Koleksi Perpustakaan

Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Mencegah Terjadinya Perilaku Bullying Pada Siswa Mts Ma'arif 3 Taman Cari

Bullying di sekolah merupakan masalah serius yang dapat mempengaruhi perkembangan fisik, emosional, dan sosial siswa. Salah satu upaya untuk mencegah terjadinya bullying adalah melalui pendidikan akidah akhlak. Guru akidah akhlak memiliki peran penting dalam membentuk karakter siswa agar memiliki perilaku yang baik dan saling menghormati. Artikel ini bertujuan untuk membahas peran guru akidah akhlak dalam mencegah bullying di MTs Ma'arif 3 Taman Cari.Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang memungkinkan analisis mendalam terhadap situasi dan fenomena yang terjadi di sekolah tersebut. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan kepala sekolah, guru Akidah Akhlak, siswa, serta observasi langsung di lingkungan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Akidah Akhlak memegang peranan penting dalam membentuk karakter siswa dan mengembangkan sikap saling menghargai, yang pada akhirnya dapat mengurangi kasus bullying. Melalui pendekatan pembelajaran yang menekankan pada nilai-nilai agama dan etika, guru berperan aktif dalam menciptakan lingkungan yang aman dan inklusif bagi seluruh siswa.

Kontribusi Profesi Orang Tua terhadap Pendidikan Agama Islam pada Anak di Desa Kurnia Mataram

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana orangtua di Kampung Qurnia Mataram memberikan kontribusi terhadap pengembangan karakter Islami pada anak-anak mereka. Berdasarkan teori peran, orangtua berperan sebagai guru utama bagi anak-anak dalam membantu mereka mengembangkan keyakinan moral dan agama. Selain memenuhi kebutuhan dasar anak-anak mereka, orangtua juga memiliki kewajiban untuk membantu mereka mengembangkan karakter moral yang kuat. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh variasi profesi orang tua yang mempengaruhi keterlibatan mereka dalam mendidik anak, terutama terkait dengan pembentukan karakter Islami di tengah kesibukan pekerjaan mereka. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi di Kampung Qurnia Mataram, yang melibatkan orang tua, anak, dan masyarakat setempat sebagai informan. Data dianalisis menggunakan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, serta dijaga validitasnya melalui triangulasi sumber, metode, dan waktu. Fokus penelitian ini pada indikator peran orang tua, seperti memberikan pujian, perintah, serta mendampingi anak dalam belajar dan beribadah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua sangat berpengaruh dalam pembentukan karakter Islami anak, sesuai dengan teori yang ada. Orang tua memberi dukungan berupa pujian, perintah untuk beribadah, dan fasilitas belajar yang mendukung perkembangan anak. Keterlibatan mereka dalam mendampingi anak belajar, menjaga kesehatan, dan memeriksa hasil belajar di sekolah memperkuat karakter Islami anak, yang mencakup disiplin, tanggung jawab, dan pemahaman agama yang kuat.

Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Era Revolusi Digital di SMK Negeri 3 Metro

Era revolusi digital membawa tantangan baru dalam implementasi pendidikan karakter, khususnya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sebab peserta didik enggan mengikuti pembiasaan yang telah diterapkan di sekolah, seperti sholat dhuha berjamaah, membaca Al-Qur’an sebelum pembelajaran dan pembiasaan religius lainnya. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi penyebab serta dampak dari etika yang ditunjukkan oleh siswa dalam interaksi mereka dengan guru dan teman sebaya. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini melibatkan guru PAI dan siswa kelas X sebagai responden utama. Hasil penelitian menunjukkan strategi pendidikan karakter diterapkan melalui pembiasaan, keteladanan, dan disiplin positif. Pembiasaan dilakukan melalui kegiatan religius seperti membaca Al-Qur’an sebelum pembelajaran dan shalat dhuha bersama. Keteladanan guru memegang peran penting dalam membentuk sikap disiplin dan tanggung jawab siswa. Sementara itu, disiplin positif diterapkan dalam bentuk konsekuensi edukatif, seperti hafalan ayat Al-Qur’an bagi siswa yang melanggar aturan. Namun, penelitian ini juga menemukan tantangan dalam pendidikan karakter, terutama dalam menjaga konsistensi perilaku siswa di luar sekolah serta minimnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran karakter. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan karakter melalui PAI di era digital memerlukan pendekatan inovatif yang mengintegrasikan nilai-nilai religius dengan teknologi. Oleh karena itu, diperlukan strategi adaptif, termasuk pemanfaatan media digital untuk mendukung pembelajaran karakter yang lebih efektif dan berkelanjutan

