FIKRI AHMAD
2025 · Thesis · Open Access
Pendidikan memiliki peran krusial dalam membentuk karakter peserta didik agar tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki akhlak yang baik. Namun, masih banyak peserta didik yang menunjukkan perilaku kurang mencerminkan nilai pendidikan, baik di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah. Kurangnya disiplin, kebiasaan membolos, serta sikap tidak hormat terhadap guru mencerminkan bahwa pendidikan karakter masih belum maksimal. Pendidikan moral di sekolah menjadi kebutuhan mendesak agar siswa memiliki pemahaman yang lebih baik tentang kejujuran, keadilan, dan tanggung jawab, yang merupakan nilai fundamental dalam agama dan kehidupan sosial. Sayangnya, dalam praktiknya, pendidikan moral sering kali hanya berupa transfer pengetahuan tanpa pengalaman langsung yang dapat membentuk sistem nilai dalam diri peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan berbasis pengalaman agar nilai-nilai moral dapat lebih efektif tertanam dalam kehidupan siswa. Di MTs Tri Bhakti At-Taqwa Rama Puja, pendidikan budi pekerti melalui pembelajaran akidah akhlak telah diterapkan, namun masih ditemukan kendala dalam penerapannya. Beberapa siswa belum memahami sepenuhnya pentingnya nilai moral, yang terlihat dari kurangnya
SHILVIA MASLUKHAH
2025 · Thesis · Open Access
Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang memerlukan pemahaman konsep yang kuat, terutama pada materi perbandingan yang seringkali menjadi tantangan bagi siswa kelas VII. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dengan media KELMAT (Kelereng Matematika) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimental (Pre-experimental). Adapun populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VII SMP Ma’arif 1 Metro pada semester genap tahun ajaran 2024/2025, selanjutnya teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Instrumen penelitian ini meliputi tes kemampuan pemecahan masalah dan lembar observasi aktivitas siswa. Data diperoleh melalui tes pemahaman konsep matematika dan lembar observasi aktivitas siswa. Berdasarkan hasil analisis data nilai sign = 0,000 = 0,05 artinya H0 ditolak dan H1 diterima, dengan kata lain model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dengan media KELMAT secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa pada materi perbandingan siswa kelas VII SMP Ma’arif 1 Metro.
ARIF RIFA'I
2025 · Thesis · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dalam meningkatkan kedisiplinan ibadah siswa di MTs Al-Huda serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Pendidikan karakter berbasis agama menjadi aspek penting dalam membentuk kesadaran religius siswa, terutama dalam menghadapi tantangan modernisasi dan globalisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sampel penelitian terdiri dari tiga ( 3 ) guru dan enam ( 6 ) siswa yang terlibat dalam kegiatan ekstrakurikuler keagamaan. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan guna memperoleh hasil yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler keagamaan, seperti Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ), tahlil, dan praktik mengurus jenazah, berkontribusi dalam meningkatkan kedisiplinan ibadah siswa. Selain itu, kegiatan ini juga membantu siswa mengembangkan kepemimpinan, komunikasi, serta rasa empati. Beberapa siswa merasa lebih percaya diri, disiplin, dan mampu berpartisipasi aktif dalam kegiatan sosial keagamaan. Namun, masih terdapat hambatan, seperti kurangnya tenaga pembina, serta kendala internal siswa, seperti rasa malu dan kurang percaya diri dalam membaca Al-Qur’an. Penelitian ini menegaskan bahwa kegiatan ekstrakurikuler keagamaan tidak hanya berperan dalam meningkatkan kedisiplinan ibadah, tetapi juga membentuk karakter siswa secara menyeluruh. Melalui keterlibatan aktif dalam kegiatan ini, siswa memperoleh pengalaman berharga dalam menerapkan nilai-nilai spiritual dalam kehidupan sehari-hari, meningkatkan motivasi diri, serta membangun keterampilan kepemimpinan dan sosial. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang lebih inovatif dan partisipatif untuk meningkatkan efektivitas kegiatan ini, sehingga dapat menjadi referensi bagi sekolah dalam mengembangkan program pembinaan karakter berbasis agama yang lebih optimal.
