-sosiologis. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlindungan hukum terhadap anak luar nikah belum optimal. Secara administratif, pencatatan identitas anak masih berorientasi pada ketentuan formal sehingga nama ayah biologis tidak dapat dicantumkan tanpa penetapan hukum. Dalam perspektif hukum Islam, anak hanya memiliki hubungan nasab dengan ibu, sedangkan hukum positif memberikan ruang pengakuan hubungan perdata dengan ayah biologis. Namun, implementasinya terkendala oleh faktor ekonomi, prosedur hukum yang kompleks, dan rendahnya pemahaman masyarakat, sehingga menimbulkan kesenjangan antara norma hukum dan praktik di lapangan.

Analisis penerapan standar akuntansi keuangan entitas privat (SAKEP) pada laporan keuangan di BMT assyafi'yah berkah nasional cabang Tanjung jaya

Perkembangan praktik akuntansi pada sektor keuangan mikro menuntut setiap entitas untuk menyusun laporan keuangan yang akurat, transparan, dan dapat dipercaya. Kualitas informasi akuntansi menjadi faktor penting dalam menilai kinerja lembaga, mengelola aset, serta mendukung pengambilan keputusan oleh para pemangku kepentingan. Untuk meningkatkan transparansi dan akuntabilitas pelaporan keuangan pada entitas yang tidak memiliki akuntabilitas publik signifikan, ikatan akuntan indonesia (IAI) menetapkan standar akuntansi keuangan entitas privat (SAK EP) sebagai penyempurnaan dari SAK ETAP yang dirancang lebih sederhana agar dapat diterapkan oleh entitas privat seperti koperasi, usaha kecil dan menengah, serta Baitul Maal wat Tamwil (BMT). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan SAK EP pada laporan keuangan di BMT assyafi’iyah berkah nasional kantor cabang tanjung jaya serta mengidentifikasi kesesuaian praktik pencatatan akuntansi dengan ketentuan standar yang berlaku. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap proses pencatatan transaksi, penyusunan laporan keuangan, serta pengungkapan informasi akuntansi pada BMT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan SAK EP pada laporan keuangan BMT telah dilakukan secara bertahap, namun masih menghadapi beberapa kendala seperti perubahan struktur akun, keterbatasan sumber daya manusia yang memahami standar akuntansi, serta perlunya penyesuaian dengan karakteristik transaksi berbasis akad syariah. Meskipun demikian, penerapan SAK EP memberikan peluang untuk meningkatkan kualitas laporan keuangan melalui penyajian informasi yang lebih relevan, andal, dan transparan sehingga dapat memperkuat tata kelola lembaga serta meningkatkan kepercayaan anggota dan pemangku kepentingan terhadap kinerja BMT.

UPAYA GURU DALAM MENGENALKAN HURUF HIJAIYAH MELALUI METODE BERNYANYI PADA ANAK USIA 5–6 TAHUN DI RA NURUL ULUM PAYUNG REJO

ABSTRAK Astiningsih, Yuli. UPAYA GURU DALAM MENGENALKAN HURUF HIJAIYAH MELALUI METODE BERNYANYI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA NURUL ULUM PAYUNG REJO Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode bernyanyi dalam meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mengenal huruf hijaiyah serta mengatasi berbagai kesulitan belajar yang dihadapi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru kelas, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah melaksanakan pembelajaran secara terencana melalui penyusunan RPP yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik. Implementasi metode bernyanyi didukung oleh berbagai strategi, seperti penggunaan media pembelajaran yang menarik, penciptaan suasana kelas yang kondusif, pendekatan individual dan emosional, pemberian motivasi dan reward, penerapan disiplin yang mendidik, serta evaluasi dan refleksi pembelajaran secara berkala. Selain itu, guru juga menjalin kerjasama dengan orang tua untuk mendukung proses pembelajaran di rumah. Metode bernyanyi terbukti efektif dalam membantu siswa mengatasi kesulitan dalam membedakan huruf hijaiyah, melafalkan bunyi, serta memahami perubahan bentuk huruf dalam suatu kata. Pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, meningkatkan keaktifan, kepercayaan diri, dan motivasi belajar siswa. Dengan demikian, metode bernyanyi dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada peserta didik.

