ACHMAD ZAMRONI
2026 · Thesis · Open Access
Abstrak:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya konflik rumah tangga pada tahun pertama pernikahan yang dipicu ketimpangan pembagian peran dan rendahnya pemahaman relasi setara suami-istri. Penelitian bertujuan menganalisis penerapan materi kuliah pra nikah berbasis kesetaraan gender di KUA Kecamatan Metro Selatan serta implikasinya terhadap pembentukan keluarga kolaboratif. Penelitian menggunakan teori kesetaraan gender dengan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi relasi setara telah diintegrasikan dalam Bimbingan Perkawinan, namun belum sepenuhnya sistematis dan partisipatif sehingga internalisasi nilai kemitraan masih bervariasi. Peserta yang memahami konsep kesetaraan gender menunjukkan kesiapan lebih baik dalam membangun komunikasi dan pembagian peran fleksibel. Penelitian menyimpulkan bahwa penguatan kurikulum berbasis kesetaraan gender penting untuk mencegah konflik keluarga dan membentuk model keluarga kolaboratif. Disarankan integrasi materi gender secara komprehensif dan evaluasi berkelanjutan program Bimwin.
SHINTHA DWI MAHARANI
2026 · Thesis · Open Access
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya kebutuhan masyarakat terhadap produk keuangan syariah yang tidak hanya bersifat pembiayaan, tetapi juga mampu mengakomodasi kebutuhan investasi, khususnya dalam bentuk emas. Namun, pemahaman masyarakat terhadap mekanisme pembiayaan emas di lembaga keuangan mikro syariah masih belum merata, sehingga menimbulkan kesenjangan antara potensi produk dan tingkat pemanfaatannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi implementasi inovasi produk pembiayaan emas serta menganalisis perannya dalam meningkatkan daya saing BMT Artha Buana Kota Metro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode field research, melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik melalui proses pengkodean untuk menemukan pola dan tema utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiayaan emas telah diimplementasikan dengan baik melalui akad murabahah, didukung dengan fleksibilitas angsuran dan pelayanan yang cukup baik, sehingga mampu menarik minat masyarakat. Produk ini juga berperan dalam meningkatkan daya saing BMT melalui kemudahan akses investasi berbasis aset riil. Namun demikian, masih diperlukan peningkatan edukasi dan strategi promosi agar pemahaman masyarakat lebih merata. Oleh karena itu, penguatan sosialisasi dan inovasi layanan menjadi rekomendasi penting untuk pengembangan ke depan.
M. ILHAM FADLI
2026 · Thesis · Open Access
Abstract. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan aplikasi multimedia interaktif dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada siswa kelas VIII di MTs Hidayatul Mubtadiin Jagang Kecamatan Blambangan Pagar Kabupaten Lampung Utara. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru Sejarah Kebudayaan Islam dan siswa kelas VIII. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan aplikasi multimedia interaktif dapat membantu guru menyampaikan materi secara lebih menarik melalui gambar, animasi, video, dan kuis interaktif. Penggunaan media tersebut mampu meningkatkan keaktifan, minat belajar, serta memudahkan siswa dalam memahami materi Sejarah Kebudayaan Islam. Dengan demikian, pemanfaatan aplikasi multimedia interaktif memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran, sehingga dapat menjadi salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.
DENTY YUSTORA
2026 · Thesis · Open Access
Abstrak Krisis nafkah dalam pernikahan dini di Sukadana menunjukkan adanya persoalan serius dalam relasi keluarga yang berdampak pada meningkatnya cerai gugat. Sebagian besar penelitian sebelumnya lebih menyoroti faktor umum perceraian seperti ekonomi dan disharmoni rumah tangga, sementara kajian yang secara spesifik mengaitkan krisis nafkah dalam pernikahan dini dengan perspektif sosial-legal masih terbatas. Artikel ini menganalisis bagaimana ketidakmampuan suami dalam memenuhi kewajiban nafkah bertransformasi menjadi alasan yuridis dalam cerai gugat serta bagaimana dinamika tersebut mencerminkan interaksi antara faktor struktural, kultural, dan normatif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain eksploratif-analitis melalui pendekatan sosial-legal. Data diperoleh dari wawancara mendalam dengan enam informan serta analisis putusan pengadilan dan regulasi terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa krisis nafkah dipengaruhi oleh ketidaksiapan ekonomi akibat pernikahan usia dini, rendahnya pendidikan, serta lemahnya internalisasi norma hukum keluarga. Selain itu, terjadi pergeseran makna nafkah dari kewajiban normatif menjadi beban struktural serta perubahan relasi kuasa dalam rumah tangga yang memicu konflik. Temuan ini menegaskan bahwa cerai gugat berfungsi sebagai mekanisme sosial-legal untuk memberikan perlindungan dan kepastian hukum bagi perempuan serta mencerminkan kebutuhan akan model keadilan keluarga yang lebih responsif terhadap realitas sosial.
