UMI NUR AZIZAH
2025 · Thesis · Open Access
يهدف هذا البحث إلى تحليل ودراسة شيء ما بشكل موضوعي ومنهجي. يعتبر محتوى الكتاب المدرسي مصدراً للمادة ويعمل كمعلم ثانٍ في عملية التعلم داخل الفصل الدراسي. لذلك يجب أن يكون محتوى الكتاب المدرسي متوافقاً مع قواعد اللغة العربية ومتوافقاً مع محتوى المادة الأساسية. هذا النوع من الأبحاث هو بحث يستخدم المنهج الوصفي النوعي. واستخدام الدراسات الوثائقية أو النصية. دراسة الوثائق هي سلسلة من أنشطة البحث التي تركز على تحليل أو تفسير المواد المكتوبة باستخدام أربع خطوات، وهي أن يقوم الباحث بإعداد المعدات، وتجميع قائمة المراجع العاملة، وتوفير قيود البحث، وتحليل وتقديم ملاحظات البحث. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أنه من نتائج تحليل كتاب اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي التابع لمدرسة الابتدائية المستقلة التي نشرتها دار إرلانجا، وجد أن تجميع هذا الكتاب كان وفقًا لنظرية ماكي في التدرج والاختيار والعرض والتكرار. وقد رتبت مادة الكتاب ترتيباً تسلسلياً من الأساسيات إلى المناقشات المتعمقة للقواعد، بدءاً من الفصل الأول من مادة التعلم إلى الفصل السادس (الحديقة).
M HAAFIDH IBNU SULTHOON
2025 · Thesis · Open Access
Pemerintah memiliki tanggung jawab untuk mencegah timbulnya konflik akibat perbedaan budaya dan kebiasaan sosial. Oleh karena itu, kebijakan pendidikan yang dikembangkan perlu mencerminkan semangat Bhinneka Tunggal Ika, yaitu persatuan dalam keberagaman. Sebagai bentuk upaya meningkatkan inklusivitas dalam pendidikan formal, pemerintah membangun sekolah-sekolah yang terbuka untuk semua siswa, tanpa memandang agama, suku, atau etnis.Namun, tantangan tetap ada. Salah satunya adalah penyampaian pelajaran agama di sekolah yang terkadang cenderung menanamkan pemahaman eksklusif bahwa keyakinan sendiri adalah satu-satunya kebenaran, sementara ajaran agama lain dianggap salah. Hal ini berisiko memunculkan prasangka, jarak emosional, dan bahkan kebencian antar pemeluk agama yang berbeda.Di SMA Negeri 2 Metro, guru Pendidikan Agama Islam memegang peran penting dalam dua aspek utama proses pendidikan. Pertama, mereka menyampaikan materi ajaran Islam secara proporsional dan kontekstual di dalam kelas. Kedua, mereka menanamkan nilai-nilai religius yang universal seperti saling menghormati, kerja sama, dan toleransi terhadap perbedaan dalam kehidupan siswa sehari-hari.Sekolah juga menyediakan ruang bagi siswa untuk berkembang sebagai individu yang mampu beradaptasi dengan keragaman sosial. Melalui proses ini, siswa diajarkan untuk menerima perbedaan, membangun kepercayaan antar sesama, menumbuhkan sikap saling pengertian, serta terbuka dan percaya dalam menjalin relasi sosial. Dengan demikian, pendidikan multikultural tidak hanya menjadi wacana, tetapi menjadi praktik nyata yang mampu mencegah konflik dan kekerasan dalam kehidupan bermasyarakat.