IMPLEMENTASI METODE AMTSILATI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING SANTRI

Pembelajaran kitab kuning merupakan elemen esensial dalam pendidikan pesantren, khususnya dalam memahami literatur klasik Islam yang tidak berharakat. Namun, tantangan utama yang dihadapi santri adalah rendahnya pemahaman terhadap Nahwu & Shorof, yang menjadi kunci dalam membaca kitab kuning secara efektif. Salah satu metode yang digunakan untuk mengatasi kendala ini adalah Metode Amtsilati, sebuah pendekatan sistematis yang disusun untuk mempercepat pemahaman gramatika Arab dengan konsep hafalan dan penerapan berbasis rumus-rumus tata bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode Amtsilati dalam meningkatkan keterampilan membaca kitab kuning santri di Pondok Pesantren Al Falahiyah, Batanghari, Lampung Timur. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, serta verifikasi temuan berdasarkan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Amtsilati efektif dalam meningkatkan pemahaman Nahwu & Shorof santri. Metode ini memberikan struktur pembelajaran yang lebih sistematis, memudahkan santri dalam menghafal kaidah bahasa Arab, serta meningkatkan keterampilan mereka dalam membaca dan memahami kitab kuning secara mandiri. Meskipun demikian, penelitian ini juga menemukan bahwa tantangan utama dalam implementasi metode ini adalah keterbatasan sumber daya pengajar yang kompeten serta kurangnya konsistensi santri dalam mempraktikkan materi yang telah dipelajari. Dengan demikian, penelitian ini merekomendasikan penguatan strategi pembelajaran berbasis metode Amtsilati dengan pendekatan yang lebih interaktif dan adaptif, serta peningkatan kualitas pengajar guna mendukung efektivitas metode ini dalam jangka panjang.

Peran guru agama Islam dalam menanamkan sikap sosial pada peserta didik di MA darul ulum

problems faced by teachers of moral beliefs in instilling attitudes social values among students at Madrasah Aliyah Darul Ulum, namely the lack of practical activities to practice social values at Madarsah Aliyah Darul Ulum and the process of learning moral beliefs is more focused on theory without being equipped with practical activities that involve real social interactions such as social service activities, mutual cooperation, so that students do not get the opportunity to practice social values directly. This research was carried out at Madarsah Aliyah Darul Ulum which is located in the Bone Bawang Barat district of the village. Panaragan Jaya, in the 2025 academic year. This research aims to determine the role of moral aqidah teachers in instilling social attitudes in students at Madrasah Aliyah Darul Ulum. This research uses a qualitative approach with descriptive methods. In this research, the researcher used several data collection tools, namely through interviews, observation and documentation involving the madrasa head, moral aqidah teachers and students as research subjects. This research uses source triangulation. This research finds that moral belief teachers have a strategic role in instilling social attitudes in students through example, interactive learning, integration of moral values, and habituation in the school environment. With an effective approach, students can develop positive social attitudes and apply them in everyday life. The research results show that there are efforts made by moral aqidah teachers in instilling social attitudes in students at Madrasah Aliyah Darul Ulum, students become more polite, helpful, have a sense of empathy, strengthen cooperation and tolerance, behave fairly and honestly