HABIB FAKIH
2026 · Thesis · Open Access
ABSTRAK Seni hadroh yang ada di pesantren menawarkan keuntungan sebagai alat pembelajaran yang dapat menyatukan nilai-nilai spiritual, sosial, dan karakter dalam aplikasi nyata. Melalui kegiatan kelompok, hadroh berperan tidak hanya sebagai seni keagamaan, tetapi juga sebagai media untuk menginternalisasi nilai-nilai Islam secara efektif.Tujuan penelitian ini untuk mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai Islam diinternalisasikan melalui seni Hadroh Al-Mannar di Pondok Pesantren Tri Bhakti At-Taqwa. Selain ini, studi ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi nilai-nilai yang terbentuk dalam diri para santri serta mengkaji objek dan faktor yang mendukung dan menghambat proses tersebut. Penelitian ini juga berupaya untuk memahami pentingnya pembinaan yang terencana dalam membentuk karakter santri.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan fokus pada studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif selama 28 hari, wawancara mendalam, serta dokumentasi, ditambah dengan teknik purposive sampling dan analisis data menggunakan model dari Miles dan Huberman.Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa proses internalisasi nilai dilakukan melalui kebiasaan, keteladanan, dan pengkondisian sosial. Nilai-nilai yang terbentuk terdiri dari aspek spiritual (sabar, ketenangan, syukur), sosial (gotong royong, ukhuwah), serta karakter (disiplin, tanggung jawab).Secara teoritis, studi ini menggaris bawahi bahwa seni hadroh sebagai suatu pengalaman kolektif mampu memperkuat proses internalisasi nilai dengan lebih efektif bila dibandingkan dengan metode pembelajaran tradisional.
LINDA NANDA YANTI
2026 · Thesis · Open Access
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan inovasi media dalam pembelajaran Aswaja yang masih didominasi metode konvensional sehingga berdampak pada rendahnya keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi media pembelajaran video animasi berbasis Canva dalam pembelajaran Aswaja kelas VII di SMP Plus Darul A’mal Kota Metro, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi video animasi berbasis Canva pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran mampu meningkatkan motivasi, partisipasi aktif, serta pemahaman konseptual siswa secara lebih kontekstual. Kebaruan penelitian ini terletak pada penguatan integrasi media digital kreatif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai strategi pedagogis yang adaptif terhadap karakteristik generasi digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan media video animasi berbasis Canva efektif dalam mendukung pembelajaran aswaja yang lebih interaktif dan bermakna. Implikasinya menegaskan pentingnya peningkatan literasi digital dan kompetensi pedagogik guru dalam pengembangan media inovatif.
FIRMAN
2026 · Thesis · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis integrasi nilai-nilai karakter Islami dalam implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran fikih di MA Bumi Sholawat Wates. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan karakter dalam membentuk peserta didik yang tidak hanya unggul secara kognitif, tetapi juga memiliki akhlak yang baik, serta adanya kesenjangan antara tujuan kurikulum dan praktik di lapangan. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru fikih, kepala madrasah, dan peserta didik yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai karakter Islami, yaitu disiplin, tanggung jawab, kejujuran, dan kepedulian sosial, telah dilaksanakan secara sistematis melalui pembiasaan ibadah, pemberian tugas, keteladanan guru, serta kegiatan pembelajaran kolaboratif. Strategi guru dilakukan melalui pengaitan materi fikih dengan kehidupan nyata, pembiasaan perilaku positif, dan pemberian keteladanan yang konsisten, sehingga nilai karakter tidak hanya dipahami secara kognitif, tetapi juga diinternalisasikan dalam perilaku peserta didik. Dengan demikian, pembelajaran fikih dalam implementasi Kurikulum Merdeka memiliki peran strategis sebagai media internalisasi nilai karakter Islami yang mampu membentuk peserta didik berakhlak mulia dan mendukung terwujudnya Profil Pelajar Pancasila.