DEWI HASANATUL ALIMAH
2025 · Thesis · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi sistem pembelajaran Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam pembelajaran matematis serta dampaknya terhadap peningkatan kecerdasan matematis siswa kelas III di MI Walisongo. Latar belakang penelitian ini didasarkan peserta didik memiliki kemampuan berpikir kritis, kreatif, analitis, dan mampu memecahkan masalah secara kompleks. Dalam konteks ini, HOTS menjadi pendekatan strategis untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru kelas III, kepala madrasah, dan seluruh siswa kelas III MI Walisongo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis HOTS sudah mulai diimplementasikan, namun belum maksimal dikarenakan masih terdapat beberapa kendala, seperti perbedaan tingkat pemahaman siswa, kurangnya pelatihan guru tentang HOTS, serta keterbatasan sarana dan prasarana. Meskipun demikian, pembelajaran HOTS memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kecerdasan matematis siswa, khususnya dalam kemampuan berpikir logis, pemecahan masalah, serta penalaran induktif dan deduktif. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam pengembangan strategi pembelajaran yang mampu menumbuhkan kemampuan berpikir tingkat tinggi pada peserta didik di tingkat dasar.
NUR LAELA HASANAH
2025 · Thesis · Open Access
Pola asuh orang tua berperan penting dalam membentuk perkembangan sosial emosional anak usia dini. Dalam keluarga yang melibatkan orang tua sambung, pola pengasuhan seringkali mengalami ketidakseimbangan karena adanya perbedaan pendekatan pengasuhan antara orang tua kandung dan orang tua sambung. Hal ini berpotensi menghambat tumbuh kembang anak, terutama jika tidak ada komunikasi yang baik antara orang tua sambung dan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pola asuh orang tua sambung dalam mengembangkan sosial emosional anak usia dini di RA Muslimat Baitul Huda Sidoharjo, Selagai Lingga, Lampung Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian adalah lima orang tua yang memiliki pasangan orang tua sambung dan anak usia dini di lembaga tersebut. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, dengan uji keabsahan menggunakan triangulasi sumber, teknik, dan teori. Hasil penelitian menunjukkan adanya tiga kecenderungan pola asuh yang diterapkan oleh orang tua sambung, yaitu pola asuh positif, negatif, dan netral. Pola asuh positif terlihat dari sikap membimbing, mengarahkan, dan mendampingi anak, terutama dalam kegiatan belajar dan sosialisasi. Pola asuh negatif ditunjukkan dengan penggunaan kekerasan, minimnya dukungan dan perhatian, serta kurangnya kasih sayang yang menyebabkan anak menjadi pendiam, tidak percaya diri, dan sulit berinteraksi. Sementara itu, pola asuh netral ditandai dengan pemberian kebebasan tanpa batas dan tanpa kontrol, sehingga anak merasa diabaikan meski tidak ditekan secara langsung. Ketiga pola ini memberikan pengaruh yang berbeda-beda terhadap perkembangan sosial emosional anak, tergantung pada konsistensi penerapan dan kualitas komunikasi antara orang tua sambung dan anak.
PUTRI AMBAR NINGRUM
2025 · Thesis · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan belajar tehadap minat belajar siswa SMP se-Kabupaten Lampung Tengah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa SMP se-Kabupaten Lampung Tengah. Sedangkan sampel yang digunakan dalam penelitian ini sejumlah 101. Teknik pengambilan sampel menggunakan porbabilty sampling. Instrumen penelitian ini menggunakan kuesioner/angket sedangkan studi dokumentasi digunakan untuk mendapatkan data pelengkap. Berdasarkan hasil pengujian statistik uji-t bahwa nilai thitung = 6.745 dan ttabel = 1.96, dengan signifikan yang diperoleh adalah sebesar 0,000 yang artinya H0 ditolak. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan belajar terhadap minat belajar siswa. Adapun koefisien determinasi menunjukan skor 0,315 yang artinya pengaruh lingkungan belajar terhadap minat belajar siswa sebesar 31,5% sedangkan sisanya 68,5% dipengaruji oleh faktor lain yang tidak diteliti. Dengan demikian untuk meningkatkan minat belajar siswa, maka perlu lingkungan yang kondusif baik lingkungan bersifat fisik maupun non fisik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disarankan kepada kepala sekolah maupun orang tua untuk dapat melakukan untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman perbaikan lingkungan belajar dengan cara menambah sarana prasarana sehingga minat belajar siswa dapat meningkat.
