COLLECTION
Koleksi Perpustakaan
Koleksi otomatis dari Perpustakaan
2.019 item publik
Publikasi
Penjualan Tanah Warisan Tanpa Kesepakatan Ahli Waris Analisis Undang-Undang Pokok Agraria di Desa Margorahayu Mesuji
Praktik penggantian tanah warisan dengan uang dalam perspektif maqasid al-syariah dan hukum positif Indonesia
kesesuaiyan praktik dana talangan usaha dengan prinsip ekonomi syariah
Abstrak Pertumbuhan Lembaga Keuangan Mikro Syariah sering kali dihadapkan pada dilema antara kecepatan layanan likuiditas dengan ketepatan peruntukan dana sesuai akad syariah. Fenomena side-streaming atau penyimpangan penggunaan dana menjadi risiko nyata yang dapat mencederai integritas pembiayaan produktif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mekanisme praktik Dana Talangan Usaha (DTU) di KSPPS BMT Ar- rahmah Jaya Mulya Metro serta mengevaluasi tingkat kesesuaiannya dengan prinsip Hukum Ekonomi Syariah (HES), khususnya dalam memitigasi risiko side-streaming. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan (field research), di mana data primer diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis melalui tahap reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa secara administratif, produk DTU telah menggunakan akad Qardh dan Ijarah yang sesuai dengan standar DSN- MUI. Namun, tantangan utama yang ditemukan adalah adanya perilaku nasabah yang melakukan penyimpangan penggunaan dana (side-streaming) dari tujuan produktif menjadi konsumtif. Hal ini mengindikasikan bahwa meskipun secara legal formal telah memenuhi aspek syariah, efektivitas implementasinya masih memerlukan penguatan pada fungsi pengawasan pasca-pencairan serta edukasi spiritual agar substansi akad amanah tetap terjaga dan tidak sekadar menjadi formalitas legalitas semata Kata Kunci: Dana Talangan Usaha, Ekonomi Syariah, BMT Ar-rahmah, Side-Streaming, Hukum Ekonomi Syariah.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika kelas III di mi ma'arif nu 6 karyamukti
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing serta peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan metode tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin yang dilaksanakan dalam dua siklus melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 17 siswa, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan tes (pre-test dan post-test) indikator keberhasilan penelitian yaitu meningkatnya hasil belajar siswa dan minimal 80% siswa mencapai ketuntasan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar secara bertahap, yaitu dari pra-siklus sebesar 41,18%, meningkat pada Siklus I menjadi 58,82%, dan mencapai 82,35% pada Siklus II. Selain itu, aktivitas dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran juga mengalami peningkatan, ditandai dengan meningkatnya keaktifan, kerja sama, dan keberanian siswa dalam bertanya serta menjawab pertanyaan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode Snowball Throwing efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi bangun datar serta mampu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih aktif dan menyenangkan.
Analisis Minat Investasi Pegawai UIN Jurai Siwo Lampung pada Produk Tabungan Emas Digital
Penelitian ini menganalisis minat investasi pegawai UIN Jurai Siwo Lampung terhadap produk tabungan emas digital di Bank Syariah Indonesia (BSI). Meskipun hampir seluruh pegawai telah memiliki rekening BSI yang terhubung langsung dengan penerimaan gaji ASN, hasil observasi awal menunjukkan bahwa hanya 16,7% yang aktif menggunakan produk tabungan emas digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan analisis tematik (thematic analysis) Braun dan Clarke. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap pegawai UIN Jurai Siwo Lampung yang dipilih secara purposive sampling. Kerangka analisis mengintegrasikan empat dimensi teoritis secara simultan: Technology Acceptance Model (TAM), model AIDA, literasi keuangan syariah, dan religiusitas. Temuan penelitian mengungkap empat faktor determinan minat investasi: literasi produk yang rendah; keraguan terhadap keamanan sistem digital; pertanyaan tentang keabsahan syariah produk, khususnya mekanisme qabdh emas digital; dan minimnya sosialisasi dari institusi maupun BSI. Pola demografis menunjukkan bahwa usia muda, jenjang pendidikan S2, dan status fungsional dosen berkorelasi dengan minat investasi yang lebih tinggi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan minat investasi emas digital di kalangan ASN Muslim pada institusi pendidikan Islam memerlukan intervensi terintegrasi yang mencakup edukasi syariah-digital, penguatan kepercayaan institusional, dan strategi komunikasi berbasis nilai keislaman.