REDITA YUWANDA SARI
2026 · Thesis · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan Living Qur’an berbasis QS. Al-Insyirah ayat 6 sebagai media self-healing serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya di Pondok Pesantren Miftahul Jannah 2 Metro Kibang Lampung Timur. Isu kesehatan mental pada remaja, khususnya santri putri jenjang sekolah menengah atas, menjadi perhatian penting akibat tekanan akademik, tuntutan kedisiplinan, dan dinamika sosial yang memicu stres, kecemasan, dan kelelahan emosional. Dalam konteks ini, QS. Al-Insyirah ayat 6 yang menegaskan bahwa setiap kesulitan disertai kemudahan dipandang sebagai landasan spiritual dalam membangun ketahanan mental melalui pendekatan Living Qur’an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi untuk memahami pengalaman subjektif santri, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Living Qur’an dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu persiapan dan pembukaan ruang refleksi, pelaksanaan tilawah, tadabbur, dan pemaknaan nilai ayat, serta integrasi dalam rutinitas pesantren. Kegiatan tersebut memberikan dampak positif terhadap kondisi psikologis santri, seperti munculnya rasa tenang, kemampuan menerima emosi negatif, peningkatan kesadaran diri, serta kemampuan mengatasi stres melalui internalisasi makna optimisme dalam QS. Al-Insyirah ayat 6. Namun demikian, implementasi masih bersifat parsial, terutama pada aspek pendalaman tadabbur dan evaluasi yang belum sistematis. Faktor pendukung meliputi lingkungan pesantren yang religius, rutinitas ibadah yang konsisten, peran ustadzah, dan dukungan sosial antar santri, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan pemahaman makna ayat, kurangnya pendalaman tadabbur, keterbatasan waktu, serta belum adanya program terstruktur berbasis ayat sebagai media self-healing.
MUHAMMAD CHADZIQUL FARUQ
2026 · Thesis · Open Access
Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk sikap transformasi sosial santri, tidak hanya pada aspek ritual tetapi juga kepedulian kebersihan lingkungan pesantren. Pembelajaran PAI diharapkan menginternalisasikan nilai teologi pembebasan yang menumbuhkan kesadaran kritis dan tanggung jawab sosial sebagaimana gagasan Hasan Hanafi bahwa teologi harus berorientasi pada pembebasan sosial. Penelitian ini bertujuan menganalisis perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran PAI dalam membentuk sikap transformasi sosial santri di Pondok Pesantren Bumi Sholawat Safinatun Najaa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif lapangan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta analisis reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan perencanaan memuat nilai tanggung jawab sosial melalui materi fiqh thaharah dan akhlak, namun masih normatif. Pelaksanaan menggunakan metode bandongan, sorogan, ceramah, dan keteladanan, tetapi internalisasi nilai kebersihan masih instruktif. Evaluasi melalui pengamatan perilaku tanpa instrumen formal. Sikap transformasi sosial tampak pada partisipasi kebersihan, meskipun masih dipengaruhi aturan. Pembelajaran PAI berkontribusi dalam membentuk kesadaran sosial santri, namun masih memerlukan penguatan pendekatan yang lebih kontekstual dan transformatif agar nilai-nilai teologi pembebasan dapat mendorong kesadaran kritis, kepekaan sosial, serta partisipasi aktif santri dalam perubahan sosial secara mandiri sesuai dengan perspektif hermeneutika pembebasan.