MUHAMMAD AALI MUSTAHFIZDIL MUJIB
2025 · Thesis · Open Access
Abstract Abstrak : Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menganalisis fenomena penurunan tingkat keaktifan pada santri tingkat Tsanawiyyah. Penurunan ini diduga disebabkan oleh peningkatan beban akademik yang signifikan. Oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada pertanyaan utama mengenai bagaimana peran pengelola pondok pesantren dalam mengatasi permasalahan tersebut. Pendekatan penelitian yang diterapkan adalah metode kualitatif, dengan teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Pemilihan metode kualitatif didasarkan pada sifat penelitian yang naturalistik. Proses pengumpulan data melibatkan teknik pengambilan sampel melalui dokumentasi, observasi partisipan, dan wawancara mendalam. Partisipan wawancara terdiri dari santri, ustadz, serta pimpinan pondok pesantren. Guna menjamin validitas data, dilakukan triangulasi sumber sebagai strategi untuk memastikan keabsahan informasi yang diperoleh. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang relevan.( Susanto 2023 ) Hasil analisis data menunjukkan bahwa pengelola pondok pesantren memainkan peran krusial dalam internalisasi nilai-nilai kedisiplinan pada santri melalui program pembinaan yang terstruktur, pengawasan, dan bimbingan. penelitian ini difokuskan pada bagaimana pengurus pondok sebagai pembimbing dan pendamping untuk menjalankan tugasnya dalam mengendalikan program pondok serta mengawasi dan mengarahkan santri dalam kehidupan sehari-hari.(Rahmi,Afifah, 2024 ) Dengan pendekatan yang komprehensif penelitian ini mencoba mengidentifikasi tantangan dan proses yang dilalui Pengurus pondok dalam menciptakan santri yang tidak hanya berilmu, tetapi juga memiliki Karakter Disiplin yang kuat, sesuai dengan kaidah Islam sehingga dapat mencetak santri yang siap berjuang di masyarakat, yang memiliki jiwa santri yang kental. Studi ini mengimplikasikan urgensi fungsi kepengurusan pondok pesantren dalam upaya menumbuhkan karakter disiplin di lingkungan pendidikan pesantren Abstract : This research endeavors to investigate students at the Tsanawiyyah level who exhibit increasing inactivity due to heightened academic pressures, which subsequently leads to a decline in their overall engagement. Consequently, this study explores the role of administrators in addressing this issue. A qualitative research methodology was employed, utilizing interviews, observations, and documentation as data collection techniques. The adoption of a qualitative approach was predicated on the naturalistic nature of the research context. Data were gathered through sampling techniques encompassing documentation, observation, and interviews involving students, teachers (ustadz), and the head of the boarding school. To ensure the reliability of the findings, data validity was established through triangulation of sources. Data analysis involved the processes of data reduction, data presentation, and the formulation of conclusions. The findings of this analysis indicate that boarding school administrators fulfill a crucial role in cultivating student discipline through coaching, supervision, and guidance. The central focus of this study is to examine how boarding school administrators, acting as mentors and guides, execute their responsibilities in overseeing the boarding school program and supervising and directing students in their daily routines. Utilizing a comprehensive approach, this research seeks to identify the challenges and processes encountered by the Boarding School Management in developing students who are not only academically proficient but also possess a robust disciplined character, aligned with Islamic principles, thereby preparing them to actively contribute to society with a strong sense of student ethos. The implications of this study underscore the significance of the role of Islamic boarding school management in fostering discipline within the context of Islamic boarding schools.