Implementasi Pembelajaran Tematik melalui Media Story Dice dalam Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak Usia 3-4 tahun di Kober. Fathul Mukmin

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan bahasa anak usia 3–4 tahun di Kober Fathul Mukmin, yang ditunjukkan dengan kurangnya kemampuan anak dalam menyampaikan pendapat, menyusun kalimat sederhana, serta menceritakan kembali suatu peristiwa. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang interaktif dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini, salah satunya adalah media Story Dice. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran tematik melalui media story dice dalam mengembangkan kemampuan bahasa anak usia 3-4 tahun di Kober Fathul Mukmin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 12 anak usia 3-4 tahun serta guru kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan media story dice dalam pembelajaran tematik dapat meningkatkan keterlibatan anak dalam pembelajaran, ditunjukkan dengan meningkatnya antusiasme, keaktifan, kemampuan menyebutkan gambar, memperkaya kosakata, menyusun kalimat sederhana, serta menceritakan kembali secara sederhana

Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Usia 4-5 Tahun di RA Muslimat NU 06 Sri Bawono Kecamatan Way Seputih Kabupaten Lampung Tengah

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran orang tua dalam meningkatkan kemandirian anak usia 5–6 tahun di RA Muslimat NU 06 Sri Bawono Kecamatan Way Seputih Kabupaten Lampung Tengah. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pembentukan karakter kemandirian sejak usia dini sebagai bekal anak dalam menghadapi jenjang pendidikan selanjutnya serta kehidupan sehari-hari. Orang tua sebagai pendidik pertama dan utama memiliki peran strategis dalam menanamkan sikap mandiri pada anak melalui pola asuh, pembiasaan, dan keteladanan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari orang tua dan guru, sedangkan objek penelitian adalah peran orang tua dalam meningkatkan kemandirian anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam meningkatkan kemandirian anak dilakukan melalui beberapa bentuk, yaitu: (1) memberikan kesempatan kepada anak untuk melakukan aktivitas sehari-hari secara mandiri seperti makan, berpakaian, dan merapikan mainan; (2) membiasakan anak untuk bertanggung jawab terhadap tugas sederhana; (3) memberikan motivasi dan dukungan positif; serta (4) menjalin kerjasama dengan pihak sekolah dalam memantau perkembangan anak. Faktor pendukung meliputi kesadaran orang tua, lingkungan yang kondusif, dan komunikasi yang baik antara orang tua dan guru. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu orang tua dan pola asuh yang kurang konsisten

Pengembangan Media Flip Book Dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Keragaman Suku Bangsa Indonesia Mata Pelajaran PPKN Siswa Kelas IV MI MA'ARIF 18

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman peserta didik terhadap materi keragaman suku bangsa di Indonesia akibat pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan minim penggunaan media yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis flipbook, menganalisis kelayakan media yang dikembangkan, serta mengkaji peningkatan pemahaman siswa kelas IV MI Ma’arif 18 Trimurjo. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian berjumlah 21 siswa dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket, tes (pretest dan posttest), serta dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flipbook yang dikembangkan memperoleh kategori sangat valid dari ahli media dengan rata-rata skor 4,71 (94,28%) dan dari ahli materi dengan rata-rata skor 4,83 (96,67%). Selain itu, penggunaan media flipbook terbukti mampu meningkatkan keaktifan, minat, serta pemahaman siswa yang ditunjukkan melalui peningkatan kemampuan pada indikator kognitif mulai dari mengetahui hingga mencipta. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis visual dan interaktif efektif dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Simpulan penelitian ini adalah media flipbook layak dan efektif digunakan dalam meningkatkan pemahaman siswa pada materi keragaman suku bangsa di Indonesia serta memberikan kontribusi teoretis dan praktis dalam pengembangan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan bermakna