Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT). Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar dan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran yang cenderung pasif dan monoton. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas XI di SMK Negeri 3 Metro. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa, ditunjukkan dengan kenaikan nilai rata-rata dari 65 pada pra-siklus menjadi 75 pada siklus I dan meningkat menjadi 85 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar juga meningkat dari 40% menjadi 72% dan mencapai 92% pada siklus II. Selain itu, aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dalam aspek diskusi, kerja sama, dan partisipasi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran TGT efektif dalam meningkatkan hasil belajar, aktivitas, dan motivasi siswa serta menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan.