ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Perkembangan pesat teknologi digital telah mengubah pola komunikasi dan interaksi sosial siswa, khususnya melalui media sosial. Namun, belum optimalnya penguatan etika digital dalam pendidikan menyebabkan munculnya reasoning gap, yakni kesenjangan antara kebebasan berekspresi dan kesadaran moral siswa, yang tercermin dalam perilaku anonim tanpa pertimbangan etika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengatasi perilaku anonim pada siswa sekolah menengah pertama. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus di SMP Ma’arif 1 Kota Metro. Subjek penelitian meliputi guru PAI, kepala sekolah, dan siswa pengguna aktif media sosial. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun siswa aktif menggunakan berbagai platform media sosial, masih ditemukan interaksi negatif seperti ejekan, hinaan verbal, dan komentar tidak pantas yang mengarah pada perundungan siber ringan. Untuk mengatasinya, guru PAI menerapkan strategi berupa pembinaan moral, keteladanan, integrasi nilai-nilai Islam seperti konsep tabayyun dalam pembelajaran, konseling personal, serta kerja sama dengan orang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru PAI berperan penting dalam membentuk etika digital dan menanamkan akhlakul karimah melalui kolaborasi berkelanjutan antara sekolah dan keluarga.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Akhlakul karimah merupakan salah satu aspek fundamental dalam pendidikan Islam yang harus ditanamkan sejak dini, Dalam dunia pendidikan, terutama di lingkungan madrasah. Dalam konteks ini, ustadzah memiliki peran yang sangat penting dalam membimbing, mengarahkan, serta menanamkan nilai-nilai akhlakul karimah kepada santri. Peran ustadzah dalam meningkatkan akhlakul karimah santri itu sangat dibutuhkan di dalam madrasah islamiyah “Darul Falah” lampung tengah karna bertujuan untuk mewujudkan visi misi madrasah. Madrasah “Darul Falah” merupakan lembaga sekolah yang berada dalam lingkup Pondok Pesantren “Darul Ulum”. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran Ustadzah dalam meningkatkan Akhlakul Karimah santri kelas 5 di Madrasah Islamiyah “Darul Falah”. Metode yang digunakan adalah studi kasus (Case Studies) dan studi lapangan (fiel study). Sampel penelitiannya adalah 4 orang guru dan beberapa orang santri. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan beberapa alat pengumpulan data yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan metodologi untuk menjamin keaslian data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat upaya yang dilakukan Ustadzah dalam meningkatkan Akhlakul karimah santri kelas 5, santri menjadi lebih tertib dalam melaksanakan Kegiatan, dapat menerapkan hal-hal yang positif dan dapat menghidindari diri dari hal-hal negatif . Tak hanya terbiasa dapat membiasakan hal-hal baik, santri kelas 5 bisa menjadi contoh yang baik untuk junio nya. Dari upaya tersebut kualitas Akhlakul karimah santri kelas 5 semakin meningkat.
