Profil penulis
9 karya publik ditemukan.
Buku ini membahas tentang pengantar ilmu sosial dasar, manusia sebagai makhluk individu dan sosial, masyarakat dan interaksi sosial, kebudayaan dan peradaban, stratifikasi sosial dan mobilitas sosial, perubahan sosial, masalah sosial di masyarakat dan ekonomi dalam perspektif sosial.
Penelitian ini mengkaji tanggung jawab hukum pegawai perkebunan karet atas wanprestasi dalam perjanjian kerja menurut hukum perdata, dengan studi kasus di Desa Kalipapan, Kabupaten Way Kanan. Permasalahan utama adalah pelanggaran pembagian hasil karet yang tidak sesuai dengan kesepakatan, yang berpotensi menimbulkan sengketa dan ketidakadilan. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan yuridis normatif, serta pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Analisis berfokus pada bentuk wanprestasi, tanggung jawab hukum, dan mekanisme penyelesaian sengketa berdasarkan ketentuan hukum perdata. Temuan menunjukkan bahwa wanprestasi terjadi ketika pegawai melaksanakan kewajiban penyadapan tetapi tidak membagi hasil sesuai kesepakatan, sehingga menimbulkan tanggung jawab hukum secara pribadi. Penyelesaian sengketa dilakukan melalui mekanisme diluar pengadilan yaitu mediasi. Hasil penelitian memberikan kontribusi ilmiah dan praktis dalam memperkuat kepastian hukum dan perlindungan hak para pihak di sektor perkebunan.
Penelitian ini mengkaji tanggung jawab hukum pegawai perkebunan karet atas wanprestasi dalam perjanjian kerja menurut hukum perdata, dengan studi kasus di Desa Kalipapan, Kabupaten Way Kanan. Permasalahan utama adalah pelanggaran pembagian hasil karet yang tidak sesuai dengan kesepakatan, yang berpotensi menimbulkan sengketa dan ketidakadilan. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan yuridis normatif, serta pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Analisis berfokus pada bentuk wanprestasi, tanggung jawab hukum, dan mekanisme penyelesaian sengketa berdasarkan ketentuan hukum perdata. Temuan menunjukkan bahwa wanprestasi terjadi ketika pegawai melaksanakan kewajiban penyadapan tetapi tidak membagi hasil sesuai kesepakatan, sehingga menimbulkan tanggung jawab hukum secara pribadi. Penyelesaian sengketa dilakukan melalui mekanisme diluar pengadilan yaitu mediasi. Hasil penelitian memberikan kontribusi ilmiah dan praktis dalam memperkuat kepastian hukum dan perlindungan hak para pihak di sektor perkebunan.
Buku ini disusun dengan tujuan untuk memberikan pemahaman dasar mengenai konsep-konsep utama dalam ekonomi mikro dan makro yang menjadi fondasi penting dalam studi ekonomi. Di dalamnya, pembaca akan diajak untuk mengenal bagaimana keputusan individu dan rumah tangga mempengaruhi pasar (mikroekonomi), serta bagaimana kebijakan pemerintah dan faktor-faktor agregat berpengaruh terhadap pertumbuhan ekonomi, inflasi, pengangguran, dan stabilitas nasional (makroekonomi).
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas VI SDN 3 Bumi nabung baru.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif .Subjek penelitian yang digunakan adalah guru kelas VI dan siswa kelas VI dengan jumlah siswa 12 orang.Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah dilakukan dengan cara observasi , wawancara , dan dokumentasi. Hasil penelitian menujukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan Hasil belajar siswa .Hasil belajar siswa pada materi Menganalisis unsur intrinsik teks narasi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat dilihat dari Tiga Ranah yaitu ranah kognitif, ranah afektif dan ranah psikomotorik. Ranah Kognitif adalah perilaku seseorang yang menekankan aspek intelektual seperti pengetahuan dan keterampilan berfikir seperti mengembangkan kemampuan sosial siswa, mengembangkan potensi siswa,mengembangkan kemampuan siswa dalam memahami materi. Ranah afektif merupakan ranah yang berhubungan dengan minat ,sikap,nilai dan perilaku seperti sikap saling menghargai pendapat,meningkatkan sikap kerja sama, meningkatkan sikap bertanggung jawab. Ranah Psikomotorik merupakan aspek yang berkaitan dengan keterampilan (skill) atau kemampuan bertindak setelah siswa menerima pengalaman belajar seperti berpresentasi di depan kelas menyampaikan hasil diskusi. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terbukti sebagai alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas VI SDN 3 Bumi Nabung Baru.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas VI SDN 3 Bumi nabung baru.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif .Subjek penelitian yang digunakan adalah guru kelas VI dan siswa kelas VI dengan jumlah siswa 12 orang.Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah dilakukan dengan cara observasi , wawancara , dan dokumentasi. Hasil penelitian menujukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan Hasil belajar siswa .Hasil belajar siswa pada materi Menganalisis unsur intrinsik teks narasi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat dilihat dari Tiga Ranah yaitu ranah kognitif, ranah afektif dan ranah psikomotorik. Ranah Kognitif adalah perilaku seseorang yang menekankan aspek intelektual seperti pengetahuan dan keterampilan berfikir seperti mengembangkan kemampuan sosial siswa, mengembangkan potensi siswa,mengembangkan kemampuan siswa dalam memahami materi. Ranah afektif merupakan ranah yang berhubungan dengan minat ,sikap,nilai dan perilaku seperti sikap saling menghargai pendapat,meningkatkan sikap kerja sama, meningkatkan sikap bertanggung jawab. Ranah Psikomotorik merupakan aspek yang berkaitan dengan keterampilan (skill) atau kemampuan bertindak setelah siswa menerima pengalaman belajar seperti berpresentasi di depan kelas menyampaikan hasil diskusi. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terbukti sebagai alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas VI SDN 3 Bumi Nabung Baru.
Buku ini diharapkan dapat hadir memberi kontribusi positif dalam penyebaran ilmu pengetahuan, khususnya terkait dengan metode penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Buku ini memberikan nuansa berbeda yang saling menyempurnakan dari setiap pembahasannya, bukan hanya dari segi konsep yang tertuang secara terperinci, tetapi juga melalui penyampaian contoh penerapan yang sesuai dan mudah dipahami. Sistematika buku ”Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif” ini mengacu pada pendekatan konsep teoritis dan contoh penerapan. Buku ini terdiri atas 10 Bab yang dibahas secara rinci dalam pembahasan mengenai konsep dasar metode penelitian pendekatan kuantitatif, diantaranya: Pengantar Penelitian Ilmiah, Proses dan Paradigma Penelitian, Proses Pengambilan Keputusan Penelitian, Rumusan Masalah, Landasan Teori, Pengajuan Hipotesis, Populasi dan Sampel, Instrumen Penelitian, Pengumpulan Data, dan Analisis Data.
