Koleksi Perpustakaan

Model Problem Based Learning (PBL) Berbantu Media Papan Grafik SPLDV untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama

Kemampuan pemecahan masalah matematika merupakan keterampilan penting yang masih menjadi tantangan bagi banyak siswa, terutama dalam memahami Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas Problem Based Learning (PBL) berbantu media papan grafik SPLDV dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII SMP. Metode yang digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari siswi MTs Tri Bhakti At-Taqwa, dengan kelompok eksperimen menggunakan PBL berbantu papan grafik SPLDV dan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Hasil uji-t sampel berpasangan menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara pre-test dan post-test pada kelompok eksperimen dengan nilai t-hitung 294.87 dan p-value 0.00 0.05, yang menandakan peningkatan pemahaman yang signifikan. Hasil uji-t dua sampel independen juga menunjukkan perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol, dengan t-hitung 24.72 dan p-value 0.00 0.05, serta rata-rata perbedaan 13.21. Observasi juga menunjukkan bahwa siswa lebih aktif, antusias, dan percaya diri dalam pembelajaran. Dengan demikian, PBL berbantu papan grafik SPLDV terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan pemahaman konsep matematika, serta direkomendasikan untuk diterapkan dalam pembelajaran di tingkat SMP.

Meningkatkan kemampuan matematika siswa dengan media geogebra pada materi bilangan rasional kelas VII

Penelitian ini bertujuan untuk menguji sejauh mana efektivitas model pembelajaran berbasis proyek yang didukung oleh aplikasi GeoGebra dalam meningkatkan kemampuan matematika siswa, terutama pada materi bilangan rasional di kelas VII. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok: kelompok eksperimen yang menerapkan aplikasi GeoGebra dan model pembelajaran berbasis proyek, serta kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur kemampuan matematika siswa sebelum dan setelah perlakuan. Hasil analisis data menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dalam kemampuan matematika antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok yang menggunakan GeoGebra menunjukkan peningkatan pemahaman konsep dan keterampilan pemecahan masalah yang lebih baik dibandingkan kelompok konvensional. Dengan demikian, penggunaan model pembelajaran berbasis proyek yang didukung oleh aplikasi GeoGebra sangat direkomendasikan sebagai alternatif metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.

Model Team Game Tournament dengan Media KELMAT pada Materi Perbandingan Kelas VII dalam Pemecahan Masalah Matematika

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang memerlukan pemahaman konsep yang kuat, terutama pada materi perbandingan yang seringkali menjadi tantangan bagi siswa kelas VII. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dengan media KELMAT (Kelereng Matematika) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimental (Pre-experimental). Adapun populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VII SMP Ma’arif 1 Metro pada semester genap tahun ajaran 2024/2025, selanjutnya teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Instrumen penelitian ini meliputi tes kemampuan pemecahan masalah dan lembar observasi aktivitas siswa. Data diperoleh melalui tes pemahaman konsep matematika dan lembar observasi aktivitas siswa. Berdasarkan hasil analisis data nilai sign = 0,000 = 0,05 artinya H0 ditolak dan H1 diterima, dengan kata lain model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dengan media KELMAT secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa pada materi perbandingan siswa kelas VII SMP Ma’arif 1 Metro.

Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Menggunakan Aplikasi Wordwall dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas X

Kemampuan pemecahan masalah merupakan keterampilan esensial dalam pembelajaran matematika. Namun, banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami dan menyelesaikan masalah matematika, terutama dengan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran kooperatif yang didukung oleh aplikasi Wordwall dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas X. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain pre-post group, di mana hasil belajar siswa sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran dianalisis menggunakan uji statistik. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumlah 17 siswa. Analisis data dilakukan dengan uji t sampel berpasangan untuk mengukur perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran. Berdasarkan hasil uji Paired Sample Test, diperoleh nilai sig. (2-tailed) = 0,000 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, terdapat perbedaan rata-rata antara hasil belajar pretest dan post-test, yang menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif berbantuan Wordwall memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.

