Abstrak
Pembelajaran kitab kuning merupakan elemen esensial dalam pendidikan pesantren, khususnya dalam memahami literatur klasik Islam yang tidak berharakat. Namun, tantangan utama yang dihadapi santri adalah rendahnya pemahaman terhadap Nahwu & Shorof, yang menjadi kunci dalam membaca kitab kuning secara efektif. Salah satu metode yang digunakan untuk mengatasi kendala ini adalah Metode Amtsilati, sebuah pendekatan sistematis yang disusun untuk mempercepat pemahaman gramatika Arab dengan konsep hafalan dan penerapan berbasis rumus-rumus tata bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode Amtsilati dalam meningkatkan keterampilan membaca kitab kuning santri di Pondok Pesantren Al Falahiyah, Batanghari, Lampung Timur. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, serta verifikasi temuan berdasarkan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Amtsilati efektif dalam meningkatkan pemahaman Nahwu & Shorof santri. Metode ini memberikan struktur pembelajaran yang lebih sistematis, memudahkan santri dalam menghafal kaidah bahasa Arab, serta meningkatkan keterampilan mereka dalam membaca dan memahami kitab kuning secara mandiri. Meskipun demikian, penelitian ini juga menemukan bahwa tantangan utama dalam implementasi metode ini adalah keterbatasan sumber daya pengajar yang kompeten serta kurangnya konsistensi santri dalam mempraktikkan materi yang telah dipelajari. Dengan demikian, penelitian ini merekomendasikan penguatan strategi pembelajaran berbasis metode Amtsilati dengan pendekatan yang lebih interaktif dan adaptif, serta peningkatan kualitas pengajar guna mendukung efektivitas metode ini dalam jangka panjang.