HABIB FAKIH
2026 · Book · Open Access
ABSTRAK Seni hadroh yang ada di pesantren menawarkan keuntungan sebagai alat pembelajaran yang dapat menyatukan nilai-nilai spiritual, sosial, dan karakter dalam aplikasi nyata. Melalui kegiatan kelompok, hadroh berperan tidak hanya sebagai seni keagamaan, tetapi juga sebagai media untuk menginternalisasi nilai-nilai Islam secara efektif.Tujuan penelitian ini untuk mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai Islam diinternalisasikan melalui seni Hadroh Al-Mannar di Pondok Pesantren Tri Bhakti At-Taqwa. Selain ini, studi ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi nilai-nilai yang terbentuk dalam diri para santri serta mengkaji objek dan faktor yang mendukung dan menghambat proses tersebut. Penelitian ini juga berupaya untuk memahami pentingnya pembinaan yang terencana dalam membentuk karakter santri.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan fokus pada studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif selama 28 hari, wawancara mendalam, serta dokumentasi, ditambah dengan teknik purposive sampling dan analisis data menggunakan model dari Miles dan Huberman.Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa proses internalisasi nilai dilakukan melalui kebiasaan, keteladanan, dan pengkondisian sosial. Nilai-nilai yang terbentuk terdiri dari aspek spiritual (sabar, ketenangan, syukur), sosial (gotong royong, ukhuwah), serta karakter (disiplin, tanggung jawab).Secara teoritis, studi ini menggaris bawahi bahwa seni hadroh sebagai suatu pengalaman kolektif mampu memperkuat proses internalisasi nilai dengan lebih efektif bila dibandingkan dengan metode pembelajaran tradisional.
M. IRVAN ISLAMI
2026 · Book · Open Access
This study aims to analyze the integration of Persaudaraan Setia Hati Terate (PSHT) values and local wisdom in building Ukhuwah Islamiyah in the modern era, focusing on PSHT Rayon 29 Banjarsari, Metro Utara. This research employs a qualitative approach with a case study design. Data were collected through participatory observation, in-depth interviews with trainers, senior members, novice members, and community leaders, as well as documentation. The findings reveal that PSHT values such as brotherhood (Setia Hati), self-control, simplicity, and the philosophy of Memayu Hayuning Bawono are strongly aligned with local wisdom values, including mutual cooperation, deliberation, and respect for elders. The integration of these values is manifested through routine training, social services, community event security, and participation in religious activities. This integration significantly contributes to strengthening Ukhuwah Islamiyah, reflected in mutual respect (al-ihtiram), cooperation (ta’awun), and peaceful conflict resolution. Furthermore, the study finds that this integration plays an important role in countering negative stigma toward PSHT as a violent organization. The implication of this study suggests that PSHT can serve as a model for youth character development based on cultural and religious values relevant to modern challenges.
LINDA NANDA YANTI
2026 · Book · Open Access
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan inovasi media dalam pembelajaran Aswaja yang masih didominasi metode konvensional sehingga berdampak pada rendahnya keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi media pembelajaran video animasi berbasis Canva dalam pembelajaran Aswaja kelas VII di SMP Plus Darul A’mal Kota Metro, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi video animasi berbasis Canva pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran mampu meningkatkan motivasi, partisipasi aktif, serta pemahaman konseptual siswa secara lebih kontekstual. Kebaruan penelitian ini terletak pada penguatan integrasi media digital kreatif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai strategi pedagogis yang adaptif terhadap karakteristik generasi digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan media video animasi berbasis Canva efektif dalam mendukung pembelajaran aswaja yang lebih interaktif dan bermakna. Implikasinya menegaskan pentingnya peningkatan literasi digital dan kompetensi pedagogik guru dalam pengembangan media inovatif.