TAUFIK HIDAYATULLOH
2026 · Thesis · Open Access
This study aims to examine the implementation of Fiqh learning strategies and their effect on students’ learning outcomes at MA Wali Songo. The research employed a descriptive qualitative approach with a field research design. The subjects of the study included Fiqh teachers, students, and relevant school staff, while data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed. The results show that teachers applied various learning strategies, including interactive lectures, question-and-answer sessions, group discussions, and the use of learning media such as whiteboards, textbooks, and printed materials. These strategies were proven to enhance students’ understanding, motivation, engagement, and learning outcomes, as evidenced by the increase in the average student score from 68 to 82. The study confirms that the implementation of appropriate, varied, and contextual learning strategies positively affects students’ Fiqh learning achievement. It is recommended that teachers continue to use diverse strategies, schools support the provision of learning media, and students actively participate to achieve optimal learning outcomes.
MUHAMMAD RINO RIMBAWAN
2026 · Thesis · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan Kahoot sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Sekampung Udik. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya konsentrasi belajar siswa yang disebabkan oleh pembelajaran yang monoton dan kurang interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Kahoot mampu meningkatkan fokus, partisipasi, dan antusiasme siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, Kahoot juga mengurangi kejenuhan belajar dengan menciptakan suasana kelas yang lebih interaktif dan menarik. Namun, penelitian ini menemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan koneksi internet dan pengelolaan waktu pembelajaran. Dengan demikian, Kahoot dapat dinilai sebagai media pembelajaran yang efektif dalam mendukung peningkatan konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.
SUCI CAHYATI
2026 · Thesis · Open Access
Pengajian rutin jum’at Desa Sukamaju merupakan kegiatan keagamaan yang tidak hanya berorientasi pada peningkatan pemahaman agama, tetapi juga memiliki dimensi sosial yang signitifkan bagi perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengajian sebagai ruang perempuan dan spiritualitas dalam meningkatkan peran sosial ibu-ibu di lingkungan masyarakat desa. Penelitian menggunakan metode kualitataif dengan desain studi lapangan. Data di perloleh melalui observasi langsung terhadap kegiatan pengajian, wawancara mendalam dengan pengurus dan anggota, serta dokumentasi aktivitasi komunitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajian menjadi ruang interaksi sosial yang memperkuat solidaritas, membangun kesadaran spiritual kolektif, serta mendorong keterlibatan perempuan dalam berbagi kegiatan bermasyarakatan. Melalui pengajian, ibu-ibu tidak hanya memperdalam nilai religiusitas, tetapi juga mengembangkan kepercayaan diri dan kapasitas sosial dalam kehidupan publik di desa.
IQBAL FIRMANSYAH
2026 · Thesis · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis dampak game online terhadap spiritualitas peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII di MTs Manbaul Ulum Gaya Baru II. Perkembangan teknologi digital mendorong meningkatnya penggunaan game online di kalangan peserta didik. Fenomena ini menimbulkan berbagai permasalahan, terutama berkaitan dengan perilaku belajar dan perkembangan spiritualitas siswa dalam kehidupan sehari-hari. Beberapa siswa cenderung lebih banyak menghabiskan waktu untuk bermain game online sehingga melupakan kewajiban belajar, ibadah, serta tanggung jawab sebagai pelajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII dengan teknik pengambilan sampel jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa game online memiliki dampak positif dan negatif terhadap peserta didik. Dampak positifnya antara lain melatih konsentrasi, meningkatkan kerja sama tim, serta menambah kosakata bahasa asing. Namun dampak negatif yang muncul lebih dominan, seperti menurunnya konsentrasi belajar, bermain hingga larut malam, kurangnya kedisiplinan, serta berkurangnya kesadaran dalam menjalankan kewajiban belajar dan ibadah. Oleh karena itu, diperlukan pengawasan serta bimbingan dari guru dan orang tua agar peserta didik mampu menggunakan teknologi secara bijak serta menyeimbangkan antara aktivitas belajar, bermain, dan pengembangan spiritualitas dalam kehidupan sehari-hari.
