Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas layanan bimbingan kelompok berbantuan media mind mapping dalam meningkatkan sikap rasa hormat siswa terhadap guru. Masalah utama yang diangkat adalah menurunnya sikap hormat siswa kepada guru, yang tampak dalam perilaku tidak sopan dan kurangnya penghargaan terhadap otoritas guru. Penelitian dilakukan di SMP Ma’arif 1 Metro dengan pendekatan kuantitatif dan desain pre-eksperimental menggunakan model one group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data mencakup pre-test, post-test, dan skala respectful. Hasil penelitian diharapkan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada sikap hormat siswa setelah intervensi dilakukan. Mind mapping digunakan sebagai media visual yang membantu siswa dalam memahami konsep sikap hormat secara lebih kreatif dan terstruktur. Penelitian ini penting karena menawarkan pendekatan modern namun tetap berakar pada nilai-nilai karakter dalam pendidikan. Simpulan awal menunjukkan bahwa kombinasi bimbingan kelompok dan media mind mapping dapat menjadi strategi efektif untuk menanamkan nilai penghormatan terhadap guru secara lebih menyenangkan dan partisipatif.