Efektivitas metode pembelajaran digital berbasis teknologi dalam pendidikan agama islam di SMK Tri Bhakti At-Taqwa

Integrasi Moral Agama Dalam Pendidikan Budi Pekerti Melalui Pembelajaran Akidah Akhlak Di Kelas VII MTs Tri Bhakti At-Taqwa Rama Puja

Pendidikan memiliki peran krusial dalam membentuk karakter peserta didik agar tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki akhlak yang baik. Namun, masih banyak peserta didik yang menunjukkan perilaku kurang mencerminkan nilai pendidikan, baik di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah. Kurangnya disiplin, kebiasaan membolos, serta sikap tidak hormat terhadap guru mencerminkan bahwa pendidikan karakter masih belum maksimal. Pendidikan moral di sekolah menjadi kebutuhan mendesak agar siswa memiliki pemahaman yang lebih baik tentang kejujuran, keadilan, dan tanggung jawab, yang merupakan nilai fundamental dalam agama dan kehidupan sosial. Sayangnya, dalam praktiknya, pendidikan moral sering kali hanya berupa transfer pengetahuan tanpa pengalaman langsung yang dapat membentuk sistem nilai dalam diri peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan berbasis pengalaman agar nilai-nilai moral dapat lebih efektif tertanam dalam kehidupan siswa. Di MTs Tri Bhakti At-Taqwa Rama Puja, pendidikan budi pekerti melalui pembelajaran akidah akhlak telah diterapkan, namun masih ditemukan kendala dalam penerapannya. Beberapa siswa belum memahami sepenuhnya pentingnya nilai moral, yang terlihat dari kurangnya

Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Karakter Religius Pada Peserta Didik Di SMP Darul Ulum Sekampung

Peran Ekstrakurikuler keagamaan Dalam meningkatkan kedisiplinan ibadah Siswa di Mts Al-Huda Lampung Timur

Peran guru pendidikan agama Islam dalam mengembangkan kreativitas dan inovasi di SMP 4 pulung kencana

Pendidikan Agama Islam (PAI) berperan strategis dalam mengembangkan kreativitas dan inovasi siswa untuk menghadapi tantangan kehidupan modern dengan tetap mengedepankan nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru PAI dalam mendorong pengembangan kreativitas dan inovasi siswa, sekaligus mengidentifikasi tantangan serta solusi pembelajaran di SMP Negeri 9 Pulung kencana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang dianalisis menggunakan model interaktif (pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan).Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran sentral sebagai fasilitator, motivator, dan inspirator dalam pembelajaran yang mendukung pengembangan kreativitas siswa. Penggunaan metode pembelajaran berbasis teknologi, pendekatan proyek, dan media digital membantu siswa berpikir kritis dan kreatif. Guru juga menciptakan lingkungan belajar interaktif yang memungkinkan siswa untuk bereksplorasi, berdiskusi, dan berkolaborasi. Kepala sekolah dan guru PAI menekankan pentingnya pelatihan guru serta pendekatan pembelajaran yang relevan dengan perkembangan zaman untuk mendorong siswa belajar aktif dan kreatif.

Analisa Status Kepemilikan Barang Peninggalan Santri Boyong Perspektif Hukum Ekonomi Syari'ah Studi Kasus Pondok Pesantren Al-Qur'aniyy Kota Gajah Lampung Tengah

Kepemilikan dalam Islam diatur berdasarkan prinsip keadilan, kejelasan, dan penghormatan terhadap hak individu maupun kelompok. Salah satu permasalahan yang muncul dalam lingkungan pondok pesantren adalah status kepemilikan barang yang ditinggalkan oleh santri setelah mereka boyong (keluar dari pesantren). Barang-barang yang ditinggalkan seperti lemari, kitab, pakaian, dan peralatan lainnya, yang sering kali diklaim kembali oleh pemiliknya dalam jangka waktu yang lama, sehingga menimbulkan ketidakpastian yang jelas serta dapat menyebabkan konflik antara santri boyong dengan pihak pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep kepemilikan barang dan status kepemilikan barang peninggalan santri boyong dalam perspektif hukum ekonomi syariah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan normatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap pengurus pesantren, santri boyong, dan orang tua santri boyong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa barang yang ditinggalkan oleh santri boyong belum ada ketentuan yang jelas, khususnya dalam penerapan akad wadi’ah dan hibah. Adapun mengenai status kepemilikan barang peninggalan santri boyong di Pondok Pesantren Al-Qur’aniyy menunjukkan bahwa terdapat masalah terkait rukun dalam akad wadi’ah dan hibah. Salah satu rukun yang sering tidak terpenuhi adalah adanya pernyataan yang jelas dari pihak santri mengenai niat untuk menghibahkan barang atau menitipkannya.