Upaya guru PAI dalam membentuk sikap spiritual peserta didik melalui pembiasaan sholat dhuha di MI MA'ARIF NU 5 SEKAMPUNG

Pemanfaatan Teknologi Berbasis Aplikasi Canva Dalam Pembelajaran Al-Qur'an Hadits Kelas 10 Siswa Siswi MA Ma'arif 06 Seputih Raman Lampung Tengah

Canva is one of the online design programs that offers various advanced features in creating learning media, one of which is. Even an account for Canva Education specifically for students and educators is available. Currently, we need to realize the importance of technology for the nation's future generations and they are Gen Z who may still be in school. The purpose of this study is to develop technology based on the Canva application in learning the Al-Qur'an Hadith for class X at MA Ma'arif 06 Seputih Raman. This study uses the Research and Development (RND) method and chooses one of the RND models, namely ADDIE. As the name implies, ADDIE is passed through several stages of analysis, design, development, implementation and evaluation. Based on the research that has been carried out, a conclusion has been drawn, namely that this video-based learning media is suitable for use as a learning medium in the Al-Qur'an Hadith subject for class X.The product that has been developed in class X of the Al Qur'an Hadith subject is a video based on the Canva application. Before developing the media, the researcher gave a pretest question which aimed to see the development and differences of students when using the learning media that the researcher developed. The developed video was shown via an LCD projector, students were asked to listen and after the video was finished, a group discussion was held.The results of the media and material validation questionnaire showed results with a very feasible category. From the learning results using the pretest posttest, the average difference in value was 33.46. From the average pretest value of 51.81 and the posttest value was 85.27. So it is concluded that the video learning media based on the Canva application is feasible to be developed.

Peran Guru akidah akhlak Dalam Mengatasi prilaku Bulying di MTs Darul Ulum Panaragan jaya

Pendidikan merupakan kunci penting dalam mengembangkan potensi manusia, membentuk karakter, serta mempersiapkan individu untuk menghadapi kehidupan. Salah satu tantangan dalam dunia pendidikan adalah fenomena bullying yang dapat mengganggu kesehatan psikologis siswa dan menghambat proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Guru Aqidah Akhlak dalam mengatasi perilaku bullying di MTs Darul Ulum Panaragan Jaya. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan observasi. Peneliti secara purposive memilih partisipan yang relevan, termasuk guru dan siswa, untuk menggali wawasan mendalam mengenai pendekatan yang diambil dalam menghadapi perilaku bullying. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru akidah akhlak berperan sebagai penggerak perubahan dan fasilitator yang aktif. Dengan pendekatan inovatif, seperti penggunaan media edukatif yang menarik dan diskusi interaktif, guru berhasil meningkatkan kesadaran siswa tentang dampak negatif bullying. Temuan ini mencerminkan transformasi positif dalam sikap siswa di MTs Darul Ulum Panaragan Jaya, yang kini lebih saling menghargai dan berkomitmen untuk menciptakan lingkungan yang bebas dari bullying. Penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan akhlak yang terintegrasi tidak hanya menciptakan suasana belajar yang aman, tetapi juga mendukung pengembangan karakter siswa secara menyeluruh, menjadikan mereka generasi yang lebih baik di masa depan.

Mahir Ratusan Mufradat (Kosa Kata) Al-Qur`an

Diantara langkah yang harus ditempuh untuk bisa mentadabburi, memahami, meresapi dan menghayati Al-Qur`an adalah dengan mengetahui makna-makna setiap diksi dan entri kata yang digunakan Allah. Membuka kamus bahasa 'Arab tidak semudah membuka kamus bahasa Inggris apalagi jika kita tidak paham nahwu-sharaf. Buku Mahir Ratusan Mufradat (Kosa Kata) Al-Qur`an ini menghadirkan 197 entri kata keyword dalam Al-Qur`an dengan berbagai derivasinya yang sangat signifikan membantu kita menyelami kedalaman dan keluasan narasi Al-Qur`an. Rujukan utama buku ini adalah kitab karya Ar-Raghib Al-Asfahani berjudul Mu'jam Mufradat Alfazh Al-Qur`an.