Keywords:Peran Ekstrakurikuler Keagamaan dalam Meningkatkan Kedisiplinan Ibadah
RESSA AMARA
2025 · Thesis · Open Access
Penelitian ini memiliki sasaran untuk membedah penerapan strategi bekerja sama dalam kegiatan belajar mengajar yang berhubungan dengan ilmu keagamaan Islam guna meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik. Riset yang dilakukan mengandalkan pendekatan eksploratif berbasis observasi langsung di lapangan. Pendekatan kerja sama merupakan strategi yang menitikberatkan pada interaksi sinergis antara individu maupun kelompok dalam mencapai tujuan yang telah ditentukan bersama. Dalam konteks pendidikan Islam, penerapan strategi kerja sama dalam proses belajar mengutamakan adanya keterlibatan kolektif antarpeserta didik dalam kelompok agar mereka dapat mencapai pemahaman yang lebih mendalam terhadap materi yang dipelajari. Melalui metode ini, peserta didik didorong untuk berinteraksi, bertukar wawasan, serta berkolaborasi dalam menyelesaikan tugas maupun permasalahan yang berkaitan dengan pembelajaran agama. Penerapan strategi ini dapat diwujudkan melalui pemberian tugas berbasis praktik langsung kepada peserta didik. Keberhasilan dalam implementasi pendekatan ini sangat dipengaruhi oleh sejauh mana siswa aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Selain itu, kondisi lingkungan kelas yang mendukung juga menjadi elemen krusial dalam menentukan efektivitas strategi kerja sama dalam pembelajaran agama Islam.
AJENG AMANDA PERTIWI
2025 · Thesis · Open Access
Pendidikan Agama Islam (PAI) berperan strategis dalam mengembangkan kreativitas dan inovasi siswa untuk menghadapi tantangan kehidupan modern dengan tetap mengedepankan nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru PAI dalam mendorong pengembangan kreativitas dan inovasi siswa, sekaligus mengidentifikasi tantangan serta solusi pembelajaran di SMP Negeri 9 Pulung kencana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang dianalisis menggunakan model interaktif (pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan).Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran sentral sebagai fasilitator, motivator, dan inspirator dalam pembelajaran yang mendukung pengembangan kreativitas siswa. Penggunaan metode pembelajaran berbasis teknologi, pendekatan proyek, dan media digital membantu siswa berpikir kritis dan kreatif. Guru juga menciptakan lingkungan belajar interaktif yang memungkinkan siswa untuk bereksplorasi, berdiskusi, dan berkolaborasi. Kepala sekolah dan guru PAI menekankan pentingnya pelatihan guru serta pendekatan pembelajaran yang relevan dengan perkembangan zaman untuk mendorong siswa belajar aktif dan kreatif.
IKE NOVITA
2025 · Thesis · Open Access
Artikel ini mengkaji tentang relasi suami istri dalam keluarga beda keyakinan yang dianalisis perspektif mubadalah permasalahannya adalah bagaimana pola relasi suami istri dalam keluarga beda keyakinan dalam mewujudkan keharmonisan rumah tangga dengan perspektif mubadalah. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber primer diperoleh dari 3 pasangan suami istri. Teori yang digunakan adalah teori mubadalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola relasi suami istri dalam keluarga beda keyakinan yaitu sikap saling toleransi dan saling menghormati menjadi kunci utama dalam menjaga keharmonisan rumah tangga. Perbedaan agama bukan penghalang utama dalam rumah tangga, selama ada sikap terbuka, komunikasi yang baik, dan toleransi antara pasangan. Rekomendasi dari penelitian ini adalah Suami dan istri harus memiliki komunikasi yang baik dan terbuka untuk membahas perbedaan keyakinan dan menemukan solusi yang tepat. Suami dan istri harus menghormati perbedaan keyakinan masing-masing dan tidak mencoba untuk mengubah keyakinan pasangan. Suami dan istri harus mencari kesepakatan tentang bagaimana mereka akan menghadapi perbedaan keyakinan dalam kehidupan sehari-hari. Suami dan istri harus mengembangkan empati dan memahami perspektif masing-masing untuk meningkatkan hubungan yang harmonis.
