Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas VI SDN 3 Bumi nabung baru.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif .Subjek penelitian yang digunakan adalah guru kelas VI dan siswa kelas VI dengan jumlah siswa 12 orang.Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah dilakukan dengan cara observasi , wawancara , dan dokumentasi. Hasil penelitian menujukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan Hasil belajar siswa .Hasil belajar siswa pada materi Menganalisis unsur intrinsik teks narasi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat dilihat dari Tiga Ranah yaitu ranah kognitif, ranah afektif dan ranah psikomotorik. Ranah Kognitif adalah perilaku seseorang yang menekankan aspek intelektual seperti pengetahuan dan keterampilan berfikir seperti mengembangkan kemampuan sosial siswa, mengembangkan potensi siswa,mengembangkan kemampuan siswa dalam memahami materi. Ranah afektif merupakan ranah yang berhubungan dengan minat ,sikap,nilai dan perilaku seperti sikap saling menghargai pendapat,meningkatkan sikap kerja sama, meningkatkan sikap bertanggung jawab. Ranah Psikomotorik merupakan aspek yang berkaitan dengan keterampilan (skill) atau kemampuan bertindak setelah siswa menerima pengalaman belajar seperti berpresentasi di depan kelas menyampaikan hasil diskusi. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terbukti sebagai alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas VI SDN 3 Bumi Nabung Baru.