KHUSNIATUL HABIBAH
2026 · Book · Open Access
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa pada materi aritmatika sosial akibat pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan kurang mengaitkan materi dengan konteks kehidupan nyata. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL) dengan siswa yang diajar menggunakan metode konvensional serta menguji pengaruh signifikan penerapan model CTL terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi aritmatika sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasiexperimental nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII yang ada di salah satu Madrasah tsanawiyah didaerah Bekri. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik random sampling yang menghasilkan satu kelas eksperimen (pembelajaran CTL) dan satu kelas kontrol (pembelajaran konvensional). Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar matematika berbentuk essay sebanyak 5 soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene, dan uji hipotesis dengan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan hasil belajar matematika antara siswa yang diajar menggunakan model CTL dengan siswa yang diajar menggunakan metode konvensional. Penerapan model pembelajaran kontekstual berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa pada materi aritmatika sosial. Penelitian ini merekomendasikan penerapan model CTL sebagai alternatif strategi pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.
LENI DIYANA PUTRI
2026 · Book · Open Access
Pembelajaran matematika khususnya materi perbandingan sering menghadapi tantangan berupa rendahnya minat dan hasil belajar siswa akibat metode konvensional yang kurang melibatkan partisipasi aktif. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model Game-Based Learning (GBL) berbantu media kartu domino terhadap peningkatan minat dan hasil belajar siswa pada materi perbandingan. Metode: Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu dan desain nonequivalent control group design. Sampel terdiri dari dua kelas pada salah satu Madrasah Tsanawiyah yang dipilih melalui cluster random sampling, dengan kelas eksperimen menerima pembelajaran GBL berbantu kartu domino dan kelas kontrol menerima pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar (20 soal pilihan ganda) dan angket minat belajar (20 pernyataan skala Likert) yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji MANOVA. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan signifikan peningkatan minat dan hasil belajar secara simultan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol (Sig. 0,05); (2) Peningkatan minat belajar kelas eksperimen (rata-rata gain 0,69) lebih tinggi dibanding kelas kontrol (rata-rata gain 0,46); (3) Peningkatan hasil belajar kelas eksperimen (rata-rata gain 0,72) lebih tinggi dibanding kelas kontrol (rata-rata gain 0,47). Implikasi: Model GBL berbantu media kartu domino efektif meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada materi perbandingan, sehingga direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran inovatif di sekolah menengah pertama.
NANANG APRIYANTO
2026 · Book · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar matematika siswa dalam memecahkan masalah Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) di MTs Takhassus Al- Qur'an Al-Falahiyah Batanghari. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, yang tercermin dari hasil PISA 2022 dan observasi awal yang menunjukkan siswa kesulitan menghubungkan konsep SPLDV dengan konteks sehari-hari serta menerapkan metode eliminasi, substitusi, dan grafik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah 24 siswa kelas VIII, yang kemudian dikelompokkan menjadi tiga kategori kesulitan (tinggi, sedang, rendah) berdasarkan hasil angket dan tes. Data dikumpulkan melalui angket kesulitan belajar, tes tertulis (LKPD), wawancara semi-terstruktur, dan observasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa pada kategori kesulitan tinggi (25%) mengalami hambatan pada seluruh indikator, terutama keterampilan operasional dan pemahaman konsep. Siswa kategori sedang (54,2%) umumnya kesulitan pada perencanaan strategi dan pemeriksaan kembali. Siswa kategori rendah (20,8%) hanya mengalami kendala pada soal non-rutin. Faktor penyebab utama kesulitan adalah kurangnya penguasaan prasyarat aljabar, metode pembelajaran yang monoton, dan rendahnya minat belajar. Implikasi penelitian ini menekankan perlunya desain pembelajaran remedial yang berfokus pada penguatan prasyarat dan kontekstualisasi masalah.
