Koleksi Perpustakaan

Eksistensi pondok pesantren terhadap masyarakat (studi kasus di pondok pesantren Tri bhakti At-taqwa)

Pondok Pesantren Tri Bhakti At-Taqwa telah berdiri sejak tahun 1961 dan menjadi salah satu lembaga pendidikan Islam tertua di wilayah tersebut. Eksistensinya terlihat dari kemampuannya dalam mengintegrasikan pendidikan agama dan umum serta peran dakwahnya yang aktif di masyarakat. Namun masih adanya anggapan bahwa lulusan dari Pondok Pesantren Tri Bhakti At-Taqwa masa depannya kurang cerah serta tidak mengikuti dan tidak mementingkan Pendidikan formal. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji eksistensi Pondok Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam di masyarakat Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian ini terdiri dari pengurus, ustadz, santri dan masyarakat. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi. Data dianalisis secara induktif untuk memahami peran pesantren dalam bidang pendidikan dan dakwah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren memiliki peran signifikan dalam mencetak generasi muslim yang berakhlak mulia dan berilmu, serta memberikan kontribusi positif melalui berbagai kegiatan sosial dan keagamaan. Meskipun menghadapi tantangan dalam hal pengembangan keterampilan yang relevan dengan dunia kerja dan adaptasi metode dakwah yang lebih modern, pesantren ini terus berupaya mengintegrasikan pendidikan agama dengan keterampilan duniawi serta memanfaatkan teknologi dalam penyebaran dakwah. Dengan demikian, eksistensi Pondok Pesantren tetap terjaga di tengah masyarakat. Keywords: Eksistensi, Pondok Pesantren, Masyarakat

Implementasi Market Day Dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun di TK Pagaruyung

Keuntungan dari Market Day untuk menumbuhkan keterampilan sosial pada anak-anak termasuk keberanian, kreativitas, kewirausahaan, tanggung jawab, ketahanan terhadap keputusasaan, kemandirian, kehati-hatian, kemampuan, dan keterampilan sosial adalah apa yang memacu penelitian ini. Karena interaksi langsung yang akan dimiliki anak-anak dengan teman sekelas dan guru, Market Day sedang dilaksanakan dengan cara yang sangat instruktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memastikan bagaimana Market Day diterapkan pada perkembangan sosial emosional siswa berusia 4 hingga 5 tahun di Taman Kanak-kanak Pagaruyung. Dengan tujuan mengoptimalkan penggunaan Market Day untuk mengembangkan emosi sosial anak-anak berusia 4-5 tahun di Taman Kanak-kanak Pagaruyung, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metodologi deskriptif. Baik observasi maupun wawancara termasuk dalam metodologi penelitian. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memastikan bagaimana Market Day diterapkan pada perkembangan sosial emosional siswa berusia 4 hingga 5 tahun di Taman Kanak-kanak Pagaruyung. Temuan penelitian menunjukkan, dalam pelaksanaan Hari Pasar, emosi sosial anak usia empat sampai lima tahun sudah memenuhi syarat untuk menunjukkan kompetensi sosial emosional sesuai dengan tahapan perkembangannya dalam area ini.

Nilai nilai akidah dalam Q.S al-Kahfi ayat 9-26 (Studi Komparatif Tafsir al-Ibriz dan Al-Munir)