Implementasi model Koprasi Closed-loop sebagai strategi penguatan lembaga keuangan Micro Syariah pada BMT As-Syafi'iyyah Cabang Tanjung Jaya Persfektif Perbankan Syariah
Perkembangan Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di Indonesia masih menghadapi keterbatasan akses pembiayaan dari lembaga keuangan formal, sehingga mendorong peran Lembaga Keuangan Mikro Syariah, khususnya Baitul Maal wat Tamwil, sebagai alternatif pembiayaan berbasis prinsip syariah. Salah satu BMT yang menerapkan model koperasi closed-loop adalah KSPPS BMT Assyafi’iyah Berkah Nasional Cabang Tanjung Jaya, yang membatasi layanan hanya kepada anggota dan mengintegrasikan kegiatan penghimpunan dana serta penyaluran pembiayaan dalam ekosistem internal koperasi. Pendekatan perspektif perbankan syariah digunakan untuk mengevaluasi konsistensi implementasi model tersebut dalam aspek kelembagaan, operasional, dan kepatuhan syariah. Penelitian ini diharapkan mampu menyajikan pemahaman yang lebih utuh mengenai relevansi dan urgensi model closed-loop, proses penerapannya dalam konteks operasional BMT, serta dampak yang ditimbulkan bagi keberlanjutan lembaga dan kontribusinya terhadap penguatan ekonomi syariah di tingkat lokal. Fokus Penelitian ini terdapatnya praktik administratif yang belum selaras dengan prinsip idealnya. Pelayanan pembayaran dari pihak luar melalui transfer digital menunjukkan adanya aktivitas yang keluar dari batasan layanan khusus anggota. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil kajian diharapkan memberikan kontribusi dalam merumuskan strategi penguatan tata kelola BMT agar lebih efektif, mandiri, dan berkelanjutan dalam mendukung pemberdayaan ekonomi anggota.
Marketing Funding Officer Berbasis Nilai Ahlussunnah wal Jamaah dalam Meningkatkan Daya Saing Produk Pembiayaan Haji dan Umroh: Studi di BMT Artha Buana Kota Metro
Permasalahan dalam penelitian ini terletak pada belum optimalnya internalisasi nilai Ahlussunnah Wal Jamaah (ASWAJA) dalam strategi pemasaran oleh Marketing Funding Officer (MFO), sehingga nilai keagamaan belum terintegrasi secara sistematis dan belum mampu secara maksimal meningkatkan kepercayaan serta daya saing produk pembiayaan haji dan umroh.Penelitian ini bertujuan menganalisis internalisasi nilai ASWAJA dalam strategi pemasaran serta implikasinya terhadap daya saing produk pembiayaan haji dan umroh di BMT Artha Buana Kota Metro. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis field research melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi terhadap MFO, manajemen, dan nasabah yang dipilih secara purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pemasaran berbasis kebutuhan, peran MFO sebagai agen kepercayaan melalui pendekatan relasi sosial, serta keunggulan produk berupa kebijakan diskon menjadi faktor utama daya saing. Namun, internalisasi nilai ASWAJA masih bersifat implisit dan belum terstandarisasi dalam strategi pemasaran maupun evaluasi kinerja. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa penguatan daya saing memerlukan integrasi nilai ASWAJA secara sistematis serta optimalisasi peran MFO sebagai pendamping spiritual guna meningkatkan kepercayaan dan loyalitas anggota
Pengaruh Konten Edukasi Kreator Tiktok Terhadap Minat Belajar Bahasa Arab di Kalangan Generasi Z
Generasi Z tumbuh di era digital yang menjadikan media sosial sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari, tidak hanya untuk hiburan tetapi juga sebagai media pembelajaran alternatif, termasuk melalui aplikasi TikTok. Oleh karena itu, penting untuk memahami bagaimana media TikTok sebagai sarana penyampaian informasi dapat memengaruhi minat belajar Bahasa Arab siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa Generasi Z terhadap konten edukasi Bahasa Arab di TikTok serta tingkat minat belajar mereka. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan sampel 30 siswa kelas XI yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert dan dianalisis dengan statistik deskriptif serta uji korelasi Pearson Product Moment menggunakan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap TikTok sebagai media pembelajaran berada pada kategori positif (72,7%), sedangkan minat belajar Bahasa Arab termasuk kategori tinggi (68,7%). Uji korelasi menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan (r = 0,599; p 0,05) dengan tingkat hubungan sedang. Temuan ini menegaskan bahwa media sosial, khususnya TikTok, dapat dimanfaatkan sebagai media pendukung pembelajaran yang efektif.