RIRIS HIDAYATI
2026 · Book · Open Access
Purpose This study aims to determine the effectiveness of the Teams Games Tournament (TGT) cooperative learning method in improving Arabic vocabulary mastery among eighth-grade students. Design/methodology/approach - This study used a quantitative approach with a one-group pretest–posttest design. The sample consisted of 20 students selected through total sampling. Data were collected using vocabulary tests and analyzed using a paired sample t-test with SPSS. Findings/results The results showed a significant improvement in students’ scores, increasing from 66.60 (pretest) to 82.95 (posttest), with a gain of 16.35 points. Statistical analysis indicated a significant difference (p 0.05), confirming the effectiveness of the TGT method. Originality/value - This study highlights the effectiveness of the TGT method in enhancing students’ vocabulary mastery through interactive and cooperative learning activities.
FIDIAH NINGRUM
2026 · Book · Open Access
Penelitian ini membahas bagaimana guru di RA Nurul Muttaqin mengajarkan nilai-nilai multikultural seperti kejujuran, toleransi, dan cinta damai kepada anak usia dini. Hal ini penting dilakukan agar karakter positif anak terbentuk sejak dini dalam lingkungan yang beragam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data diperoleh melalui pengamatan langsung di sekolah, wawancara dengan kepala sekolah serta guru, dan pengumpulan dokumen pendukung. Data yang terkumpul kemudian diproses dan dianalisis untuk mendapatkan kesimpulan yang jelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru dalam menerapkan pendidikan multikultural untuk menguatkan kejujuran, toleransi, dan cinta damai anak usia dini di RA Nurul Muttaqin Tahun Ajaran 2025/2026 dilakukan melalui pembiasaan nilai-nilai karakter secara preventif dalam kegiatan sehari-hari. Guru berperan sebagai teladan, menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan harmonis, serta menanamkan nilai melalui metode seperti bercerita, bermain peran, dan kerja kelompok. Selain itu, penerapan aturan kelas, pemberian penguatan positif, serta kerja sama dengan orang tua menjadi faktor pendukung dalam membentuk karakter anak yang jujur, toleran, dan cinta damai secara berkelanjutan.
FEBRI KURNIASARI
2026 · Book · Open Access
ABSTRAK Kurniasari, Febri. PENGEMBANGAN MEDIA BONEKA TANGAN SEBAGAI STRATEGI MANAJEMEN KELAS DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK DI KELOMPOK BERMAIN NUSA INDAH MA’ARIF Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media boneka tangan dalam mengembangkan kemampuan bahasa anak usia 3–4 tahun melalui metode bercerita di Kelompok Bermain Nusa Indah Ma’arif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang meliputi tahap analisis kebutuhan, perancangan media, uji coba, revisi, dan uji coba lapangan. Subjek penelitian berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan tes (pre-test dan post-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan bahasa anak sebelum penggunaan media boneka tangan masih tergolong rendah dengan nilai rata-rata 55,2. Sebagian besar anak berada pada kategori belum berkembang dan mulai berkembang. Setelah penerapan media boneka tangan melalui metode bercerita, kemampuan bahasa anak mengalami peningkatan yang signifikan dengan nilai rata-rata mencapai 78,6 atau meningkat sebesar 23,4 poin. Selain itu, terjadi peningkatan pada kategori berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik, serta penurunan pada kategori kemampuan rendah. Penggunaan media boneka tangan juga terbukti mampu meningkatkan keaktifan berbicara anak sebesar 87%, kemampuan menyusun kalimat sederhana sebesar 80%, dan penguasaan kosakata sebesar 93%. Sebanyak 93,3% anak mengalami peningkatan kemampuan bahasa secara signifikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media boneka tangan melalui metode bercerita efektif dalam mengembangkan kemampuan bahasa anak usia 3–4 tahun. Media ini mampu menciptakan pembelajaran yang interaktif, menyenangkan, serta meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri anak dalam berkomunikasi. Kata Kunci : Media Boneka Tangan, Kemampuan Bahasa, Anak Usia Dini, Metode Bercerita, R&D.