Pembahasan tentang Keimanan masih menjadi topik utama yang tidak pernah terlewatkan dalam kitab-kitab tafsir klasik seperti Tafsir al-Ibris karya Mustafa Bisri maupun kitab-kitab tafsir kontemporer seperti Tafsir al-Munir karya Wahbah al-Zuhayli. Dalam hal ini, penulis menemukan titik temu dari kedua tafsir tersebut. Pertama, tafsir Al-Ibriz cenderung bercorak fiqhi, sosial kemasyarakatan, dan shufi. Kedua, Tafsir al-Munir mencoba memegang konsep bahasa kontemporer yang dapat diintegrasikan ke dalam wacana tafsir klasik dengan corak tafsir fiqh. Penulis mengambil QS al-Kahfi [18] 9-26 sebagai objek tafsir dalam kajian perbandingan antara tafsir al-Ibriz dengan tafsir al-Munir berkenaan dengan berbagai nilai keimanan. Ayat ini dinilai memiliki nilai keimanan dari kisah Ashabul Kahfi yang tetap mempertahankan keimanannya meskipun dalam keadaan terancam. Melalui metode penelitian komparatif, ditemukan beberapa nilai keimanan dalam kajian QS al-Kahfi ayat 9-26, yaitu kedua tafsir ini sama-sama menganut konsep keimanan Ahlussunah Waljamaah sehingga nilai-nilai keimanan tersebut adalah: Tauhid Rububiyah, Tauhid Uluhiyah dan Asma'wasifat. Perbedaan nilai keimanan dalam Tafsir al-Ibriz dan al-Munir dikarenakan adanya pola tafsir dan karakteristik kedua Tafsir tersebut yang berbeda.

Peran orang tua untuk meningkatkan motivasi anak dalam belajar membaca Al-Qur'an di TPA Nurul Huda desa Bumi ratu nuban Lampung Tengah

Peran pengurus pondok dalam menanamkan sifat disiplin santri tingkat Di Pondok pesantren Darul Ulum seputih banyak lampung tengah.

Abstract Abstrak : Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menganalisis fenomena penurunan tingkat keaktifan pada santri tingkat Tsanawiyyah. Penurunan ini diduga disebabkan oleh peningkatan beban akademik yang signifikan. Oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada pertanyaan utama mengenai bagaimana peran pengelola pondok pesantren dalam mengatasi permasalahan tersebut. Pendekatan penelitian yang diterapkan adalah metode kualitatif, dengan teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Pemilihan metode kualitatif didasarkan pada sifat penelitian yang naturalistik. Proses pengumpulan data melibatkan teknik pengambilan sampel melalui dokumentasi, observasi partisipan, dan wawancara mendalam. Partisipan wawancara terdiri dari santri, ustadz, serta pimpinan pondok pesantren. Guna menjamin validitas data, dilakukan triangulasi sumber sebagai strategi untuk memastikan keabsahan informasi yang diperoleh. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang relevan.( Susanto 2023 ) Hasil analisis data menunjukkan bahwa pengelola pondok pesantren memainkan peran krusial dalam internalisasi nilai-nilai kedisiplinan pada santri melalui program pembinaan yang terstruktur, pengawasan, dan bimbingan. penelitian ini difokuskan pada bagaimana pengurus pondok sebagai pembimbing dan pendamping untuk menjalankan tugasnya dalam mengendalikan program pondok serta mengawasi dan mengarahkan santri dalam kehidupan sehari-hari.(Rahmi,Afifah, 2024 ) Dengan pendekatan yang komprehensif penelitian ini mencoba mengidentifikasi tantangan dan proses yang dilalui Pengurus pondok dalam menciptakan santri yang tidak hanya berilmu, tetapi juga memiliki Karakter Disiplin yang kuat, sesuai dengan kaidah Islam sehingga dapat mencetak santri yang siap berjuang di masyarakat, yang memiliki jiwa santri yang kental. Studi ini mengimplikasikan urgensi fungsi kepengurusan pondok pesantren dalam upaya menumbuhkan karakter disiplin di lingkungan pendidikan pesantren Abstract : This research endeavors to investigate students at the Tsanawiyyah level who exhibit increasing inactivity due to heightened academic pressures, which subsequently leads to a decline in their overall engagement. Consequently, this study explores the role of administrators in addressing this issue. A qualitative research methodology was employed, utilizing interviews, observations, and documentation as data collection techniques. The adoption of a qualitative approach was predicated on the naturalistic nature of the research context. Data were gathered through sampling techniques encompassing documentation, observation, and interviews involving students, teachers (ustadz), and the head of the boarding school. To ensure the reliability of the findings, data validity was established through triangulation of sources. Data analysis involved the processes of data reduction, data presentation, and the formulation of conclusions. The findings of this analysis indicate that boarding school administrators fulfill a crucial role in cultivating student discipline through coaching, supervision, and guidance. The central focus of this study is to examine how boarding school administrators, acting as mentors and guides, execute their responsibilities in overseeing the boarding school program and supervising and directing students in their daily routines. Utilizing a comprehensive approach, this research seeks to identify the challenges and processes encountered by the Boarding School Management in developing students who are not only academically proficient but also possess a robust disciplined character, aligned with Islamic principles, thereby preparing them to actively contribute to society with a strong sense of student ethos. The implications of this study underscore the significance of the role of Islamic boarding school management in fostering discipline within the context of Islamic boarding schools.