WAHID ABDUL MAAJID
2025 · Thesis · Open Access
Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan suatu proses pembinaan yang dirancang secara sistematis untuk mengembangkan potensi peserta didik secara holistik, mencakup aspek jasmani dan rohani, dengan tujuan membentuk pribadi yang berkualitas menurut ajaran Islam, yakni individu yang bertakwa kepada Allah Swt. Dalam konteks ini, kecerdasan emosional merujuk pada kemampuan seseorang dalam mengenali, memahami, serta mengelola emosi diri dan orang lain secara positif, disertai kemampuan memotivasi diri dan membangun hubungan yang sehat. Adapun kecerdasan sosial adalah kemampuan individu dalam menjalin dan mempertahankan hubungan sosial secara efektif melalui interaksi yang adaptif dan responsif terhadap lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana peran PAI dalam mendukung pengembangan kecerdasan emosional dan sosial peserta didik. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan, melalui pengumpulan data deskriptif dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran penting sebagai pembimbing moral, pengelola emosi, motivator, mediator, serta teladan. Namun, pelaksanaannya menghadapi tantangan, seperti keterbatasan waktu, keberagaman latar belakang siswa, dan minimnya kesadaran siswa akan pentingnya kecerdasan emosional dan sosial.
SITI NURHIDAYAH
2025 · Thesis · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kurikulum merdeka yang difokuskan pada pelaksanaan program penguatan profil pelajar pancasila (P5) dalam konteks pembelajaran fiqih di MAN 1 lampung timur. Program P5 dirancang untuk membentuk kepribadian siswa berdasarkan prinsip prinsip pancasila. MAN 1 Lampung Timur telah menerapkan kurikulum merdeka sejak tahun 2020. Basic keagamaan di madrasah ini yang mendukung pengimplementasian P5 kurikulum merdeka di MAN 1 Lampung Timur. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan tekhnik pengumpulan data yang terdiri dari observasi wawancara dengan waka kurikulum, guru mata pelajaran fiqih, dan beberapa siswa kelas 10. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program P5 diakui sebagai bagian penting dalam pendidikan di madrasah. Di MAN 1 Lampung Timur, pelaksanaan P5 dalam konteks. pembelajaran Fiqih telah berjalan dengan sangat baik. Siswa tidak hanya memahami konsep yang diajarkan, tetapi juga mampu mengimplementasikannya secara nyata, baik di lingkungan madrasah maupun di rumah. Keberhasilan ini didukung oleh kompetensi guru yang mumpuni dalam mengelola pembelajaran berbasis proyek serta tersedianya fasilitas sekolah yang sangat memadai. Dengan adanya. dukungan tersebut, pelaksanaan Kurikulum Merdeka, khususnya dalam Program P5, dapat berjalan secara optimal dan memberikan dampak positif bagi pembentukan karakter siswa.
WARDA FITRIANA
2025 · Thesis · Open Access
Kemajuan teknologi informasi, khususnya dalam bentuk media sosial, memberikan dampak signifikan terhadap kehidupan masyarakat, termasuk pada remaja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak media sosial terhadap kedisiplinan beribadah remaja di Desa Rejomulyo, Kecamatan Pasir Sakti, Kabupaten Lampung Timur. Penggunaan media sosial yang intens di kalangan remaja sering kali mempengaruhi kegiatan keagamaan mereka, khususnya dalam melaksanakan ibadah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan kepala desa, tokoh agama, orang tua, dan remaja, serta dokumentasi terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial memberikan dampak positif dan negatif terhadap kedisiplinan beribadah remaja. Dampak positifnya termasuk akses mudah terhadap konten dakwah dan pengingat waktu salat yang mendorong remaja untuk lebih disiplin. Namun, dampak negatifnya adalah kecenderungan remaja menghabiskan waktu berlebihan di media sosial, terutama untuk hiburan, yang mengakibatkan pengabaian ibadah seperti salat. Oleh karena itu, penting bagi lingkungan keluarga dan masyarakat untuk memberikan pengawasan dan pembinaan agar penggunaan media sosial dapat dimanfaatkan secara produktif untuk mendukung kedisiplinan beribadah remaja.