AZZALYA ITMI NUREKTA
2026 · Book · Open Access
Translation is not merely the process transferring meaning from the source language to the target language, but also involves a deep understanding of the grammatical structure, semantics, and cultural contexc of boots languages. This study aims to identify the types of errors made by students in translating Arabic texts into Indonesian. This research employs a qualitative descriptive method, with data sources consisting of primary and secondary data. The researcher applies several relevant theories, namely error analysis theory, translation theory, and contransive linguistics theory, as the analytical framework. The reset of the study show that there are several types of errors made by students in translating Arabic into Indonesian, namely one error in the use of pronouns (dhamir) and nine semantic errors. Semantic errors are the most dominant type of error made by the students. The results of this study reinforce Error Analysis theory, which states that learners' errors occur due to limitations in linguistic and contextual understanding; therefore, this theory is relevant to be applied in Arabic translation learning
ISTIQOMAH
2026 · Book · Open Access
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan motorik kasar anak usia 5–6 tahun di PAUD KB Al Ikhlash Gaya Baru III Lampung Tengah, berdasarkan hasil pra-survey yang menunjukkan sebagian besar anak berada pada kategori Belum Berkembang (BB) dan Mulai Berkembang (MB). Rendahnya kemampuan tersebut disebabkan oleh kurangnya variasi media pembelajaran yang menarik serta belum optimalnya penggunaan permainan yang melibatkan aktivitas fisik secara terarah. Selain itu, permainan tradisional yang berpotensi menstimulasi perkembangan motorik kasar, seperti lompat tali, belum dimanfaatkan secara maksimal dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini memfokuskan pada pengembangan permainan tradisional lompat tali pelangi sebagai media pembelajaran yang inovatif, menyenangkan, dan mampu meningkatkan keterampilan motorik kasar anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan serta efektivitas permainan tradisional lompat tali pelangi sebagai media stimulasi motorik kasar anak usia 5–6 tahun di PAUD KB Al Ikhlash Gaya Baru III Lampung Tengah. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model Borg and Gall yang disederhanakan menjadi tujuh tahap, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, revisi desain, uji coba produk, dan revisi produk. Teknik pengumpulan data meliputi angket (kuesioner), wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif melalui penilaian validator serta capaian perkembangan anak berdasarkan kategori BB, MB, BSH, dan BSB. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa permainan tradisional lompat tali pelangi yang dikembangkan dinyatakan layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran dalam menstimulasi motorik kasar anak usia 5–6 tahun. Hal ini terlihat dari adanya peningkatan kemampuan anak dalam melakukan gerakan melompat, menjaga keseimbangan, berlari, serta koordinasi tubuh yang semakin baik. Anak menjadi lebih aktif, percaya diri, dan antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Keberhasilan ini didukung oleh desain permainan yang menarik, penggunaan warna yang variatif, serta pendekatan pembelajaran berbasis bermain yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Dengan demikian, permainan lompat tali pelangi dapat dijadikan alternatif media pembelajaran yang efektif dan menyenangkan dalam mengembangkan kemampuan motorik kasar anak secara optimal.
MUHAMMAD ZULFIKAR AL UMAR KHAN
2026 · Book · Open Access
This stu y aims to examine the effect of using Arabic crossword puzzle media in improving students’ understanding of Arabic grammar (nahwu) rules at Darul Ma’arif Islamic Boarding School, East Lampung. The background of this research is based on the importance of education as a key factor in societal progress, as well as the significance of the Arabic language—particularly grammar (nahwu)—in understanding Islamic texts. However, the teaching of nahwu is still largely dominated by traditional methods such as lectures and memorization, which often result in low student participation and difficulties in applying grammatical rules in practice. The objective of this study is to measure the effectiveness of crossword puzzle media as an interactive learning tool in enhancing students’ understanding of grammar rules, focusing on Jurumiyah-level students. The study employs a quantitative experimental method using a pretest-posttest design. Data collection techniques include tests, questionnaires, observations, interviews, and documentation. The results show a significant improvement in students’ understanding, with the mean score increasing from 69.50 in the pretest to 85.50 in the posttest, with a statistically significant difference (Sig. = 0.000 0.05). In addition, the crossword puzzle media proved effective in increasing students’ learning motivation, enhancing participation, and developing critical thinking and classroo interaction skills. In conclusion, the use of crossword puzzle media is an effective method in teaching Arabic grammar, particularly in Islamic oarding school environments, as it combines educational and entertaining elements. This study contributes academically to the develop ent of Arabic language teaching methods through educational game-based learning. It also recommends broader use of interactive learning media a d suggests further research with larger samples and different educatio al levels to obtain more comprehensive results.