ELFA MURDIANA SARI
2026 · Thesis · Open Access
Penggunaan gadget di kalangan siswa sekolah dasar mengalami peningkatan yang signifikan dan dapat berdampak positif maupun negatif terhadap pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan gadget terhadap prestasi belajar siswa kelas IV di SD Raudlotut Tholibin Metro Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, dengan seluruh populasi sebanyak 26 siswa dijadikan sampel melalui teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar dengan nilai signifikansi 0,002 0,05. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,335 menunjukkan kontribusi sebesar 33,5%. Disimpulkan bahwa penggunaan gadget yang berlebihan berdampak negatif terhadap prestasi belajar siswa, sehingga diperlukan pengawasan dan pemanfaatan yang bijak dalam pembelajaran.
RIZKY NUR AZIZAH
2026 · Thesis · Open Access
This study examines the effect of the interactive learning media Educaplay on students’ interest in learning mathematics at the fourth-grade level of MI Ma’arif NU 5 Sekampung. The study is grounded in the issue of low student interest caused by monotonous and less interactive teaching methods. The objective of this research is to determine whether the use of Educaplay significantly influences students’ learning interest. This research employs a quantitative approach with a quasi-experimental design involving 21 students selected through total sampling.The research design used is Non-Equivalent Control Group Design. Data were collected using questionnaires, observations, and documentation, while data analysis was conducted using validity, reliability, normality, and paired sample t-test. The findings reveal that the use of Educaplay has a significant effect on students’ learning interest, as indicated by a significance value of 0.001 (0.05). The results also show improvements in students’ attention, participation, enthusiasm, and overall engagement in learning mathematics. The novelty of this study lies in the application of interactive digital media specifically in the context of Madrasah Ibtidaiyah, focusing on learning interest rather than cognitive outcomes. This study implies that integrating interactive media into mathematics learning can enhance student engagement and create a more meaningful learning experience.
ADIS TIA AMELIA
2026 · Thesis · Open Access
Kemampuan membaca siswa kelas II tergolong rendah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif dalam meningkatkan kualitas keterampilan membaca siswa sekolah dasar. Selain itu, rendahnya kemampuan membaca siswa menjadi alasan utama perlunya penerapan media yang lebih menarik dan efektif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media gambar dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II D MI NU Metro. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif desain pre-eksperimental. Teknik pengumpulan data berupa tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas II D. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diterapkannya penggunaan media gambar nilai rata-rata kemampuan membaca siswa kelas II D adalah 77.72. Setelah diterapkannya penggunaan media gambar ternyata meningkatkan nilai rata-rata kemampuan membaca siswa kelas II D di MINU Metro yaitu menjadi 82.61. Hasil Uji Friedman diperoleh nilai Chi- Square hitung sebesar 60.000 lebih besar dari nilai Chi-Square sebesar 3.481. Artinya Ha diterima dan menolak H0. Dengan demikian, disimpulkan bahwa media gambar efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II D MI NU Metro.
YOUNISA UMI LATIFAH
2026 · Thesis · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media cerita bergambar serta mengetahui peningkatan minat membaca siswa kelas II SD N 1 Banarjoyo setelah penerapan media tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas II.Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media cerita bergambar dilakukan melalui tahapan kegiatan awal, inti, dan penutup secara sistematis. Pada kegiatan inti, media digunakan untuk membantu siswa membaca, memahami isi cerita, serta mendorong keterlibatan aktif dalam pembelajaran. Penggunaan media ini mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan interaktif. Selain itu, penerapan media cerita bergambar terbukti dapat meningkatkan minat membaca siswa. Peningkatan tersebut ditunjukkan melalui perubahan sikap siswa yang menjadi lebih antusias, aktif, dan tertarik dalam kegiatan membaca. Siswa juga lebih mudah memahami isi bacaan serta menunjukkan keinginan untuk membaca secara mandiri. Hasil observasi dan wawancara memperkuat bahwa media visual berupa gambar membantu siswa dalam menginterpretasikan teks dan mengurangi rasa bosan saat membaca. Dengan demikian, media cerita bergambar merupakan alternatif yang efektif dalam meningkatkan minat membaca siswa sekolah dasar, khususnya pada kelas rendah.