Penanaman Nilai Nilai Pendidikan Agama Islam Pada Anak Asuh Pada Pondok Pesantren Baitul Makmur

Evaluasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrsah Aliyah Negeri 1 Lampung Timur

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kurikulum merdeka yang difokuskan pada pelaksanaan program penguatan profil pelajar pancasila (P5) dalam konteks pembelajaran fiqih di MAN 1 lampung timur. Program P5 dirancang untuk membentuk kepribadian siswa berdasarkan prinsip prinsip pancasila. MAN 1 Lampung Timur telah menerapkan kurikulum merdeka sejak tahun 2020. Basic keagamaan di madrasah ini yang mendukung pengimplementasian P5 kurikulum merdeka di MAN 1 Lampung Timur. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan tekhnik pengumpulan data yang terdiri dari observasi wawancara dengan waka kurikulum, guru mata pelajaran fiqih, dan beberapa siswa kelas 10. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program P5 diakui sebagai bagian penting dalam pendidikan di madrasah. Di MAN 1 Lampung Timur, pelaksanaan P5 dalam konteks. pembelajaran Fiqih telah berjalan dengan sangat baik. Siswa tidak hanya memahami konsep yang diajarkan, tetapi juga mampu mengimplementasikannya secara nyata, baik di lingkungan madrasah maupun di rumah. Keberhasilan ini didukung oleh kompetensi guru yang mumpuni dalam mengelola pembelajaran berbasis proyek serta tersedianya fasilitas sekolah yang sangat memadai. Dengan adanya. dukungan tersebut, pelaksanaan Kurikulum Merdeka, khususnya dalam Program P5, dapat berjalan secara optimal dan memberikan dampak positif bagi pembentukan karakter siswa.

Analisis dampak media sosial terhadap kedisiplinan beribadah Remaja di desa rejomulyo kec. Pasir sakti kab. Lampung

Kemajuan teknologi informasi, khususnya dalam bentuk media sosial, memberikan dampak signifikan terhadap kehidupan masyarakat, termasuk pada remaja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak media sosial terhadap kedisiplinan beribadah remaja di Desa Rejomulyo, Kecamatan Pasir Sakti, Kabupaten Lampung Timur. Penggunaan media sosial yang intens di kalangan remaja sering kali mempengaruhi kegiatan keagamaan mereka, khususnya dalam melaksanakan ibadah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan kepala desa, tokoh agama, orang tua, dan remaja, serta dokumentasi terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial memberikan dampak positif dan negatif terhadap kedisiplinan beribadah remaja. Dampak positifnya termasuk akses mudah terhadap konten dakwah dan pengingat waktu salat yang mendorong remaja untuk lebih disiplin. Namun, dampak negatifnya adalah kecenderungan remaja menghabiskan waktu berlebihan di media sosial, terutama untuk hiburan, yang mengakibatkan pengabaian ibadah seperti salat. Oleh karena itu, penting bagi lingkungan keluarga dan masyarakat untuk memberikan pengawasan dan pembinaan agar penggunaan media sosial dapat dimanfaatkan secara produktif untuk mendukung kedisiplinan beribadah remaja.