SUCI CAHYATI
2026 · Book · Open Access
Pengajian rutin jum’at Desa Sukamaju merupakan kegiatan keagamaan yang tidak hanya berorientasi pada peningkatan pemahaman agama, tetapi juga memiliki dimensi sosial yang signitifkan bagi perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengajian sebagai ruang perempuan dan spiritualitas dalam meningkatkan peran sosial ibu-ibu di lingkungan masyarakat desa. Penelitian menggunakan metode kualitataif dengan desain studi lapangan. Data di perloleh melalui observasi langsung terhadap kegiatan pengajian, wawancara mendalam dengan pengurus dan anggota, serta dokumentasi aktivitasi komunitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajian menjadi ruang interaksi sosial yang memperkuat solidaritas, membangun kesadaran spiritual kolektif, serta mendorong keterlibatan perempuan dalam berbagi kegiatan bermasyarakatan. Melalui pengajian, ibu-ibu tidak hanya memperdalam nilai religiusitas, tetapi juga mengembangkan kepercayaan diri dan kapasitas sosial dalam kehidupan publik di desa.
M TAUFIKURROHMAN ANAZIL
2026 · Book · Open Access
Abstract The family is the most important institution in raising and developing children. The first place of education that children receive is the family. In fact, the family is the first foundation for children's growth and development, because the family is the place where children spend more or less of their lives. Character formation is also greatly determined by parents, especially during the growth period. The period that determines how character is formed. The aim of this research is to determine the role of the family in shaping children's character in the era of globalization in Sumber Agung Village. The method used in this research is a qualitative method with a descriptive approach. Meanwhile, the data sources that researchers use in this case are, first, primary data sources, second sources. The data collection technique uses methods: observation, interviews and documentation. The results obtained show that there is a role of parents in forming character in children, namely by using several methods such as providing direct examples, educating children from an early age and also making habits.
SITI NURUL SYAMSIYAH
2026 · Book · Open Access
Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman konsep dan penalaran kritis matematis siswa SMK yang disebabkan oleh dominasi pendekatan pembelajaran konvensional yang berorientasi pada hafalan prosedural. Pendekatan deep learning hadir sebagai alternatif pedagogis yang menekankan pembelajaran berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendekatan deep learning terhadap pemahaman konsep dan penalaran kritis matematis siswa SMK pada materi eksponen. Metode penelitian menggunakan kuasi-eksperimen dengan desain posttest-only non-equivalent control group. Sampel penelitian terdiri dari 40 siswa kelas X SMK Ma'arif 1 Metro yang terbagi dalam kelas eksperimen (n=19) dengan pembelajaran deep learning dan kelas kontrol (n=21) dengan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes pemahaman konsep (10 butir soal pilihan ganda) dan tes penalaran kritis (10 butir soal pilihan ganda) yang telah divalidasi oleh empat ahli menggunakan Aiken's V. Hasil validitas isi menunjukkan rata-rata Aiken's V sebesar 0,76 untuk tes pemahaman konsep (kategori tinggi) dan 0,67 untuk tes penalaran kritis (kategori sedang). Uji reliabilitas menggunakan teknik split-half dengan rumus Spearman-Brown menghasilkan koefisien sebesar 0,730 (kategori tinggi). Analisis data menggunakan Multivariate Analysis of Variance (MANOVA). Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat perbedaan signifikan secara simultan antara kelas deep learning dan kelas konvensional terhadap pemahaman konsep dan penalaran kritis siswa (Wilks' Lambda = 0,519; F = 17,123; p 0,05); (2) terdapat perbedaan signifikan pemahaman konsep antara kedua kelas (F = 7,634; p 0,05); (3) terdapat perbedaan signifikan penalaran kritis antara kedua kelas (F = 18,937; p 0,05). Implikasi penelitian ini mendorong implementasi pendekatan deep learning dalam pembelajaran matematika SMK untuk mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa.