MINHATUL AULA
2025 · Thesis · Open Access
ABSTRAK Pondok Pesantren Roudlatul Qur'an menghadapi tantangan dalam pengelolaan administrasi keuangan yang masih manual, terutama terkait pembayaran SPP/Syahriah. Untuk mengatasi hal tersebut, dikembangkan aplikasi MY PPRQ yang bertujuan meningkatkan efisiensi dan transparansi dalam administrasi keuangan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk menganalisis efektivitas aplikasi MY PPRQ. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi ini efektif dalam mempermudah pembayaran, mengurangi tunggakan, dan meningkatkan pengawasan keuangan pesantren. Aplikasi MY PPRQ juga membantu wali santri memantau keuangan dan aktivitas santri secara real-time. Namun, beberapa kendala terkait sosialisasi dan pemahaman penggunaan aplikasi oleh wali santri masih ditemukan. Secara keseluruhan, aplikasi ini meningkatkan efisiensi administrasi keuangan dan disiplin santri. Penelitian menyarankan agar Pondok Pesantren memperkuat sosialisasi dan pelatihan penggunaan aplikasi untuk memaksimalkan hasil yang diinginkan.
FAHRUR ROZI
2025 · Thesis · Open Access
This research examines the effectiveness of Wordwall as an interactive learning medium to improve students' vocabulary mastery at SMKN 3 Metro. A quantitative method with a quasi-experimental design was implemented, involving 30 students from the XI TKL class, split equally berween a control group of 15 pupils and an experimental group of 15 students. Wordwall was used to teach vocabukary to the experimental group, while traditional education was given to the control group. Pre-test and post-test evaluations were used to gather data, and SPSS 29.0 was used for analysis, which applied the Mann-Whitney U Test and the Wilcoxon Signed Ranks Test. According to the findings, pupils in the experimental group outperformed those in the control group in terms of vocabulary acuistion. According to descriptive analysis, the mean pre-test score for the experimental group grew from 60.53 to 79.20, while the mean score for the control group increased from 44.27 to 56.27. additionally, the experimental group achieved a higher mean rank of 23.00, compared to 8.00 in the control group, indicating a statistically significant difference in post-test scores between the two groups, according to the Mann-Whitney U Test. These resukts support the idea that Wordwall is a useful tool for learning outcomes for children.
HARI PRASTYO
2025 · Thesis · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan Papan Bilangan Berpangkat (PLAKAT) sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep eksponen. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kesulitan siswa dalam memahami operasi eksponen yang bersifat abstrak dan minimnya penggunaan alat peraga dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Siswa dibagi menjadi kelompok eksperimen yang menggunakan PLAKAT dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test serta observasi selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan PLAKAT secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep eksponen dibandingkan dengan metode konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa PLAKAT merupakan alat bantu yang efektif dalam memperjelas konsep eksponen serta meningkatkan motivasi belajar siswa.
UMI QONI'AH
2025 · Thesis · Open Access
This Classroom Action Research investigated the effectiveness of the peer interaction strategy in enhancing tenth-grade students’ speaking skills at SMA Islam Sabilunnajah. Conducted over two cycles with seven meetings, including six treatment sessions, the study followed the stages of planning, acting, observing, and reflecting. The results demonstrated significant improvement, with the average score rising from 67.4 in cycle 1 (52.4% meeting the minimum competency criterion) to 75.8 in cycle 2 (80% meeting the criterion). The findings indicate that peer interaction fosters a more engaging and supportive classroom environment, making it an effective approach for improving speaking skills. This study provides valuable insights into systematically implementing peer interaction in EFL classrooms, offering educators innovative, socially interactive learning strategies to enhance students’ confidence and proficiency in English communication.
