ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini mengkaji dinamika perubahan sosial di masyarakat pedesaan dan implikasinya terhadap Pendidikan Agama Islam (PAI). Perubahan sosial yang didorong oleh modernisasi, perkembangan teknologi informasi, dan meningkatnya mobilitas sosial telah mengubah pola kehidupan beragama masyarakat desa secara signifikan. Lembaga-lembaga pendidikan Islam tradisional seperti masjid, surau, Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPA), dan madrasah diniah kini menghadapi tantangan besar dalam mempertahankan relevansinya di tengah arus digitalisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang dilaksanakan di Desa Sidomulyo, Kecamatan Sekampung, Kabupaten Lampung Timur. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian meliputi tokoh agama, guru PAI, tokoh masyarakat, orang tua, dan generasi muda. Temuan penelitian menunjukkan bahwa perubahan sosial telah melemahkan otoritas keagamaan tradisional, menggeser pola pewarisan nilai-nilai Islam, dan mengurangi partisipasi generasi muda dalam kegiatan keagamaan. Meskipun demikian, teknologi digital juga membuka peluang baru bagi inovasi pendidikan agama apabila dimanfaatkan secara positif. Penelitian ini merekomendasikan strategi adaptasi pendidikan agama Islam yang integratif, memadukan pendekatan tradisional dengan pemanfaatan teknologi digital secara bijaksana, serta memperkuat peran keluarga dan lembaga keagamaan dalam membentuk generasi yang berakhlak dan berpengetahuan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pergeseran nilai budaya dalam tradisi pernikahan masyarakat adat Lampung Pepadun di Marga Suttan, Kabupaten Lampung Timur, serta menelaah fenomena penyederhanaan prosesi adat tersebut dalam perspektif maqasid syariah. Perubahan sosial akibat modernisasi dan digitalisasi memengaruhi cara generasi milenial memaknai dan melaksanakan rangkaian adat, khususnya prosesi begawi dan pemberian gelar adat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara dengan tokoh adat, pasangan pengantin, dan masyarakat setempat, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyederhanaan prosesi adat dipengaruhi oleh faktor ekonomi, efisiensi waktu, perubahan pola komunikasi digital, dan pergeseran orientasi nilai generasi muda. Dalam perspektif maqasid syariah, penyederhanaan tersebut dapat dipahami sebagai upaya menjaga kemaslahatan, khususnya dalam aspek hifz al-mal (perlindungan harta) dan hifz al-nasl (perlindungan keturunan), selama tidak menghilangkan substansi nilai agama dan kehormatan keluarga. Penelitian ini menegaskan bahwa perubahan adat bukan semata bentuk kemunduran budaya, melainkan proses adaptasi sosial agar tradisi tetap relevan dengan kebutuhan masyarakat kontemporer.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional memiliki peran strategis dalam menjaga transmisi nilai-nilai keislaman sekaligus menghadapi tantangan modernisasi pendidikan. Proses modernisasi yang ditandai dengan perkembangan teknologi, perubahan kurikulum, serta tuntutan kompetensi global menuntut pesantren untuk melakukan penyesuaian tanpa kehilangan identitas tradisionalnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk-bentuk resistensi dan adaptasi pendidikan Islam tradisional terhadap modernisasi di Pondok Pesantren Al Manshuriyah. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan pengasuh pesantren, ustaz, dan santri, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa resistensi ditunjukkan melalui upaya mempertahankan sistem pengajaran kitab kuning, pola relasi kiai-santri, serta pelestarian tradisi keagamaan pesantren. Sementara itu, adaptasi diwujudkan melalui pengintegrasian kurikulum formal, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, serta pengembangan keterampilan santri sesuai kebutuhan zaman. Temuan ini menegaskan bahwa pesantren tidak sepenuhnya menolak modernisasi, melainkan melakukan seleksi dan rekontekstualisasi agar selaras dengan nilai-nilai Islam dan karakter pesantren. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dalam kajian pendidikan Islam serta menjadi rujukan praktis bagi pengelola pesantren dalam mengelola perubahan secara bijak dan berkelanjutan.