DANUR ROHMAN
2026 · Book · Open Access
Penelitian ini mengkaji pembatalan perjanjian jual beli dengan sistem pesanan (akad istishna’) pada bengkel las Folding Gate Desa Mulyosari dalam perspektif Fatwa Dsn-Mui No. 06/2000. Tujuan penelitian adalah mengetahui penyebab pembatalan perjanjian secara sepihak oleh konsumen serta menilai kesesuaiannya dengan ketentuan fatwa. Metode yang digunakan adalah penelitian hukum empiris dengan pendekatan kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembatalan terjadi saat barang masih dalam proses produksi, sehingga menimbulkan kerugian bagi produsen karena bahan telah dibeli dan pekerjaan telah berjalan. Faktor penyebabnya kurangnya pemahaman dalam akad jual beli pesanan (Istishna), dan tidak adanya perjanjian tertulis rinci. Berdasarkan fatwa, pembatalan akad istishna’ hanya dibenarkan apabila disepakati kedua belah serta pembatalan harus persetujuan kedua belah pihak tanpa merugikan sepihak. Pembatalan sepihak yang merugikan produsen belum sesuai dengan prinsip pihak prinsip keadilan, kejelasan, dan saling ridha dalam transaksi. Kesimpulannya, praktik pembatalan tersebut belum sepenuhnya sesuai dengan ketentuan syariah. oleh karena itu, disarankan adanya perjanjian tertulis yang jelas, peningkatan pemahaman hukum syariah, serta penegasan sanksi atau ganti rugi untuk meminimalisir kerugian dan sengketa di masa mendatang.
IKE WARIDATUL JANAH
2026 · Book · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar matematika berbasis pembelajaran kontekstual pada materi bilangan rasional kelas VII SMP yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep bilangan rasional siswa serta keterbatasan bahan ajar yang belum mengaitkan materi dengan konteks kehidupan nyata secara sistematis. Gap penelitian terletak pada masih terbatasnya pengembangan modul kontekstual yang tidak hanya berfokus pada validitas dan kepraktisan, tetapi juga menguji efektivitas secara komprehensif melalui analisis statistik. Kebaruan penelitian ini adalah pengembangan modul ajar yang mengintegrasikan konteks kehidupan nyata secara terstruktur dalam setiap komponen pembelajaran serta dilengkapi analisis efektivitas menggunakan uji statistik dan N-Gain. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian terdiri dari validator ahli, guru, dan 23 siswa kelas VII SMP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar memiliki tingkat kelayakan sebesar 76% (ahli materi) dan 80% (ahli media) dengan kategori layak, tingkat kepraktisan sebesar 90% (guru) dan 77,78% (siswa) dengan kategori sangat praktis dan praktis, serta efektif meningkatkan hasil belajar siswa dengan nilai N-Gain sebesar 0,47 (kategori sedang). Dengan demikian, modul ajar berbasis pembelajaran kontekstual ini layak digunakan sebagai alternatif bahan ajar untuk meningkatkan pemahaman konsep bilangan rasional siswa.
