ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses implementasi pembelajaran PAI berbasis ranah afektif Taksonomi Bloom serta dampaknya dalam menumbuhkan sikap moderasi beragama siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Rumbia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari guru PAI dan siswa yang mengikuti proses pembelajaran. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran PAI berbasis ranah afektif Taksonomi Bloom dilakukan melalui kegiatan pembiasaan sikap toleransi, keteladanan guru, dan diskusi reflektif. Pendekatan ini mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran pai serta membantu siswa memahami materi dalam hal sikap moderasi. Faktor pendukung dalam penerapan pendekatan ini antara lain kompetensi dan keteladanan guru, lingkungan sekolah yang kondusif, serta Partisipasi aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran. Namun demikian, terdapat beberapa faktor penghambat seperti keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan latar belakang dan karakter siswa perbedaan, serta kurangnya kesadaran sebagian siswa terhadap pentingnya sikap moderasi.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh financial literacy yang terdiri dari financial knowledge, financial skill, dan financial confidence terhadap minat investasi emas pada mahasiswa Universitas Ma’arif Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis survei, melibatkan 103 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala likert dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan program aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial, financial knowledge dan financial skill tidak berpengaruh signifikan terhadap minat investasi emas. Sebaliknya, financial confidence terbukti berpengaruh positif dan signifikan serta menjadi variabel yang paling dominan. Secara simultan, ketiga variabel independen berpengaruh signifikan terhadap minat investasi emas. Nilai koefisien determinasi (R-Square) menunjukkan bahwa model mampu menjelaskan sebesar 40,5% variasi minat investasi, sedangkan sisanya sekitar 59,5% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Temuan ini menegaskan bahwa aspek psikologis, khususnya kepercayaan diri keuangan, memiliki peran penting dalam mendorong minat investasi mahasiswa dibandingkan aspek pengetahuan dan keterampilan semata.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai Pendidikan Islam oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai upaya preventif terhadap kenakalan siswa di SMKN 1 Abung Selatan. Latar belakang penelitian ini adalah masih ditemukannya perilaku indisipliner siswa, seperti keterlambatan hadir, pelanggaran tata tertib, penggunaan handphone saat pembelajaran, serta rendahnya partisipasi dalam kegiatan keagamaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai Pendidikan Islam dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang berorientasi preventif. Guru mengintegrasikan nilai kedisiplinan, tanggung jawab, kejujuran, dan akhlak dalam pembelajaran serta kegiatan pembiasaan religius. Pelaksanaan dilakukan melalui keteladanan, nasihat persuasif, penegakan kedisiplinan, serta kegiatan keagamaan rutin. Evaluasi dilakukan dengan memantau perubahan perilaku siswa yang ditandai dengan penurunan keterlambatan dan pelanggaran tata tertib serta meningkatnya partisipasi dalam kegiatan keagamaan. Implementasi tersebut berperan sebagai upaya preventif yang efektif dalam menekan kenakalan siswa pada kategori ringan hingga sedang, sehingga tercipta lingkungan sekolah yang lebih kondusif dan tertib.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode role playing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV di SDN 36 Tulang Bawang Tengah. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode role playing dalam pembelajaran Bahasa Indonesia memberikan dampak positif terhadap pemahaman konsep dan keterampilan berbicara siswa. Siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran, meningkatkan keterampilan komunikasi, serta mampu mengekspresikan ide dan gagasan secara lebih jelas. Respon siswa terhadap metode ini juga menunjukkan antusiasme yang tinggi, dengan indikasi meningkatnya hasil belajar dan keterlibatan dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian ini, metode role playing dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam aspek berbicara dan pemahaman teks.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pergaulan bebas, atau yang sering disebut dengan pergaulan tanpa batas, telah merambah ke hampir semua sektor kehidupan, termasuk di sekolah. Remaja yang seharusnya menjadi penerus bangsa, malah terjebak dalam perilaku yang merusak moral mereka. Di sinilah pentingnya pendidikan agama Islam yang berfungsi sebagai benteng kuat dalam membangun ketahanan diri mereka. Pendidikan agama Islam bukan hanya tentang memahami ibadah, tetapi lebih dari itu, ia mengajarkan prinsip hidup yang kokoh, nilai-nilai moral yang kuat, dan kontrol diri yang tak tergoyahkan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan siswa, guru PAI, dan kepala sekolah, serta analisis dokumen. Dalam konteks ini, PAI sangat berpengaruh dalam membentuk ketahanan diri siswa.melalui program pembiasaan setiap pagi seperti salat dhuha,pembacaan rotibul hadad, pembacaan alqur’an membuat siswa mengalami peningkatan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Article Information: Received Revised Accepted Published Keywords: Authoritarian; Psychological Well-Being; Student. Abstract Authoritarian parenting is an important focus in child developmental psychology considering that authoritarian parenting has a very significant impact on psychological well-being. The main characteristic of authoritarian parenting is extreme control over children's needs so that it can hinder children's emotional, social, and independent development). This study aims to analyze the influence of authoritarian parenting on the psychological well-being of students at SMA Taruna Gajah Mada Metro. This study uses a quantitative method with a simple linear regression analysis on 155 students selected through simple random sampling. Data collection was carried out using two scales, namely the PAQ scale with validity (ps.001) = 0.94 and reliability (α = 0.77-0.92) and the PWB scale with validity (V=0.6-0.95) and reality (α=0.543-0.828). The results of the analysis showed that two classical assumption tests, namely the normality and linearity tests, were met, with a significance value of >0.05. The results of the simple linear regression test also show that authoritarian parenting has a significant influence on the psychological well-being of students. This can be seen from the significance value of less than 0.05, which is 0.000. The simple linear regression equation obtained is Y = 38.284 + 0.166X with the result of the R Square value of 0.13. So it can be concluded that authoritarian parenting has a significant influence, which is 13% on the psychological well-being of students at SMA Taruna Gajah Mada Metro.