RAHMAD TRI WAHYUDI
2025 · Thesis · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas media pembelajaran Bambu Statistika (BATIK) dalam meningkatkan motivasi belajar. dan pemahaman konsep statistika pada siswa. Berdasarkan observasi, Banyak siswa menghadapi kendala dalam memahami konsep statistika, yang ditunjukkan oleh rendahnya hasil belajar dan minat siswa terhadap mata pelajaran ini. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, dikembangkan media pembelajaran BATIK, yang merupakan alat bantu berbasis visual dan interaktif dengan bahan dasar bambu. Metode penelitian yang diterapkan adalah kuasi-eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Data diperoleh melalui observasi, tes pemahaman konsep, serta kuesioner motivasi belajar. Analisis data dilakukan dengan uji statistik untuk mengukur perubahan signifikan dalam motivasi dan pemahaman konsep siswa setelah memanfaatkan media BATIK. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penggunaan media BATIK berkontribusi secara positif dalam memupuk motivasi siswa dan juga mempermudah emahaman terhadap konsep-konsep dalam statistika. Media ini memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih mendalam, menarik, interaktif, dan kontekstual, sehingga dapat menjadi alternatif dalam inovasi pembelajaran matematika.
DIMAS DWI TOBING
2025 · Thesis · Open Access
The purpose of this study is to look into the impact of The Discovery Learning Method on the speaking abilities of normal class X students at Madrasah Aliyah Ma'arif Roudlotut Tholibin. This study applied a one-group experimental design with a pre-test and a post-test technique to assess students' speaking abilities before and after applying the Discovery Learning method. Data was analyzed using the N-gain test, and the results showed that the average value reached 57%, placing it in the moderately effective category. This demonstrates that the Discovery Learning method can help pupils enhance their speaking ability.
DANANG SAPUTRA
2025 · Thesis · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk menguji sejauh mana efektivitas model pembelajaran berbasis proyek yang didukung oleh aplikasi GeoGebra dalam meningkatkan kemampuan matematika siswa, terutama pada materi bilangan rasional di kelas VII. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok: kelompok eksperimen yang menerapkan aplikasi GeoGebra dan model pembelajaran berbasis proyek, serta kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur kemampuan matematika siswa sebelum dan setelah perlakuan. Hasil analisis data menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dalam kemampuan matematika antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok yang menggunakan GeoGebra menunjukkan peningkatan pemahaman konsep dan keterampilan pemecahan masalah yang lebih baik dibandingkan kelompok konvensional. Dengan demikian, penggunaan model pembelajaran berbasis proyek yang didukung oleh aplikasi GeoGebra sangat direkomendasikan sebagai alternatif metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.
ALFINA DAMAYANTI
2025 · Thesis · Open Access
Kesulitan siswa dalam memahami konsep matematika dasar seperti Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dapat berdampak pada hasil belajar yang kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas Problem Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan media papan multifungsi dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi KPK dan FPB. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan desain pre-test dan post-test pada dua kelompok: kelompok eksperimen menggunakan PBL dengan papan multifungsi dan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan analisis statistik untuk menguji perbedaan hasil belajar antar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang belajar dengan metode PBL dan papan multifungsi mengalami peningkatan pemahaman yang lebih signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol. Dengan demikian, kombinasi PBL dan media papan multifungsi dapat menjadi alternatif yang efektif dan inovatif dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi KPK dan FPB.
SURYANI DWI RAHAYU
2025 · Thesis · Open Access
Artikel ini membahas tentang peran guru akidah akhlaq dalam mengatasi masalah kenakalan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru akidah akhlaq sebagai pembimbing, model dan penasehat dalam menanggulangi masalah kenakalan peserta didik di MTs Terpadu Darul Ulum Way Pengubuan, Lampung Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field reserch). Melalui wawancara dengan guru, peserta didik dan wakil kepala sekolah bidang kurikulum, peneliti menemukan bahwa guru akidah akhlaq memiliki peran yang sangat signifikan dalam perkembangan peserta didik. Guru telah berhasil menjadi pembimbing yang efektif dengan memberikan arahan dan motivasi yang positif, sehingga siswa merasa nyaman untuk berbagi masalah dan mencari solusi. Selain itu, guru juga berperan sebagai model yang baik dengan menunjukkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai agama. Sebagai pembimbing, guru mampu memberikan solusi yang relevan dan membangun komunikasi yang efektif dengan siswa. Keberhasilan ini tidak lepas dari dukungan sekolah yang menyediakan fasilitas dan program yang mendukung pengembangan guru yang profesional.
