Abstrak
Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis implementasi program literasi digital melalui teknologi informasi pada pembelajaran Fiqih kelas X MAN 1 Lampung Timur. Program menggunakan perangkat digital seperti laptop, proyektor, video, dan PowerPoint untuk mendukung proses belajar serta meningkatkan penguasaan materi Fiqih dan keterampilan literasi digital siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan informan kepala madrasah, guru Fiqih, dan siswa kelas X yang dipilih secara dikumpulkan melalui wawancara, purposive sampling. Data observasi partisipatif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi dilakukan melalui tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang memberikan kesempatan bagi siswa siswa untuk aktif mencari, mengolah, dan menyajikan informasi menggunakan media digital. Aktivitas presentasi, diskusi kelompok, pembuatan powerpoint, dan penggunaan proyektor mendorong keterampilan berpikir kritis, kerja sama, komunikasi, serta kreativitas siswa. Kesiapan guru dan sarana pendukung seperti proyektor serta laptop menjadi faktor pendukung tercapainya hasil pembelajaran yang interaktif, menarik, dan sesuai kebutuhan pendidikan.