EVA AINUR RIZQI
2026 · Book · Open Access
Kemampuan aritmatika dasar santri di pondok pesantren masih tergolong rendah, yang berdampak langsung pada pemahaman ilmu hisab. Problematika ini diperparah oleh model pembelajaran matematika yang masih berpusat pada guru dan tidak terkait dengan konteks keagamaan santri. Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah model pembelajaran matematika berbasis aritmatika yang terintegrasi dengan ilmu hisab efektif meningkatkan kompetensi hisab santri. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen pretest-posttest control group design yang melibatkan santri pada kelas tingkat ulya di Pondok Pesantren Roudlotussolihin Purwosari. Kelompok eksperimen menerima pembelajaran berbasis aritmatika terintegrasi hisab, sedangkan kelompok kontrol menerima pembelajaran konvensional. Instrumen berupa tes kompetensi yang telah divalidasi (α = 0,78). Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis aritmatika terbukti secara signifikan meningkatkan kompetensi hisab santri dibandingkan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, model ini efektif dan relevan untuk meningkatkan kemampuan hitung keagamaan santri.
DWI PANJI ALFIAN
2026 · Book · Open Access
Lembaga keuangan memegang peran strategis dalam perekonomian nasional karena berfungsi menyalurkan dana dari pihak yang memiliki surplus ke pihak yang membutuhkan. Namun, aktivitas ini selalu dihadapkan pada berbagai risiko yang dapat mengganggu profitabilitas dan keberlanjutan lembaga, seperti risiko kredit, risiko pasar, dan risiko operasional. Risiko yang tidak dikelola dengan baik berpotensi menimbulkan kerugian finansial serta menurunkan kepercayaan anggota dan nasabah. Oleh karena itu, penerapan manajemen mitigasi risiko menjadi sangat penting untuk mengidentifikasi, mengukur, memantau, dan mengendalikan ancaman terhadap keuangan lembaga. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan manajemen mitigasi risiko di BMT Assyafi’iyah Berkah Nasional Metro serta menilai efektivitasnya dalam menjaga profitabilitas lembaga. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data primer diperoleh melalui wawancara dengan kepala cabang, staf marketing, dan kasir, sedangkan data sekunder bersumber dari dokumen internal, buku, dan jurnal terkait. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa BMT menerapkan manajemen mitigasi risiko secara sistematis dan terintegrasi, dengan strategi yang melibatkan penilaian karakter, kapasitas, modal, jaminan, dan kondisi usaha anggota. Pengelolaan risiko yang tepat terbukti menjaga Gross Profit Margin, Net Profit Margin, ROI, ROE, dan Basic Earnings Power tetap stabil. Selain itu, koordinasi antarunit dan pemantauan risiko secara berkelanjutan meningkatkan kepercayaan anggota dan mendukung stabilitas operasional. Dengan demikian, manajemen mitigasi risiko merupakan faktor kunci dalam meningkatkan profitabilitas dan memastikan keberlanjutan BMT Assyafi’iyah Berkah Nasional Metro secara berkesinambungan.
LIA PUTRI FEBRIANI
2026 · Book · Open Access
. Proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di MI Miftahul Ulum menunjukkan kurangnya keterlibatan siswa. Hal ini disebabkan oleh pendekatan yang berpusat pada guru (teacher-centered) dan keterbatasan dalam penggunaan media pembelajaran yang variative, sehingga rendahnya berpikir kritis. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media amplop bergambar serta menganalisis kontribusinya dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas 4A MI Miftahul Ulum Kecamatan Braja Selebah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan, melibatkan satu guru kelas 4A, kepala sekolah, dan siswa kelas 4A sebagai subjek penelitian yang dipilih secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media amplop bergambar mampu meningkatkan keterlibatan siswa secara signifikan, ditandai dengan keaktifan dalam mengamati, berdiskusi, mengemukakan pendapat, serta kemampuan dalam mengidentifikasi masalah, memberikan alasan logis, dan menarik kesimpulan. Selain itu, media ini juga menciptakan suasana pembelajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan menyenangkan. Namun, efektivitasnya dipengaruhi oleh faktor kualitas media, kesiapan guru, serta keterbatasan sarana pendukung. Kesimpulannya, media amplop bergambar merupakan alternatif inovatif yang efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPAS, serta memberikan kontribusi praktis bagi pengembangan strategi pembelajaran berbasis visual yang sederhana, kontekstual, dan adaptif terhadap kondisi madrasah.