HAPIT JUNANDAR
2025 · Thesis · Open Access
Pergaulan bebas, atau yang sering disebut dengan pergaulan tanpa batas, telah merambah ke hampir semua sektor kehidupan, termasuk di sekolah. Remaja yang seharusnya menjadi penerus bangsa, malah terjebak dalam perilaku yang merusak moral mereka. Di sinilah pentingnya pendidikan agama Islam yang berfungsi sebagai benteng kuat dalam membangun ketahanan diri mereka. Pendidikan agama Islam bukan hanya tentang memahami ibadah, tetapi lebih dari itu, ia mengajarkan prinsip hidup yang kokoh, nilai-nilai moral yang kuat, dan kontrol diri yang tak tergoyahkan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan siswa, guru PAI, dan kepala sekolah, serta analisis dokumen. Dalam konteks ini, PAI sangat berpengaruh dalam membentuk ketahanan diri siswa.melalui program pembiasaan setiap pagi seperti salat dhuha,pembacaan rotibul hadad, pembacaan alqur’an membuat siswa mengalami peningkatan.
HADI WIYOTO
2025 · Thesis · Open Access
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan urgensi dari komunikasi yang terbentuk oleh guru dan orang tua, bentuk komunikasinya, dan juga mendeskripsikan faktor pendukung serta penghambat dari komunikasi untuk membentuk kedisiplinan siswa . Masalah yang terdapat dalam penelitian ini yaitu kurangnya komunikasi antara guru dan orang tua, yang berdampak pada penurunan kedisiplinan siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dan mengumpulkan data dengan teknik wawancara mendalam, observasi dan dokumen. Untuk menguji keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi data, dan member checking. Teknik analisis data dilakukan dengan 3 tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. untuk menganalisis data peneliti menggunakan triangulasi data. Dari penelitian ini, didapatkan data bahwa komunikasi merupakan sesuatu yang penting untuk membentuk kedisiplinan siswa. Komunikasi dapat membantu guru menyelesaikan masalah kedisiplinan siswa ketika di sekolah maupun di rumah. Pentingnya kedisiplinan dapat menumbuhkan minat belajar siswa baik dalam menaati tata tertib maupun dalam mengerjakan tugasnya. Bentuk komunikasi yang telah dilakukan oleh guru dengan orang tua sebagai upaya dalam membentuk kedisiplinan siswa antara lain, melaporkan kegiatan siswa melalui buku kendali, melaporkan perkembangan anak melalui pesan whatsapp, dan mengadakan pertemuan dengan orang tua ketika pembagian rapor siswa. Adapun faktor yang mendukung keberhasilan komunikasi diantarnya keaktifan orang tua dalam melaporkan perkembangan anak, sarana dan prasarana dari sekolah, juga kemudahan media komunikasi untuk dapat mengkomunikasikan perkembangan anak. Adapun faktor yang menghambat dari proses komunikasi ini adalah kurangnya kontrol dari orang tua dalam mengawasi anak dan keadaan keluarga yang tidak harmonis.