kompetensi profesional guru pendidikan agama islam dalam mengelola kelas VIII di SMP 09 Metro

PEMANFAATAN BELAJAR BERBASIS MULTIMEDIA DALAM PELAJARAN PENDIDIKAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTS TERPADU NURUL QODIRI LAMPUNG TENGAH

Media pembelajaran adalah segala jenis benda dan alat yang dapat membantu proses belajar dengan merangsang pikiran, menimbulkan perasaan, dan meningkatkan perhatian dan keinginan siswa untuk mempelajari lebih banyak tentang materi yang diberikan. Ini menghasilkan lingkungan belajar yang disengaja, teratur, terarah, dan efektif di bawah kendali guru. Sejarah Kebudayaan Islam terdiri dari tiga kata: sejarah, budaya, dan Islam.Studi ini dilakukan di Desa Kayu Palis, Kabupaten Way Pengubuan, Lampung, di Pondok Pesantren Nurul Qodiri, Lampung Tengah. Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Nurul Qodiri menggunakan belajar berbasis multimedia dengan beberapa tujuan dan manfaat. Salah satu tujuan adalah untuk memperluas pengetahuan tentang Sejarah Kebudayaan Islam melalui penggunaan multimedia. Media dapat membantu pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MT dengan membuat materi lebih menarik dan interaktif dan meningkatkan kualitas belajar siswa. Beberapa penelitian telah menunjukkan bahwa penggunaan media dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MT telah dilakukan dengan menggunakan berbagai macam media, termasuk suara, audio, visual, gambar, animasi, video, dan juga kata-kata. Ini menunjukkan bahwa media ini dapat meningkatkan kualitas belajar siswa.

Penanaman karakter Melalui Tradisi Ro'an (gotong royong) di pondok pesantren Walisongo

Abstract: This study aims to determine the efforts to develop character through ro'an (mutual cooperation) actions at the Walisongo Sukajadi Islamic Boarding School. The problem is that in the Islamic boarding school there is a ro'an tradition, namely the tradition of mutual cooperation of students in carrying out the mandate of the boarding school caretaker. The Wali Songo Islamic Boarding School is one of the salafiyyah boarding schools in Central Lampung which has two ro'an traditions, namely monthly or grand ro'an and daily ro'an. Daily ro'an is a ro'an that is specifically carried out by students nderek ndalem or nderek kyai. Through this tradition, the boarding school caretaker tries to instill a character of responsibility and honesty in students. This study is a qualitative study where the researcher provides descriptive data in the form of words, pictures, and not values. Data were obtained from observation, interviews, and documentation. The results of the study showed (1) The implementation of ro'an activities at the Wali Songo Islamic Boarding School went well. The implementation of ro'an is divided into two activities, namely ro'an carried out by some students and ro'an carried out by all students. Daily ro'an is carried out by the nderek students and is carried out by coordinating between students so that all work entrusted can be completed properly; (2) Instilling a character of responsibility in students through ro'an, including by giving mandates, giving direction, input, and motivation. Meanwhile, instilling an honest character includes getting students used to being honest in everything they do, and giving students trust; (3) The results of ro'an activities in instilling a character of responsibility make students more responsible in carrying out everything they do. Meanwhile, the impact of ro'an activities in instilling an honest character is that students are used to being honest in everything they do.