FERY JUNIANSAH
2025 · Thesis · Open Access
kesadaran spiritual, menjadi tantangan serius bagi generasi muda, termasuk di kalangan santri. Meskipun pesantren telah berupaya membentuk karakter dan akhlak santri, ancaman dekadensi moral, seperti penyalahgunaan narkoba, pergaulan bebas, dan tindak kekerasan, masih menghantui akibat lemahnya fondasi spiritual. Kondisi ini juga dirasakan di Pondok Pesantren Rodlatul Qur'an Metro, di mana masih ditemukan sebagian santri yang memiliki akhlak kurang baik dan belum sepenuhnya mencerminkan nilai-nilai Islam yang telah diajarkan, sehingga diperlukan upaya lebih intensif untuk memperkuat spiritualitas sebagai pijakan utama dalam membangun moralitas. Metode penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif lapangan, yang dikenal juga sebagai field research. Penelitian ini menitikberatkan pada analisis proses, pola berpikir, dan pendekatan logis ilmiah, dengan hasil yang difokuskan pada lokasi penelitian. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui survei langsung di tempat penelitian yang bertujuan untuk menganalisis kegiatan rutin Mujahadah di Pondok Pesantren Rodlatul Qur’an Metro sebagai upaya penguatan spiritualitas santri. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data yang relevan dan mendalam terkait pelaksanaan Mujahadah. Teknik triangulasi digunakan untuk memastikan validitas data melalui pengujian dari berbagai perspektif. Hasil dari penelitian ini menunjukan Mujahadah menjadi elemen penting dalam penguatan spiritualitas santri di Pondok Pesantren Rodlatul Qur'an Metro. Melalui rutinitas yang melibatkan salat Magrib berjamaah, Tilawatil Qur'an, pembacaan sholawat, dan doa, santri dilatih untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT dengan konsistensi dan keikhlasan. Aktivitas-aktivitas tersebut tidak hanya menjadi kewajiban keagamaan, tetapi juga sarana untuk membangun kesadaran spiritual yang mendalam. Dampaknya terlihat pada perubahan positif dalam diri santri, seperti meningkatnya kedisiplinan, tanggung jawab, dan ketenangan hati yang dirasakan dalam menjalani kehidupan sehari-hari.
M. IRFAN ZIDNI
2025 · Thesis · Open Access
Abstract: This study aims to determine the efforts to develop character through ro'an (mutual cooperation) actions at the Walisongo Sukajadi Islamic Boarding School. The problem is that in the Islamic boarding school there is a ro'an tradition, namely the tradition of mutual cooperation of students in carrying out the mandate of the boarding school caretaker. The Wali Songo Islamic Boarding School is one of the salafiyyah boarding schools in Central Lampung which has two ro'an traditions, namely monthly or grand ro'an and daily ro'an. Daily ro'an is a ro'an that is specifically carried out by students nderek ndalem or nderek kyai. Through this tradition, the boarding school caretaker tries to instill a character of responsibility and honesty in students. This study is a qualitative study where the researcher provides descriptive data in the form of words, pictures, and not values. Data were obtained from observation, interviews, and documentation. The results of the study showed (1) The implementation of ro'an activities at the Wali Songo Islamic Boarding School went well. The implementation of ro'an is divided into two activities, namely ro'an carried out by some students and ro'an carried out by all students. Daily ro'an is carried out by the nderek students and is carried out by coordinating between students so that all work entrusted can be completed properly; (2) Instilling a character of responsibility in students through ro'an, including by giving mandates, giving direction, input, and motivation. Meanwhile, instilling an honest character includes getting students used to being honest in everything they do, and giving students trust; (3) The results of ro'an activities in instilling a character of responsibility make students more responsible in carrying out everything they do. Meanwhile, the impact of ro'an activities in instilling an honest character is that students are used to being honest in everything they do.
