Pengaruh Metode Peer Lesson Berbasis Media Digital Interaktif Dalam Meningkatkan Nilai Pada Pembelajaran Ski Di MA Darul Ulum Tulang Bawang Barat
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh metode peer lesson berbasis media digital interaktif terhadap peningkatan nilai pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MA Darul Ulum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Experimental One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian berjumlah 36 siswa kelas X yang sekaligus dijadikan sampel melalui teknik saturated sampling (sampling jenuh). Instrumen penelitian berupa 20 butir soal pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan korelasi product moment dan Cronbach’s Alpha dengan bantuan SPSS versi 27. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas Liliefors, uji paired sample t-test untuk pengujian hipotesis, serta uji N-gain untuk mengukur efektivitas perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan belajar dari 53% pada pretest menjadi 69% pada posttest. Nilai t hitung (3,461) lebih besar daripada t tabel (2,021), sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Nilai N-gain sebesar 0,6445 termasuk dalam kategori efektivitas sedang. Dengan demikian, metode peer lesson berbasis media digital interaktif berpengaruh signifikan dan cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar SKI siswa.