LATIFAH NURUL FAJRI
2025 · Thesis · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran bernyanyi terhadap hasil belajar santriwati dalam mata pelajaran Mahfudzot. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan Quasi Eksperimental Design dan bentuk desain penelitian Non equivalent control group design. Penelitian ini dilaksanakan di Pondok Modern Darussalam Gontor Putri Kampus 8, Labuhan Ratu 6 Lampung Timur. Pada semester genap tahun ajaran 2024-2025 dengan subjek penelitian kelas V KMI 1 dan kelas V KMI 2. Populasi setiap kelas berjumlah 30 santriwati. Pengambilan data hasil belajar santriwati dari masing-masing kelas adalah dengan uji pretest dan posttest. Analisis data penelitian ini menggunakan pengujian independent T-Test. Hasil yang diperoleh setelah diuji adalah kelas V KMI 1 (kontrol) memiliki nilai rata-rata 45,67 sedangkan kelas V KMI 2 (eksperimen) memiliki nilai rata-rata 72,33. Selain itu, dapat diketahui pula bahwasannya nilai P-Value (sig.2-tailed) 0,000 0,05. Maka dapat dikatakan H0 ditolah dan H1 diterima yangmana dari hasil tersebut terdapat perbedaan hasil belajar santriwati yang signifikan antara kelas eksperimen yang menerapkan metode pembelajaran bernyanyi dan kelas kontrol yang menerapkan metode konvensional. Berdasarkan hasil tersebut dapat dikatakan bahwa hasil belajar santriwati dengan menerapkan metode pembelajaran bernyanyi dala mata pelajaran mahfudzot lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar santriwati yang menerapkan metode konvensional dalam mata pelajaran mahfudzot.
MIFTAHUS SAADAH
2025 · Thesis · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah penerapan metode tutor sebaya yang disesuaikan dengan karakteristik kelas dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah 32 siswa kelas VIII-A di salah satu SMP yang berlokasi di Metro Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan penyebaran kuesioner. Pendekatan ini diterapkan sebagai upaya untuk mengatasi rendahnya minat serta motivasi siswa dalam belajar. Penggunaan metode pembelajaran yang monoton dan berulang sering kali menyebabkan kejenuhan di kalangan siswa. Akibatnya, mereka bisa kehilangan minat, mudah terlibat dalam konflik, atau bahkan tertidur saat guru terus menyampaikan materi. Kondisi ini mempengaruhi prestasi siswa, dengan banyak yang belum mencapai KKM yang ditetapkan. Berdasarkan identifikasi masalah tersebut, suasana belajar di kelas tampak kurang interaktif dan menyenangkan, yang tentunya berpengaruh pada tingkat motivasi siswa. Metode pengajaran yang digunakan pada saat itu cenderung tidak melibatkan siswa secara aktif, sehingga siswa merasa kurang tertantang untuk berpartisipasi dalam pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini mengusulkan metode pengajaran di kelas yang lebih interaktif sebagai alternatif, dengan harapan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Melalui strategi ini, siswa didorong untuk saling membantu dalam memahami materi, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif. Diharapkan bahwa penerapan metode ini tidak hanya menciptakan suasana belajar yang lebih kondusif, tetapi juga mengurangi kejenuhan yang sering muncul akibat penggunaan metode pembelajaran tradisional yang monoton. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif antar siswa secara signifikan meningkatkan motivasi belajar. Pada tahap pra-siklus, motivasi belajar siswa tercatat hanya sebesar 31%. Namun, setelah siklus pertama diterapkan, motivasi belajar siswa meningkat menjadi 65%. Peningkatan ini terus berlanjut pada siklus kedua, di mana motivasi belajar siswa mencapai 87%. Hasil peningkatan motivasi ini mengindikasikan bahwa metode tutor sebaya tidak hanya berperan dalam memperdalam pemahaman siswa terhadap materi pelajaran, tetapi juga mampu mendorong mereka untuk lebih aktif dan termotivasi dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penelitian ini telah mencapai tujuan yang diharapkan. Metode tutor sebaya terbukti efektif menciptakan lingkungan belajar interaktif dan meningkatkan semangat siswa. Pendekatan ini berhasil mengatasi rendahnya motivasi belajar serta membantu siswa mencapai nilai sesuai standar guru.
MAIYUNI NIRMALA
2025 · Thesis · Open Access
This study aims to analyze the implementation of character education based on islamic boarding school in the learning of islamic religious education for class VII at SMP Ma’arif 9 Seputih Banyak Central Lampung. This study uses a qualitative approach using field research methods (filed Research) and literature studies to collect data from interviews, observations, and documentation. The results of the study indicate that SMP Ma’arif 9 Seputih Banyak Central Lampung has integrated character education into islamic religious education learning, integrated it into school program and built caommunication and cooperation between islamic boarding school and school. The implementation of character education based on islamic boarding in islamic learning islamic religious education forms a generation that is academically competent and responsible.