MUHAMMAD SUWANTO
2025 · Thesis · Open Access
Media pembelajaran adalah segala jenis benda dan alat yang dapat membantu proses belajar dengan merangsang pikiran, menimbulkan perasaan, dan meningkatkan perhatian dan keinginan siswa untuk mempelajari lebih banyak tentang materi yang diberikan. Ini menghasilkan lingkungan belajar yang disengaja, teratur, terarah, dan efektif di bawah kendali guru. Sejarah Kebudayaan Islam terdiri dari tiga kata: sejarah, budaya, dan Islam.Studi ini dilakukan di Desa Kayu Palis, Kabupaten Way Pengubuan, Lampung, di Pondok Pesantren Nurul Qodiri, Lampung Tengah. Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Nurul Qodiri menggunakan belajar berbasis multimedia dengan beberapa tujuan dan manfaat. Salah satu tujuan adalah untuk memperluas pengetahuan tentang Sejarah Kebudayaan Islam melalui penggunaan multimedia. Media dapat membantu pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MT dengan membuat materi lebih menarik dan interaktif dan meningkatkan kualitas belajar siswa. Beberapa penelitian telah menunjukkan bahwa penggunaan media dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MT telah dilakukan dengan menggunakan berbagai macam media, termasuk suara, audio, visual, gambar, animasi, video, dan juga kata-kata. Ini menunjukkan bahwa media ini dapat meningkatkan kualitas belajar siswa.
USWATUN HASANAH
2025 · Thesis · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan membaca siswa kelas III SD NU Metro dalam materi permasalahan dalam cerita serta upaya seorang guru untuk mengatasi kesulitan membaca pada materi Permasalahan Dalam Cerita pada siswa kelas III di SD NU Metro. Latar belakang penelitian ini adalah masih ada beberapa siswa yang kesulitan membaca, hal ini mengakibatkan terkendalanya siswa dalam memahami isi cerita, terutama dalam memahami konflik permasalahan yang ada dalam cerita. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi ,wawancara dan tes membaca. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 5 siswa kesulitan membaca dan upaya yang diterapkan oleh guru meliputi diskusi kelompok membaca bersama, memberi motivasi, dan memberi tugas khusus, dan perhatian khusus kepada siswa yang kesulitan membaca. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 5 siswa kesulitan membaca. Upaya yang diterapkan oleh guru meliputi , diskusi kelompok membaca bersama, memberi motivasi, memberi tugas khusus dan perhatian khusus kepada siswa.
SRI WAHYUNI
2025 · Thesis · Open Access
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui studi komparasi hasil belajar antara siswa reguler dan siswa pondok pesantren kelas V di SD NU Metro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatifdesain komparatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 68siswa, teknik sampling yang digunakan teknik pengambilan sampel, yaitu probabilitas pengambilan sampel dan non probability sampling, sehingga diperoleh 15 siswa yang tinggal di pondok dan 15 siswa yang tidak tinggal di pondok. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa reguler dan siswa pondok pesantren hal iini dibuktikan dengan uji homogenitas dimana nilai signifikasi signifikansi 0.335 > 0,05, dan uji t-test yaitu 1.005 ˃ 2.042 dan nilai signifikansi yaitu 0,000 ˂ 0,05. Berdasarkan hasil perhitungan diatas di peroleh nilai signifikasi sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai taraf signifikansi 5% atau 0,05.
IBNU PRASETYO HADI
2025 · Thesis · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS di Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Purwosari. Kecerdasan interpersonal merupakan salah satu aspek penting dalam pengembangan kemampuan sosial siswa sejak dini, terutama pada jenjang pendidikan dasar. Dalam pembelajaran, siswa tidak hanya dituntut memahami materi, tetapi juga mampu bekerja sama, membangun komunikasi, dan menjalin hubungan sosial yang baik. Pembelajaran kolaboratif diyakini menjadi salah satu pendekatan yang efektif untuk mendukung perkembangan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi dengan jumlah sampel 17 siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam aspek sensitivitas sosial, pemahaman sosial, dan komunikasi sosial setelah diterapkannya pembelajaran kolaboratif. Uji statistik non parametrik wilcoxon menguatkan bahwa terdapat perbedaan hasil yang bermakna antara sebelum dan sesudah perlakuan. Dengan demikian, pembelajaran kolaboratif terbukti efektif dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa.