Efektivitas Program Imtaq (Iman dan Taqwa) Dalam Menanamkan Sikap Religiusitas dan Akhlak Siswa di SMA Yadika Natar

PERAN MADRSAH DINIYAH DALAM MENGEMBANGKAN SPIRITUAL SANTRI DI MADRASAH DINIYAH KAMPUNG DEPOKREJO KECAMATAN TRIMURJO KABUPATEN LAMPUNG TENGAH

Abstract Madrasah Diniyah sebagai lembaga non formal yang mengemban dan tujuan pendidikan keagamaan Islam yaitu mampu membentuk ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta pembentukan watak dan moral siswa sehingga memiliki akhlak mulia. Sehingga Madrasah diniyah memiliki peran penting sebagai sarana dalam mengembangkan spiritual santri. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research). Penelitian ini dilakukan di Madrasah Diniyah Al Amanah Kampung Depokrejo. Ustad dan Ustadzah serta santri Madrasah Diniyah Al Amanah di Desa Depokrejo, Kecamatan Trimurjo, Kabupaten Lampung Tengah, dijadikan sebagai subjek penelitian. Penulis menggunakan beberapa teknik untuk mendapatkan data yang diperlukan untuk penelitian ini, antara lain observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran madrasah diniyah dalam mengembangkan spiritual santri di Madrasah Diniyah Al Amanah Kampung Depokrejo Kecamatan Trimurjo Kabupaten Lampung Tengah dilakukan dengan lima domain, yaitu: (a) Memahamkan santri atas isi kandungan dan konsep keagamaan Islam. (b) adanya penguatan kompetensi guru pengajar Madrasah Diniyah. (c) pembiasaan praktik atas nilai-nilai dan rutinitas yang khas akan spiritualitas keislaman. (d) Memberi motivasi keagamaan kepada santri dalam rangka meningkatkan kesadaran beribadah.

Peran guru pendidikan agama islam dalam proses pengembangan kecerdasan emosional dan sosial siswa kelas 7b tri bhakti at-taqwa di lampung timur

Penerapan model pembelajaran tipe PBL pada mata pelajaran IPA untuk meningkatkan Hasil belajar siswa kelas 6 di SD NU Metro

Peran Pondok Pesantren Dalam Membentuk Karakter

Character education has become a phenomenon and an interesting discussion since the last few years. To make matters worse, many educational figures have discussed and conducted research on character education, by connecting character education with the role of educators or educational institutions themselves. Likewise, seeing the role of Islamic boarding schools in character education in the era of disruption. So far the existing studies have not explicitly discussed the process of shaping the character of the nation by Islamic boarding schools. This study aims to complement the previous studies with the aim; first, to determine the role of character education in the students of the Al- Quranyy Islamic Boarding School. Second, knowing the factors inhibiting and supporting the implementation of character education in the Al-Quranyy Kotagajah Islamic boarding school students. This type of research is field research with a qualitative approach. The results of the research are as follows: first, the role of the Islamic boarding school in shaping the character of the students can be seen in the implementation of character education at the Al-Quranyy Kotagajah Islamic boarding school which is carried out through the material taught in the Islamic boarding school then through these materials the students are able to practice it correctly. The implementation of character education is also carried out through the example of kyai, dormitory caregivers, teachers who interact with them, especially those in the board

Implementasi Pembelajaran Kitab Fathul Qorib Untuk Kesempurnaan Wudhu Dalam Meningkatkan Ibadah Santri Pondok Pesantren Darul Ulum Seputih Banyak Lampung Tengah

Abstract. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran kitab Fathul Qorib sebagai upaya menyempurnakan wudhu dalam rangka meningkatkan kualitas ibadah santri di Pondok Pesantren Darul Ulum Seputih Banyak, Lampung Tengah. Kitab Fathul Qorib, sebagai salah satu rujukan utama dalam fiqih mazhab Syafi’i, secara khusus membahas aspek thaharah (bersuci) secara mendalam, yang menjadi pondasi penting dalam pelaksanaan ibadah, khususnya shalat. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kitab Fathul Qorib diterapkan melalui metode bandongan dan sorogan, yang dikombinasikan dengan praktik langsung dan pembiasaan rutin di lingkungan pondok. Santri tidak hanya memahami teori wudhu secara teknis, tetapi juga menginternalisasi nilai-nilai spiritual di dalamnya. Pemahaman terhadap rukun, syarat, sunnah, serta hal-hal yang membatalkan wudhu meningkat secara signifikan, disertai dengan tumbuhnya kedisiplinan, kekhusyukan, dan kesadaran religius dalam menjalankan ibadah. Pembelajaran kitab ini terbukti efektif dalam membentuk karakter ibadah santri, menjadikan wudhu bukan sekadar ritual, melainkan proses penyucian lahir dan batin yang berdampak langsung terhadap kualitas spiritual santri. Dengan demikian, kitab Fathul Qorib berfungsi sebagai media transformasi ilmu menjadi amal dan sarana pembentukan pribadi santri yang religius dan berakhlak.