Implementasi keteladanan guru PAI dalam mengoptimalisasikan pembinaan akhlak siswa di kelas XI SMK Tri Bhakti attaqwa

Praktikum qira'at

Ilmu Al Quran

Al-Qur'an itu ibarat berlian yang mempunyai banyak sisi. Jika dipandang dari satu sisi, ia akan menampakkan keindahan tersendiri. Dilihat dari sisi yang lain, akan tampak keindahan yang lain. Berlian itu sendiri selalu berkerlipan sepanjang zaman. Untuk bisa menangkap keindahan nilai-nilai Al-Qur'an itu, para ulama menawarkan Ulumul Qur'an. Al-Qur'an dapat dilihat dalam tiga dimensi: pertama, pembacaan teks; kedua, penulisan teks; ketiga, pemahaman teks. Dimensi pertama dipelopori ulama qiraat. Mereka paling berjasa dalam menjaga keutuhan teks dari segi cara membacanya. Semua cara membaca teks Al-Qur'an telah mereka tulis dengan detail disertai para perawinya. Dimensi kedua diprakarsai ulama rasm yang sangat berjasa dalam meneliti ciri-ciri khas rasm yang telah dibubuhkan para penulis mushaf masa Usman bin Affan. Telah banyak kitab yang ditulis tentang Ilmu Rasm Usmani sejak abad pertama sampai sekarang. Dimensi ketiga digeluti ulama ahli tafsir yang telah melakukan segala upaya untuk memahami teks-teks Al-Qur'an. Kitab-kitab karya mereka telah bertebaran dalam berbagai metode, corak, dan aliran. Buku ini hadir untuk merekam jejak-jejak para ulama berinteraksi dengan Al-Qur'an dalam trilogi dimensi tersebut. Dikenal sebagai pakar Ilmu Qira'at dan Ulumul Qur'an, Dr. Ahsin mendedah sejarah, memetakan tema-tema utama, mengurai yang pelik, mengungkap yang jarang terungkap, dan juga mengulik titik-titik relevansi ilmuilmu Al-Qur'an dengan perkembangan zaman dan keindonesiaan. SAR Pola tanya-jawab di tiap bab tak saja memantik rasa ingin tahu kita, tapi juga mendorong kita untuk menjelajah ke cakrawala kequranan yang lebih luas dari apa yang sempat diulas sekilas.

Praktikum Qira’at

Membaca Alquran memang berbeda dengan membaca tulisan Arab lain, karena menyangkut dua hal. Pertama, berkaitan dengan bacaan yang dibenarkan Rasulullah. Kedua, tulisan Alquran diletakkan pada masa Khalifah Utsman bin Affan dan perkembangan perbaikan setelahnya. Buku Praktikum Qira’at berisikan keanehan-keanehan bacaan Alquran menurut qira’at Imam Ashim melalui muridnya bernama Hafash. Maksud keanehan adalah bacaan yang tidak sesuai dengan kaidah tulisan yang berlaku pada tulisan bahasa Arab pada umumnya. Sedang Imam Ashim adalah salah satu dari Imam tujuh dalam membaca Alquran yang biasa disebut dengan Qira’ah Sab’ah. Imam Ashim inilah yang diikuti qira’atnya oleh mayoritas umat Islam di Indonesia. Oleh karena itu, selayaknya seluruh umat Islam Indonesia mampu menguasai bacaan Imam tersebut. Buku ini menjawab secara gamblang segala persoalan yang menyangkut keanehan bacaan Alquran. Di antaranya, mengapa terjadi keanehan dalam tulisan maupun dalam bacaan Alquran? Mengapa terjadi Imam tujuh dalam membaca Alquran? Siapa Imam Ashim dan Imam Hafash? Mengapa masyarakat Indonesia lebih banyak mengikuti Imam Ashim dan Hafash? Lafal-lafal mana saja yang dibaca aneh dalam Alquran qira’at Imam Ashim dan Hafash? Mengapa lafal-lafal tersebut dibaca aneh? Semua persoalan tersebut akan terjawab melalui buku ini demi membantu dan membimbing masyarakat Islam yang berkeinginan membaca Alquran dengan benar.

