Abstrak
Madrasah Aliyah Takhassus Al-Qur’an Al Falahiyah didirikan pada tahun 2018 sebagai upaya meningkatkan kualitas pendidikan Islam yang mengintegrasikan ilmu umum dan pendalaman Al-Qur’an. Berada di bawah naungan Yayasan Pondok Pesantren Al Falahiyah, madrasah ini berkomitmen mencetak generasi Qur’ani yang berprestasi, berakhlak mulia, dan mampu bersaing di era global. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh konseling kelompok dengan pendekatan Cognitive Behavioral Therapy (CBT) terhadap peningkatan keputusan karir siswa kelas XII di Madrasah Aliyah Takhassus Al-Qur’an Al Falahiyah. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment) menggunakan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling berdasarkan kriteria tertentu, yaitu siswa yang mengalami keraguan dalam menentukan keputusan karir. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner skala Likert yang diadaptasi dari Career Decision-Making Difficulties Questionnaire (CDDQ), serta dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan program SPSS. Hasil analisis deskriptif menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor keputusan karir dari sebelum ke sesudah perlakuan. Uji prasyarat analisis menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya, hasil uji Paired Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,018 (p 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest. Temuan ini mengindikasikan bahwa konseling kelompok berbasis CBT efektif dalam meningkatkan keputusan karir siswa. Secara substantif, intervensi ini mampu membantu siswa mengubah pola pikir negatif menjadi lebih rasional, meningkatkan kepercayaan diri, serta memperkuat kemampuan dalam mengevaluasi dan menentukan pilihan karir secara matang dan realistis.