LIS MARATUS SOLEHAH
2026 · Thesis · Open Access
Kemampuan berpikir kreatif dan pemecahan masalah matematis siswa Madrasah Ibtidaiyah masih tergolong rendah karena pembelajaran didominasi pendekatan konvensional dan berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model Inquiry Learning melalui pendekatan Open Ended terhadap kedua kemampuan tersebut secara simultan. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan pretest-posttest control group design. Sampel terdiri dari dua kelas IV MIS Al-Qur’an yang dipilih menggunakan cluster random sampling. Kelas eksperimen (n=22) memperoleh pembelajaran Inquiry Learning-Open Ended, sedangkan kelas kontrol (n=21) menggunakan pembelajaran langsung. Instrumen berupa tes uraian terbuka untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif dan kemampuan pemecahan masalah. Analisis data menggunakan MANOVA dilanjutkan uji ANOVA univariat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan (multivariat) terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol pada kedua kemampuan (F=17,584; p=0,000). Secara univariat, kemampuan berpikir kreatif (F=14,730; p=0,000) dan kemampuan pemecahan masalah (F=34,637; p=0,000) pada kelas eksperimen secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Simpulan penelitian ini adalah model Inquiry Learning melalui pendekatan Open Ended efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan pemecahan masalah matematis siswa Madrasah Ibtidaiyah pada materi geometri dasar.
ANANG GHOZALI
2026 · Thesis · Open Access
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Game Math Bird berbasis HTML serta menguji tingkat kelayakan, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan minat belajar matematika siswa kelas VIII SMP Tamaddun Roudlatul Qur'an Metro. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya minat belajar matematika yang ditandai dengan sikap pasif siswa, serta adanya ketimpangan antara dominasi metode konvensional dengan karakteristik gaya belajar digital natives yang memiliki ketertarikan tinggi terhadap Game online. Dengan menggunakan metode Research and Development (R&D) melalui pendekatan model ADDIE, penelitian ini berhasil merekayasa Game interaktif bergenre arcade dengan mekanisme bermain tap-to-fly. Secara matematis, permainan ini secara cerdas menerapkan metode Drill and Practice dengan memunculkan soal-soal operasi hitung campuran secara pop-up setiap kali pemain berhasil melewati tujuh rintangan. Mekanisme spesifik ini menuntut siswa melakukan proses kognitif dan perhitungan mental (mental calculation) dengan cepat di bawah tekanan waktu. Hasil validasi membuktikan media dinyatakan sangat layak (ahli materi: 86,7%, ahli media: 88,0%). Uji coba lapangan mengonfirmasi tingkat kepraktisan yang sangat baik dengan skor respons 87,4%. Efektivitas media dibuktikan melalui lonjakan signifikan skor rata-rata minat belajar dari pre-test 68,4 menjadi post-test 84,6. Peningkatan ini diperkuat oleh perolehan nilai N-Gain 0,51 (kategori sedang) serta hasil uji Paired Sample T-Test (p=0,000 0,05). Kesimpulannya, Game Math Bird berbasis HTML merupakan instrumen pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif.
LENI DIYANA PUTRI
2026 · Thesis · Open Access
Pembelajaran matematika khususnya materi perbandingan sering menghadapi tantangan berupa rendahnya minat dan hasil belajar siswa akibat metode konvensional yang kurang melibatkan partisipasi aktif. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model Game-Based Learning (GBL) berbantu media kartu domino terhadap peningkatan minat dan hasil belajar siswa pada materi perbandingan. Metode: Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu dan desain nonequivalent control group design. Sampel terdiri dari dua kelas pada salah satu Madrasah Tsanawiyah yang dipilih melalui cluster random sampling, dengan kelas eksperimen menerima pembelajaran GBL berbantu kartu domino dan kelas kontrol menerima pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar (20 soal pilihan ganda) dan angket minat belajar (20 pernyataan skala Likert) yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji MANOVA. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan signifikan peningkatan minat dan hasil belajar secara simultan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol (Sig. 0,05); (2) Peningkatan minat belajar kelas eksperimen (rata-rata gain 0,69) lebih tinggi dibanding kelas kontrol (rata-rata gain 0,46); (3) Peningkatan hasil belajar kelas eksperimen (rata-rata gain 0,72) lebih tinggi dibanding kelas kontrol (rata-rata gain 0,47). Implikasi: Model GBL berbantu media kartu domino efektif meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada materi perbandingan, sehingga direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran inovatif di sekolah menengah pertama.