JUAL BELI MINUMAN TIDAK BERLABEL HALAL PERSEPEKTIF PERATURAN PEMERINTAH NOMOR 39 TAHUN 2021 TENTANG PENYELENGGARAAN BIDANG JAMINAN PRODUK HALAL.

Selama sesuatu tidak membahayakan nyawa, seseorang dapat mengonsumsi makanan dan minuman apa pun. Namun, terdapat aturan yang harus dipatuhi, terutama ketika berkaitan dengan agama, moral, dan norma sosial. Kepatuhan terhadap ajaran agama, etika, dan tradisi dapat menjadi elemen penting dalam membentuk identitas seseorang, membedakannya berdasarkan keyakinan, asal-usul, dan status sosialnya. Dalam konteks ini, makanan dan minuman tidak hanya sekadar kebutuhan dasar, tetapi juga menjadi simbol eksistensi serta identitas individu. Bahkan, pola konsumsi dapat berkembang menjadi bagian dari gaya hidup. Meski demikian, masih banyak pedagang minuman kemasan yang belum mencantumkan label halal. Hal ini terutama terlihat di kawasan Pasar Pagi 28 Purwosari, Metro Utara, di mana sebagian besar produk yang dijual belum memiliki sertifikasi halal. Penelitian ini menganalisis penjualan minuman tanpa label halal di Pasar Pagi 28 Purwosari, Metro Utara, berdasarkan Peraturan Pemerintah No. 39 Tahun 2021 tentang Jaminan Produk Halal. Menggunakan metode kualitatif, penelitian ini mengamati fenomena secara langsung dengan mengandalkan data primer dan sekunder yang dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa regulasi ini memperbolehkan penjualan minuman tanpa label halal di lokasi tersebut, sebagaimana diatur dalam Pasal 91 Ayat (3) Huruf b, yang mengecualikan kewajiban label halal untuk produk yang dikemas langsung di hadapan konsumen dalam jumlah kecil.

The Effectiveness Discovery Learning Method Toward Speaking Ability Of The Student Class X Regular Madrasah Aliyah Ma'arif Roudlotul Tholibin

The purpose of this study is to look into the impact of The Discovery Learning Method on the speaking abilities of normal class X students at Madrasah Aliyah Ma'arif Roudlotut Tholibin. This study applied a one-group experimental design with a pre-test and a post-test technique to assess students' speaking abilities before and after applying the Discovery Learning method. Data was analyzed using the N-gain test, and the results showed that the average value reached 57%, placing it in the moderately effective category. This demonstrates that the Discovery Learning method can help pupils enhance their speaking ability.

THE EFFECTIVENESS OF USING WORDWALL AS AN EDUCATIONAL GAME TO LEARN VOCABULARY AT SMKN 3 METRO

This research examines the effectiveness of Wordwall as an interactive learning medium to improve students' vocabulary mastery at SMKN 3 Metro. A quantitative method with a quasi-experimental design was implemented, involving 30 students from the XI TKL class, split equally berween a control group of 15 pupils and an experimental group of 15 students. Wordwall was used to teach vocabukary to the experimental group, while traditional education was given to the control group. Pre-test and post-test evaluations were used to gather data, and SPSS 29.0 was used for analysis, which applied the Mann-Whitney U Test and the Wilcoxon Signed Ranks Test. According to the findings, pupils in the experimental group outperformed those in the control group in terms of vocabulary acuistion. According to descriptive analysis, the mean pre-test score for the experimental group grew from 60.53 to 79.20, while the mean score for the control group increased from 44.27 to 56.27. additionally, the experimental group achieved a higher mean rank of 23.00, compared to 8.00 in the control group, indicating a statistically significant difference in post-test scores between the two groups, according to the Mann-Whitney U Test. These resukts support the idea that Wordwall is a useful tool for learning outcomes for children.