PERAN KIAI DALAM MENINGKATKAN AKHLAQ SANTRI PONDOK PESANTREN DARUL ULUM SEPUTIH BANYAK LAMPUNG TENGAH

. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kiai dalam meningkatkan akhlak santri pondok pesantren darul ulum seputih banyak lampung tengah dan untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat kiai dalam meningkatkan akhlak santri. Karena masih banyak santri yang memiliki akhlak yang kurang baik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif jenis penelitian lapangan yang menggunakan pendekatan normatif. Sedangkan teknik pengumpulan datanya dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran kiai sangat penting dalam membina akhlak santri, adanya seorang kiai dapat merubah santri biadab menjadi ber adab.

Upaya guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas XII SMA Ma'arif 1 seputih banyak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana minat siswa dalam pembelajaran pendidikan agama islam dan upaya guru agama dalam meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran pendidikan agama islam serta hambatan dan dukungan dalam meningkatklan minat tersebut. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Ma’arif 01 seputih banyak. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Dan hasil yang diperolah merupakan hasil dari data deskriptif, yakni berupa kata-kata, gambaran bukan angka-angka. Sumber serta informasi yaitu dari guru agama dan siswa serta pihak-pihak yang terkait dalam penelitian ini bila diperlukan. Adapun hasil penelitian ini adalah 1). Minat siswa dalam pembelajaran pendidikan agama islam di SMA Ma’arif 01 seputih banyak sangat baik juga memiliki semangat yang tinggi. 2). Upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan minat siswa di SMA Ma’arif 01 seputih banyak yaitu: a) motivasi, b). pembiasaan shalat berzamaah, c) menjelaskan tujuan pelajaran, d.Latihann, e. Kelas tidak kosong, f. Memberi siswa kebebasan, g. Kemempuan Guru 3). Faktor pendukung dan penghambat meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran pendidikan agama islam di SMA Ma’arif 01 seputih banyak 1). pendukung yaitu : a). kesiapan guru, b). Kontribusi penelitian ini adalah memberikan wawasan bagi guru dan sekolah dalam merancang strategi yang lebih efektif untuk meninkatkan minat belajar siswa/I dalam mempelajari Pendidikan agama islam, serta mengindentifikasi faktor-faktor yan dapat mendukung atau menghambat proses pembelajaran. Dengan demikian, diharapkan penelitian ini dapat menjadi referensi dalam mengembangkan kurikulum dan metode pengajaran yang lebih baik

Pengaruh penggunaan alat peraga pernafasan terhadap minat belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA siswa kelas 5 MI Darul Ulum Panaragan Jaya

Pendidikan merupakan dasar kebutuhan manusia sepanjang hayatnya. Pendidikan memberikan bekal ilmu bagi manusia untuk mengembangkan diri, mencari pekerjaan, serta mempersiapkan diri dari kemajuan zaman yang terus berjalan. Maka dari itu, dengan adanya pendidikan sumber daya manusia dapat berkembang menuju ke arah yang lebih baik. Namun saat ini masih banyak permasalahan yang sering ditemukan dalam dunia pendidikan, sehingga hasil dari pendidikan belum maksimal. Hal semacam ini dapat terjadi karena rendahnya mutu pendidikan di Indonesia khususnya di jenjang pendidikan sekolah dasar