Ilmu Qiro’at

Keberadaan Penyuluh Agama Islam Wilayah kabupaten Ponorogo khususnya, memiliki peran dan fungsi yang strategis untuk mensyiarkan agama dan program pembangunan kepada masyarakat melalui bahasa agama. Oleh karena itu sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas Penyuluh Agama Islam agar dapat menjadi media untuk menyambung risalah/ sumber ajaran Islam secara otentik, apresiatif dan aplikatif, maka diperlukan kajian dan penelitian tentang tema-tema atau wacana keislaman secara intensif dan berkelanjutan.

Peran Pondok Pesantren Dalam Membentuk Kemandirian Dan Kreatifitas Santri Hidayatul Qur'an Sumbersari Lampung Timur

This research discusses the role of the Hidayatul Qur’an Islamic Boarding School in shaping the independence and creativity of its students in Sumbersari, East Lampung. The Islamic boarding school plays an important role in forming the independence and creativity of the Hidayatul Qur’an students. The purpose of this research is to understand the role of the Islamic boarding school in shaping the independence and creativity of the students. This research uses a qualitative approach with a field research method, and data collection was carried out through interviews, observations, and documentation. Based on the results of the observation and interviews conducted by the researcher at the Hidayatul Qur’an Islamic Boarding School with the management, several factors hindering the development of independence and creativity among the students were identified. These factors include habits and personalities that have not yet adapted to the conditions at the boarding school, a lack of awareness regarding personal needs in various aspects, and continued dependency on their parents.

Penggunaan model contextual teaching learning CTL untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD negeri 1 TERBANGGI SUBING tahun pelajaran 2023/2024

Analisa etika bisnis islam dalam praktik monkey business pada jual beli layang-layang ( Study Kasus Di desa nampirejo 47 kecamatan batanghari lampung timur)

Praktik bisnis dengan jujur serta transparan sangatlah penting, serta memiliki suatu perjanjian yang jelas guna mencegah sesuatu yang tidakediinginkan, baik bagiepenjual dan juga pembeli. Pelaku bisnis diharapkan bertindak secara etis dan juga bermartabat dalam segala kegiatanya. Bisnis layang-layang tersebut sama halnya dengan bisnis tanaman aglonema, athurium dan juga ikan lohan, hanya saja berbeda obyekbya saja. Pada awalnya harga benda-benda tersebut dinilai wajar, kemudian menjadi harga yangsangat tinggi. Lebih lanjut, harga barang tersebut melambung tinggi hanya beberapa waktu kemudian harga barang tersebutkembali pada harga sewajarnya. Praktik bisnis ini disebut dengan monkey bussines. Sedangkan tujuan dari peneitian ini adalah mengetahuiepraktik monkeyebusiness pada jual beli layang-layang di Kecamaatan Batanghari dan menganalisa pandangan etika bisnis islametentang praktikemonkey busines pada jual beli layangan di Kecamaatan Batanghari Kabupaten Lampung Timur

Analisis pertimbangan hakim terhadap dispensasi perkawinan perspektif maslahah masalah