Ta'tsir Wasilah al-Ghaz al-Faqratiyyah Li Tarqiyah Nata'ij at-Ta'allum Maharah al-Qira'ah 'Inda Thalabah al-'Aliyyah
Reading skill is one of the important competencies in learning Arabic. However, many students still experience difficulties in understanding reading texts and organizing ideas coherently, so appropriate learning media are needed to support the learning process. This study aims to determine the effect of the use of paragraph puzzle media on improving the learning outcomes of reading skills of grade X students at Madrasah Aliyah Ma'arif Raudhatut Thalibin, Metro, Lampung. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental method and Nonequivalent Control Group Design design. The research sample totaled 29 students divided into experimental classes and control classes. Data collection is carried out through tests and non-tests, namely pretest and posttest, observation, interviews, and documentation. Data were analyzed using the Shapiro–Wilk normality test, the Levene homogeneity test, the t-test of two independent samples, and the N-Gain analysis. The results showed that there was a significant difference between the learning outcomes of reading skills of students in the experimental class and the control class. The sig value 0.05, which shows a significant influence of the use of paragraph puzzle media on reading learning outcomes. N-Gain analysis showed that the improvement in learning outcomes in the experimental class was in the high category, while in the control class it was in the medium category. These findings show that paragraph puzzle media is effective in improving students' reading skills, especially in understanding the content of reading texts, arranging paragraphs logically, and increasing students' activeness and motivation to learn. Theoretically, this research enriches the discourse on Arabic language learning media by demonstrating that paragraph puzzle media plays a significant role in enhancing reading comprehension processes, particularly in integrating linguistic knowledge, text coherence, and higher-order thinking skills in maharah qirā’ah. Future research is recommended to apply paragraph puzzle media in different educational contexts and with larger samples in order to obtain more comprehensive results.
PENGARUH FINACIAL LITERACY TERHADAP MINAT INVESTASI EMAS (STUDI PADA MAHASISWA UNIVERSITAS MA’ARIF LAMPUNG)
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh financial literacy yang terdiri dari financial knowledge, financial skill, dan financial confidence terhadap minat investasi emas pada mahasiswa Universitas Ma’arif Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis survei, melibatkan 103 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala likert dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan program aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial, financial knowledge dan financial skill tidak berpengaruh signifikan terhadap minat investasi emas. Sebaliknya, financial confidence terbukti berpengaruh positif dan signifikan serta menjadi variabel yang paling dominan. Secara simultan, ketiga variabel independen berpengaruh signifikan terhadap minat investasi emas. Nilai koefisien determinasi (R-Square) menunjukkan bahwa model mampu menjelaskan sebesar 40,5% variasi minat investasi, sedangkan sisanya sekitar 59,5% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Temuan ini menegaskan bahwa aspek psikologis, khususnya kepercayaan diri keuangan, memiliki peran penting dalam mendorong minat investasi mahasiswa dibandingkan aspek pengetahuan dan keterampilan semata.
HUBUNGAN SELF-CONFIDENCE DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA MADRASAH
This study aims to determine the level of self-confidence, the level of students’ academic achievement, and the relationship between self-confidence and academic achievement of students at Madrasah Tsanawiyah Wali Songo. This research employed a quantitative approach with a correlational design. The sample consisted of students selected using a specific sampling technique. The instruments used were self-confidence and academic achievement questionnaires that had been tested for validity and reliability. Data were analyzed using Pearson Product Moment correlation. The results showed that there is a significant relationship between self-confidence and students’ academic achievement. Students with higher levels of self-confidence tend to achieve better academic performance. Therefore, self-confidence is an important factor influencing students’ learning success.
Analisis Hubungan antara Karakter Religius Dengan Kontrol Diri Pada Siswa Madrasah Aliyah
Religious character is widely recognized as an essential component in shaping students’ moral attitudes and behavioral regulation. In Islamic educational institutions such as Madrasah Aliyah, the internalization of religious values is expected to support the development of students’ self-control. Methods: This research applied a quantitative approach with a correlational design to explore the relationship between religious character and self-control. The population included students from grade X and XI at Madrasah Aliyah Wali Songo Sukajadi, Lampung Tengah. Based on the Slovin formula with a 5% margin of error, 155 students were selected as participants using a simple random sampling technique. Data were gathered through structured questionnaires based on a Likert scale measuring both variables. Prior to the main analysis, the instruments were tested for validity using Pearson correlation and for reliability using Cronbach’s Alpha. Statistical analysis was conducted using SPSS, including tests of normality, linearity, Pearson correlation, and simple linear regression. Results: The findings indicated that the data met the assumptions of normal distribution and linear relationship. Correlation analysis revealed a positive and statistically significant association between religious character and students’ self-control (r = 0.186, p = 0.008). The regression test also confirmed that religious character significantly predicted students’ self-control (F = 6.118, p = 0.014). Conclusion: These results suggest that students with stronger religious character tend to demonstrate better self-control. Strengthening religious values within educational practices may therefore contribute to improving students’ behavioral regulation and emotional management.
Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Stres Akademik Santri di Lingkungan Pondok Pesantren
This study is motivated by the high academic demands and religious activities within Islamic boarding school (pesantren) environments, which have the potential to cause academic stress among students (santri). Although students live in an intensive social environment, the effectiveness of peer social support in reducing academic stress still requires further investigation. This study aims to examine the effect of peer social support on academic stress among students in Islamic boarding schools. The method employed is a quantitative approach with a correlational design. The population consisted of 460 students, with a sample of 219 respondents determined using the Slovin formula, along with purposive and quota sampling techniques. Data were collected through a Likert-scale questionnaire that had been tested for validity and reliability. Data analysis was conducted using simple linear regression. The results indicate that peer social support has a negative and significant effect on academic stress, meaning that the higher the level of social support received by students, the lower their level of academic stress. Peer social support also contributes to academic stress, although other factors still influence it. Thus, it can be concluded that peer social support plays an important role in reducing academic stress among students in Islamic boarding schools.
Nilai-Nilai pendidikan islam pada tradisi tingkeban di Desa Melungun dalam kec. Bukit kemuning lampung utara
Peneltian ini bertujuan untuk menganalisis proses Tradisi tingkeban yang masih dilaksanakan di Desa Melungun Dalam Kecamatan Bukit Kemuning Lampung Utara sebagai bentuk ungkapan syukur atas kehamilan yang memasuki usia tujuh bulan. Penelitian ini di dasari perbedaan pandangan mengenai kesesuaian nya dengan ajaran islam sehingga perlu di kaji nilai-nilai pendidikan islam yang terkandung di dalam nya Penelitian ini didasari dengangan Menggunakan Pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan tokoh agama, tokoh adat, ibu hamil, dan masyarakat. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi tingkeban mengandung nilai pendidikan Islam berupa nilai religius, sosial, dan budaya yang tercermin dalam kegiatan doa bersama, kebersamaan masyarakat, serta pelestarian tradisi yang tidak bertentangan dengan ajaran Islam. Tradisi ini juga mempererat hubungan sosial dan menumbuhkan rasa syukur kepada Allah SWT.
Media Pembelajaran Interaktif Duck Race Pada Website Online Stopwatch Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan kurang memanfaatkan media pembelajaran interaktif. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya keaktifan, perhatian, dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran interaktif Duck Race pada website Online Stopwatch, menganalisis perubahan motivasi belajar siswa, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan kendala dalam penggunaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II, dengan subjek penelitian siswa kelas VII SMP Islam Plus Hidayatut Thullab Lampung Tengah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran interaktif Duck Race mampu meningkatkan motivasi belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, motivasi belajar siswa mulai meningkat namun belum merata, sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan yang signifikan yang ditunjukkan oleh meningkatnya keaktifan, perhatian, antusiasme, serta partisipasi siswa dalam pembelajaran. Selain itu, penggunaan media ini mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menarik, dan menyenangkan. Keberhasilan penerapan media pembelajaran ini didukung oleh ketersediaan fasilitas teknologi, kreativitas guru, serta antusiasme siswa. Namun demikian, terdapat kendala dalam pelaksanaannya, seperti keterbatasan waktu pembelajaran dan kestabilan jaringan internet. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif Duck Race dapat menjadi alternatif inovatif yang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
IMPLEMENTASI METODE SYAWIR MELALUI KITAB FATHUL QORIB DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN FIQIH SANTRI JENJANG MADRASAH TSANAWIYAH DI PONDOK PESANTREN WALI SONGO SUKAJADI
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan metode Syawir di lembaga pesantren di kalangan santri. Santri di Pesantren Wali Songo Sukajadi sangat antusias dalam menguasai studi fiqih, hal ini memicu minat peneliti untuk menyelidiki lebih lanjut metode yang digunakan dalam pembelajaran fiqih. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan, yang dirancang untuk menggambarkan penerapan metode Syawir dalam pembelajaran fiqih menggunakan kitab Fathul Qorib di Pesantren Wali Songo. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala pesantren, Pengurus Syawir, Ustadz pendamping dan santri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa di Sekolah Islam Bani Alawiyah di Probolinggo telah menerapkan metode Syawir dalam pembelajaran fiqih dari kitab Fathul Qorib. Metode ini telah meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi fiqih yang sebelumnya mereka kesulitan menguasainya. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran fiqih di pesantren. Penerapan metode syawir dapat meningkatkan pemahaman santri terhadap materi dalam kitab Fathul Qorib, serta mendorong keaktifan, kemampuan berpikir kritis, dan keterampilan berdiskusi santri dalam proses pembelajaran.
