ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis integrasi nilai-nilai karakter Islami dalam implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran fikih di MA Bumi Sholawat Wates. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan karakter dalam membentuk peserta didik yang tidak hanya unggul secara kognitif, tetapi juga memiliki akhlak yang baik, serta adanya kesenjangan antara tujuan kurikulum dan praktik di lapangan. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru fikih, kepala madrasah, dan peserta didik yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai karakter Islami, yaitu disiplin, tanggung jawab, kejujuran, dan kepedulian sosial, telah dilaksanakan secara sistematis melalui pembiasaan ibadah, pemberian tugas, keteladanan guru, serta kegiatan pembelajaran kolaboratif. Strategi guru dilakukan melalui pengaitan materi fikih dengan kehidupan nyata, pembiasaan perilaku positif, dan pemberian keteladanan yang konsisten, sehingga nilai karakter tidak hanya dipahami secara kognitif, tetapi juga diinternalisasikan dalam perilaku peserta didik. Dengan demikian, pembelajaran fikih dalam implementasi Kurikulum Merdeka memiliki peran strategis sebagai media internalisasi nilai karakter Islami yang mampu membentuk peserta didik berakhlak mulia dan mendukung terwujudnya Profil Pelajar Pancasila.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan menganalisis transformasi pendekatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menghadapi tantangan digital di kelas VII SMP Islam Plus Sabilunnajah. Hal ini dikarnakan masih terdapat beberapa problem utama di antaranya kesenjangan literasi digital, keterbatasan sarana prasarana kompetensi guru dalam transformasi digital dan potensi penyalahgunaan di gital. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi mengubah pola belajar peserta didik sehingga guru PAI dituntut berinovasi agar pembelajaran tetap relevan, efektif, dan mampu membentuk karakter Islami. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru PAI dan peserta didik kelas VII, dengan uji pengesahan data melalui reduksi, analisis data, penyajian, dan penarikan secara deskriptif analitis. Hasil permasalahn ini adalah Guru berperan sebagai fasilitator, motivator, dan pembimbing dalam membangun kesadaran digital yang etis. Tantangan meliputi keterbatasan sarana, perbedaan literasi digital, dan potensi penyalahgunaan teknologi. Transformasi ini menekankan penguatan nilai spiritual, moral, dan karakter.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana orangtua di Kampung Qurnia Mataram memberikan kontribusi terhadap pengembangan karakter Islami pada anak-anak mereka. Berdasarkan teori peran, orangtua berperan sebagai guru utama bagi anak-anak dalam membantu mereka mengembangkan keyakinan moral dan agama. Selain memenuhi kebutuhan dasar anak-anak mereka, orangtua juga memiliki kewajiban untuk membantu mereka mengembangkan karakter moral yang kuat. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh variasi profesi orang tua yang mempengaruhi keterlibatan mereka dalam mendidik anak, terutama terkait dengan pembentukan karakter Islami di tengah kesibukan pekerjaan mereka. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi di Kampung Qurnia Mataram, yang melibatkan orang tua, anak, dan masyarakat setempat sebagai informan. Data dianalisis menggunakan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, serta dijaga validitasnya melalui triangulasi sumber, metode, dan waktu. Fokus penelitian ini pada indikator peran orang tua, seperti memberikan pujian, perintah, serta mendampingi anak dalam belajar dan beribadah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua sangat berpengaruh dalam pembentukan karakter Islami anak, sesuai dengan teori yang ada. Orang tua memberi dukungan berupa pujian, perintah untuk beribadah, dan fasilitas belajar yang mendukung perkembangan anak. Keterlibatan mereka dalam mendampingi anak belajar, menjaga kesehatan, dan memeriksa hasil belajar di sekolah memperkuat karakter Islami anak, yang mencakup disiplin, tanggung jawab, dan pemahaman agama yang kuat.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana orangtua di Kampung Qurnia Mataram memberikan kontribusi terhadap pengembangan karakter Islami pada anak-anak mereka. Berdasarkan teori peran, orangtua berperan sebagai guru utama bagi anak-anak dalam membantu mereka mengembangkan keyakinan moral dan agama. Selain memenuhi kebutuhan dasar anak-anak mereka, orangtua juga memiliki kewajiban untuk membantu mereka mengembangkan karakter moral yang kuat. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh variasi profesi orang tua yang mempengaruhi keterlibatan mereka dalam mendidik anak, terutama terkait dengan pembentukan karakter Islami di tengah kesibukan pekerjaan mereka. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi di Kampung Qurnia Mataram, yang melibatkan orang tua, anak, dan masyarakat setempat sebagai informan. Data dianalisis menggunakan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, serta dijaga validitasnya melalui triangulasi sumber, metode, dan waktu. Fokus penelitian ini pada indikator peran orang tua, seperti memberikan pujian, perintah, serta mendampingi anak dalam belajar dan beribadah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua sangat berpengaruh dalam pembentukan karakter Islami anak, sesuai dengan teori yang ada. Orang tua memberi dukungan berupa pujian, perintah untuk beribadah, dan fasilitas belajar yang mendukung perkembangan anak. Keterlibatan mereka dalam mendampingi anak belajar, menjaga kesehatan, dan memeriksa hasil belajar di sekolah memperkuat karakter Islami anak, yang mencakup disiplin, tanggung jawab, dan pemahaman agama yang kuat.