ANALISIS PERTIMBANGAN HAKIM TERHADAP DISPENSASI KAWIN PERSPEKTIF MASLAHAH MURSALAH (Study Kasus Di Pengadilan Agama Metro Kelas 1a) Abstrak Maslahah atau maqashid as-syariah juga sama dengan ilmu-ilmu islam yang lain, yakni membutuhkan waktu yang cukup lama sehingga dapat dijadikan sebuah ilmu yang mandiri. Melangsungkan pernikahan di Negara Indonesia tentulah sudah diatur oleh Negara salah satunya adalah mengenai usia. Dispensasi kawin merupakan upaya bagi golongan yang akan melangsungkan pernikahan namun masih terkendala oleh batasan usia yang telah ditetapkan oleh pemerintah, sihingga orang tua dari kedua calon mempelai dapat mengajukan dispensai pernikahan. Pengabulan pernikahan usia dini pada kasus nomor 58/Pdt.P/2023/PA.Mt. diketahui alasan hakim menerima dalam dispensasi kawin. Namun kasus nomor 50/Pdt.P/2023/PA.Mt. diketahui alasan hakim menolak dalam dispensasi kawin. Sedangkan tujuan dari penelitian ini Menganalisis terhadap pertimbangan hakim dalam menolak atau mengabulkan dispensasi kawin perspektif maslahah mursalah. Jenis penelitian adalah jenis penelitian kualitatif. Sedangkan sumber data yang peneliti gunakan dalam hal ini yaitu, pertama sumber data primer kedua sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan metode : observasi, wawancara dan dokumentasi. Analis data dalam penelitian ini yakni mereduksi data. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah pertama Pengabulan pernikahan usia dini pada kasus nomor 58/Pdt.P/2023/PA.Mt. diketahui alasan hakim menerima dalam dispensasi kawin Perspektif Maslahah dalam putusan Hakim Pengadilan Agama Metro dalam permohonan dispensasi nikah mengacu pada Maslahah mursalah yakni Adh-dharruriyyat. Adh-dharruriyyat sendiri merupakan konsep yang diambil dari tujuan diturunkannya syariat atau Maqasid As-Syariah yang terdiri dari penjagaan terhadap agama, jiwa, akal, nasab keturunann dan juga harta. Sedangkan dalam hal ini lebih fokus kepada memelihara jiwa, memelihara keturunan dan memelihara akal. Kedua Pada kasus nomor 50/Pdt.P/2023/PA.Mt. diketahui alasan hakim menolak dalam dispensasi kawin adalah bahwa kedua calon mempelai belum genap berusia 19 tahun. Perspektif Maslahah dalam putusan Hakim Pengadilan Agama Metro dalam permohonan dispensasi nikah mengacu pada Maslahah yang bersifat Hajiyat

Pengembangan Media Topi Sulap untuk mengembangkan Aspek Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun di RA AL KHAIRIYAH Tanjung Aji Kec. melinting Kab. lampung Timur Tahun Ajaran 2023-2024

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat media topi sulap untuk membantu anak-anak dalam rentang usia 5-6 tahun di RA AL KHAIRIYAH Tanjung Aji kecamatan melinting kabupaten Lampung Timur

Penerapan metode demonstrasi pada gerak tari bungong jeumpa untuk menumbuhkan keterampilan siswa kelas 4A SD NU Metro Barat

Abstract. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan metode demonstrasi dalam meningkatkan keterampilan gerak tari bungong jeumpa pada siswa kelas 4A SD NU Metro Barat, Metode Demonstrasi digunakan untuk meningkatkan kemampuan kinestetik siswa, yang meliputi fleksibilitas, stabilitas, agilitas, dan daya tahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi efektif dalam meningkatkan keterampilan siswa. Setelah penerapan, siswa menunjukkan peningkatan signifikan dalam hal kelenturan tubuh, kemampuan menjaga keseimbangan, respons cepat terhadap perubahan Gerakan, serta ketahanan fisik saat menari. Selain itu, metode ini juga berhasil meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran serta pemahaman mereka terhadap nilai-nilai budaya yang terkandung dalam tari bungong jeumpa. Dengan demikian, penerapan metode demonstrasi dapat dijadikan strategi yang efektif dalam pembelajaran seni tari di sekolah dasar, terutama dalam mengembangkan keterampilan gerak dan pemahaman budaya siswa. Kata Kunci: Seni Tari, Metode demonstrasi, Keterampilan Belajar