Penggunaan Metode Students Teams Achievement Divisions Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMP Pancasila Sidokerto Kecamatan Bumi Ratu Nuban Tahun 2025/2026
Abstract Education plays a role as the main foundation to grow the next generation who are able to build the country, with the hope of creating sustainable quality improvement. One approach that is in line with this spirit is cooperative learning, which according to experts such as Gunawan and Suprijono, is a structured group learning system that supports contextual learning. This study aims to determine the learning outcomes of students of Ikhsan Pancasila Bumi Ratu Nuban Junior High School, Central Lampung Regency using the STAD method. The research method used is Classroom Action Research (PTK) with STAD as the main strategy, carried out in two cycles each through four stages: planning, action, observation, and reflection of the theory developed by Kemmis Mc Taggart. Based on the findings at Ikhsan Pancasila Junior High School which was contained in the Pre-Cycle, there were students who did not pass the learning which reached 76%, then the teacher changed the learning method with the STAD method which was compiled as follows, The data collection technique applied in the first cycle started from the planning stage where the teacher prepared learning tools and student worksheets consisting of several questions and answer keys, then in the implementation of class actions was carried out In 1x meetings which are arranged in learning activities as usual using the STAD method with the arrangement of initial activities, core and closing activities where students get quite good learning results with details of 76% of students passing and 24% with the provision that 25 students pass and 8 students do not pass. Then it was developed again through the second cycle where the results obtained from the second cycle were more increased than the first cycle with the provision that the percentage of 93% of students graduated with a total of 31 students and 7% of students did not graduate with a total of 2 students. The results of this study include the condition of student learning outcomes using the application of the STAD method which greatly supports the increasing student learning outcomes. Keywords: Islamic Religious Education, STAD Learning Methods, Student Learning Outcomes. Abstract Pendidikan berperan sebagai fondasi utama untuk menumbuhkan generasi penerus yang mampu membangun negeri, dengan harapan terciptanya peningkatan kualitas yang berkelanjutan. Salah satu pendekatan yang sejalan dengan semangat ini adalah pembelajaran kooperatif, yang menurut para ahli seperti Gunawan dan Suprijono, merupakan sistem belajar kelompok terstruktur yang mendukung pembelajaran kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa SMP Ikhsan Pancasila Bumi Ratu Nuban Kabupaten Lampung Tengah dengan menggunakan metode STAD. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan STAD sebagai strategi utama, dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing melalui empat tahap: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi teori tersebut dikembangkan oleh Kemmis Mc Taggart. Berdasarkan hasil temuan di SMP Ikhsan Pancasila yang dimuat dalam Pra Siklus terdapat siswa yang tidak lulus dalam pembelajaran yang mencapai 76% kemudian Guru merubah metode pembelajaran dengan metode STAD yang disusun sebagai berikut, Teknik pengumpulan data yang diterapkan pada siklus I dimulai dari tahap perencanaan yang dimana Guru menyipkan perangkat pembelajaran serta lembar kerja siswa yang terdiri dari beberapa soal dan kunci jawabanya kemudian dalam pelaksanaan tindak kelas dilakukan dalam 1x pertemuan yang di susun dalam kegiatan pembelajaran seperti biasanya dengan menggunakan metode STAD dengan susunan kegiatan awal, kegiatan inti dan penutup yang dimana siswa mendapatkan hasil belajar yang cukup baik dengan rincian 76% siswa lulus dan 24% dengan ketentuan 25 siswa lulus dan 8 siswa tidak lulus. Kemudian dikembangkan lagi melalui sisklus II yang dimana hasil yang didapat dari siklus II lebih meningkat dari sisklus pertama dengan ketentuan presentase 93% siswa lulus dengan jumlah siswa 31 dan 7% siswa tidak lulus dengan jumlah siswa 2 siswa. Hasil dari penelitian ini yang mencakup tentang kondisi hasil belajar siswa menggunakan penerapan metode STAD yang sangat mendukung hasil belajar siswa yang semakin meningkat. Kata Kunci: Pendidikan Agama Islam, Metode Pembelajaran STAD, Hasil Belajar Siswa.