The use of peer interaction to improve students’ English speaking skills

Efektivitas Penggunaan Model Problem Based Learning Dengan Media Papan Multifungsi Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Materi KPK dan FPB

Kesulitan siswa dalam memahami konsep matematika dasar seperti Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dapat berdampak pada hasil belajar yang kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas Problem Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan media papan multifungsi dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi KPK dan FPB. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan desain pre-test dan post-test pada dua kelompok: kelompok eksperimen menggunakan PBL dengan papan multifungsi dan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan analisis statistik untuk menguji perbedaan hasil belajar antar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang belajar dengan metode PBL dan papan multifungsi mengalami peningkatan pemahaman yang lebih signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol. Dengan demikian, kombinasi PBL dan media papan multifungsi dapat menjadi alternatif yang efektif dan inovatif dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi KPK dan FPB.

Sistem Pemotongan Upah Karyawan Sebagai Ganti Rugi Barang Hilang Perspektif Wahbah Az -Zuhaili ( Studi Kasus di Alfamart Proklamator Kecamatan Terbanggi Besar)

Alfamart merupakan toko ritel atau perusahaan franchise yang umum terdengar dikalangan Masyarakat, dan menawarkan berbagai produk mulai dari makanan, minuman hingga kebutuhan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan analisis yang mendalam tentang penerapan prinsip-prinsip Hukum Islam dalam konteks pemotongan upah terutama menurut Wahbah Az-Zuhaili dan memperkuat literatur mengenai hubungan antara Hukum Islam dan Ketenagakerjaan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dimana peneliti mencoba untuk mengeksplorasi serta menganalisis praktik pemotongan upah dengan menggunakan pendekatan normatif, dengan mengacu pada pendapat Wahbah Az-Zuhaili. Pengumpulan data dengan terjun langsung ke lapangan dengan cara observasi, tanya jawab (wawancara) dan dokumentasi. Penelitian ini menyimpulkan sistem pemotongan upah karyawan yang diterapkan toko Alfamart Proklamator ditinjau dengan perspektif Wahbah Az-Zuhaili bahwa “tidak boleh” dilakukan karena tidak sesuai dengan prinsip ijarah, dan menyalahi syarat Al-Shihhah (syarat sahnya kontrak kerja) yaitu kerelaan kedua belah pihak. Jika terjadi kehilangan barang saat SO Grand (stock opname menyeluruh) maka penggantian dilakukan dengan cara pemotongan upah yang dilakukan pada akhir bulan maka upah karyawan akan otomatis terpotong dengan sendirinya.

Implementasi Bagi Hasil Pada Pengolahan Lahan Pertanian Akad Muzara'ah Perspektif Kompilasi Hukum Ekonomi Syari’ah (Studi Kasus di Desa Sukajadi)

Muzara’ah merupakan sistem bagi hasil antara pemilik lahan dan petani penggarap yang telah lama diterapkan dalam Islam. Di desa sukajadi banyak petani juga menggunakan akad muzara’ah dalam mengelola lahan pertanian. Akan tetapi ditemukan ketidak seimbangan dalam pembagian hasil serta kurangnya transparansi dalam perjanjian. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana akad muzara’ah dijalankan di Desa Sukajadi serta mengevaluasi kesesuaiannya dengan Kompilasi Hukum Ekonomi Syariah (KHES). Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik muzara’ah di Desa Sukajadi masih belum sepenuhnya sesuai dengan Kompilasi Hukum Ekonomi (KHES). Hal ini dikarenakan sistem pembagian hasil antar penggarap dan pemilik lahan karena tidak adanya kesapakatan antara pembagian hasil pertanian yang akan diterima oleh masing-masing pihak. Meskipun demikian, akad muzara’ah tetap menjadi solusi bagi petani yang tidak memiliki lahan dan pemilik lahan yang tidak dapat menggarap tanahnya sendiri. Oleh karena itu dari penelitian ini menekankan pentingnya pencatatan tertulis dalam akad muzara’ah serta peningkatan pemahaman masyarakat mengenai prinsip-prinsip hukum ekonomi syariah agar sistem bagi hasil dapat berjalan lebih adil, transparan, dan efektif.

Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Bernyanyi Terhadap Hasil Belajar Santriwati Dalam Mata Pelajaran Mahfudzot di Pondok Modern Darussalam Gontor Putri Kampus 8

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran bernyanyi terhadap hasil belajar santriwati dalam mata pelajaran Mahfudzot. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan Quasi Eksperimental Design dan bentuk desain penelitian Non equivalent control group design. Penelitian ini dilaksanakan di Pondok Modern Darussalam Gontor Putri Kampus 8, Labuhan Ratu 6 Lampung Timur. Pada semester genap tahun ajaran 2024-2025 dengan subjek penelitian kelas V KMI 1 dan kelas V KMI 2. Populasi setiap kelas berjumlah 30 santriwati. Pengambilan data hasil belajar santriwati dari masing-masing kelas adalah dengan uji pretest dan posttest. Analisis data penelitian ini menggunakan pengujian independent T-Test. Hasil yang diperoleh setelah diuji adalah kelas V KMI 1 (kontrol) memiliki nilai rata-rata 45,67 sedangkan kelas V KMI 2 (eksperimen) memiliki nilai rata-rata 72,33. Selain itu, dapat diketahui pula bahwasannya nilai P-Value (sig.2-tailed) 0,000 0,05. Maka dapat dikatakan H0 ditolah dan H1 diterima yangmana dari hasil tersebut terdapat perbedaan hasil belajar santriwati yang signifikan antara kelas eksperimen yang menerapkan metode pembelajaran bernyanyi dan kelas kontrol yang menerapkan metode konvensional. Berdasarkan hasil tersebut dapat dikatakan bahwa hasil belajar santriwati dengan menerapkan metode pembelajaran bernyanyi dala mata pelajaran mahfudzot lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar santriwati yang menerapkan metode konvensional dalam mata pelajaran mahfudzot.

Relasi Suami Istri Dalam Keluarga Keyakinan Beda Agama Perspektif Mubadalah

Artikel ini mengkaji tentang relasi suami istri dalam keluarga beda keyakinan yang dianalisis perspektif mubadalah permasalahannya adalah bagaimana pola relasi suami istri dalam keluarga beda keyakinan dalam mewujudkan keharmonisan rumah tangga dengan perspektif mubadalah. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber primer diperoleh dari 3 pasangan suami istri. Teori yang digunakan adalah teori mubadalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola relasi suami istri dalam keluarga beda keyakinan yaitu sikap saling toleransi dan saling menghormati menjadi kunci utama dalam menjaga keharmonisan rumah tangga. Perbedaan agama bukan penghalang utama dalam rumah tangga, selama ada sikap terbuka, komunikasi yang baik, dan toleransi antara pasangan. Rekomendasi dari penelitian ini adalah Suami dan istri harus memiliki komunikasi yang baik dan terbuka untuk membahas perbedaan keyakinan dan menemukan solusi yang tepat. Suami dan istri harus menghormati perbedaan keyakinan masing-masing dan tidak mencoba untuk mengubah keyakinan pasangan. Suami dan istri harus mencari kesepakatan tentang bagaimana mereka akan menghadapi perbedaan keyakinan dalam kehidupan sehari-hari. Suami dan istri harus mengembangkan empati dan memahami perspektif masing-masing untuk meningkatkan hubungan yang harmonis.

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANGGULANGI MASALAH KENAKALAN SISWA DI MTS TERPADU DARUL ULUM WAY PENGUBUAN LAMPUNG TENGAH