Budaya dan Seni Dalam Pendidikan Agama Islam Melalui Interdisiplener Dalam Mengarjakan Nilai-Nilai Islam Melalui Seni dan Budaya
Abstract This study aims to examine the application of art and culture in Islamic Religious Education (PAI) learning through an interdisciplinary approach at SMA Al-Qur'an Tri Bhakti At-Taqwa. The main issue is the limited range of contextual learning methods in PAI, which tend to be theoretical and fail to address students' affective aspects and character development. Therefore, an innovative approach is needed to integrate Islamic values with art and culture elements relevant to students' lives. This research uses a qualitative, descriptive approach, drawing on observations, interviews with teachers and students, and documentation of learning activities. Data analysis was conducted through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results show that integrating art and culture into PAI learning enhances students' interest and participation and strengthens their understanding of Islamic values. The integration of art, such as religious music, calligraphy, and Islamic-themed performances, helps shape students' character to be moderate, tolerant, and virtuous. Thus, art and culture serve as an effective medium for shaping a holistic Islamic character relevant to the demands of the times within the school environment.
Pengaruh Penggunaan Media Sosial Sebagai Strategi Coping Terhadap Kesehatan Mental Mahasiswa
Bagi mahasiswa, media sosial tidak sekedar menjadi sarana berinteraksi, namun juga digunakan sebagai metode coping untuk mengatasi problematika pribadi serta beban akademik. Riset ini dilaksanakan guna menelaah pengaruh penggunaan media sosial sebagai strategi coping bagi kesehatan mental mahasiswa yang meliputi stres, kecemasan, dan gejala depresi. Melalui pendekatan kuantitatif dengan model regresi linear sederhana, studi ini melibatkan 388 responden yang ditentukan lewat teknik purposive sampling. Pengukuran variabel dilakukan melalui, skala strategi coping, stres akademik, kecemasan akademik, dan instrumen PHQ-9. Data yang diperoleh dari analisis regresi linear sederhana menyatakan bahwa penggunaan media sosial sebagai strategi coping mempunyai pengaruh signifikan terhadap tingkat stres mahasiswa, merujuk pada perolehan probabilitas signifikansi 0,000 0,05 dan nilai R Square sebesar 0,413 atau 41,3%. Penggunaan media sosial sebagai strategi coping juga memiliki pengaruh signifikan terhadap tingkat kecemasan mahasiswa, merujuk pada perolehan probabilitas signifikansi 0,000 0,05 dan nilai R Square sebesar 0,452 atau 45,2%. Namun, penggunaan media sosial sebagai strategi coping tidak mempunyai pengaruh signifikan terhadap gejala depresi mahasiswa, merujuk pada perolehan probabilitas signifikansi 0,247 > 0,05 dan nilai R Square sebesar 0,003 atau 0,3%. Dengan demikian, penggunaan media sosial sebagai strategi coping berpengaruh terhadap stres dan kecemasan mahasiswa, tetapi tidak berpengaruh signifikan terhadap gejala depresi. Abstract For university students, social media functions beyond a mere interaction platform; it serves as a coping mechanism for managing personal issues and academic pressures. This study aims to examine the impact of social media usage as a coping strategy on student mental health, specifically focusing on stress, anxiety, and depressive symptoms. Utilizing a quantitative approach with a simple linear regression model, the research involved 388 participants selected through purposive sampling. Data collection was conducted using various instruments, including coping strategy scales, academic stress and anxiety measures, and the PHQ-9 questionnaire. The results of the regression analysis indicate that utilizing social media for coping significantly affects student stress levels, as evidenced by a significance value (p) of 0.000 0.05 and an R-squared value of 0.413 (41.3%). Similarly, this coping method shows a significant influence on anxiety levels, with a p-value of 0.000 0.05 and an R2 of 0.452 (45.2%). Conversely, social media-based coping does not significantly impact depressive symptoms, given the significance value of 0.247 > 0.05 and an R2 of only 0.003 (0.3%). Consequently, while social media as a coping strategy influences stress and anxiety among students, it demonstrates no substantial effect on symptoms of depression.