DITA PUTRI ANGIANA
2025 · Thesis · Open Access
Penelitian ini menyelidiki tantangan-tantangan yang dihadapi siswa kelas III SDN 1 Way Sari dalam memahami materi matematika, terutama dalam kemampuan numerasi. Penelitian ini berfokus pada kesulitan siswa dalam memahami konsep satuan panjang, berat, dan waktu, serta faktor-faktor yang memengaruhi belajar mereka. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Subjek penelitian melibatkan seorang guru kelas dan 22 siswa kelas III. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa sebagian besar siswa kesulitan dalam memahami soal cerita, menentukan operasi hitung yang tepat, dan melakukan perhitungan dengan benar. Akar permasalahan ini berasal dari faktor internal, seperti motivasi belajar yang rendah dan gaya belajar siswa yang beragam, serta faktor eksternal, seperti metode mengajar yang kurang variatif dan terbatasnya media pembelajaran. Berdasarkan temuan ini, penelitian merekomendasikan pentingnya penerapan strategi belajar yang lebih kreatif dan interaktif untuk meningkatkan pemahaman numerasi siswa dalam pelajaran matematika.
ABDUL AZIZ
2025 · Thesis · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang diterapkan dalam pembentukan karakter disiplin siswa melalui pelaksanaan tata tertib di MTs Roudlotut Tholibin Metro. Karakter disiplin merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan kepribadian siswa yang mendukung terciptanyalingkungan belajar yang tertib dan kondusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah menerapkan beberapa strategi, antara lain: pemberian teladan oleh guru dan tenaga kependidikan, pengawasan yang konsisten, pemberian reward dan punishment secara proporsional, serta sosialisasi tata tertib secara berkala kepada siswa. Selain itu, peran orang tua dan lingkungan sekolah yang mendukung turut memperkuat pembentukan karakter disiplin siswa. Dengan penerapan strategi-strategi tersebut, siswa menjadi lebih sadar akan pentingnya mematuhi aturan dan menunjukkan perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.
FEBRI
2025 · Thesis · Open Access
Strategi pemasaran merupakan serangkaian langkah terencana yang dilakukan untuk mempromosikan dan mendistribusikan produk kepada konsumen dengan tujuan meningkatkan daya tarik dan jumlah anggota. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya partisipasi masyarakat terhadap produk Tabungan Idul Fitri di KSPPS BMT Artha Buana Metro Cabang Mulyojati, meskipun produk ini memiliki potensi besar dalam meningkatkan Dana Pihak Ketiga (DPK) serta membantu masyarakat dalam merencanakan kebutuhan Hari Raya. Permasalahan utama yang dikaji adalah bagaimana strategi pemasaran yang diterapkan dapat meningkatkan jumlah anggota produk tersebut. Penelitian ini menggunakan teori bauran pemasaran 4P (Product, Price, Place, Promotion) untuk menganalisis strategi yang diterapkan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, serta dilengkapi observasi dan dokumentasi. Adapun Teknik analisis data menggunakan induktif melalui tahapan reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Teknik triangulasi untuk menguji keabsahan datanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pemasaran 4P mampu meningkatkan jumlah anggota Tabungan Idul Fitri secara bertahap, dari 167 orang pada tahun 2022 menjadi 215 orang pada tahun 2024. Walaupun peningkatan jumlah anggota belum signifikan, strategi ini cukup baik dalam mempertahankan loyalitas anggota lama serta menarik anggota baru. Penelitian ini menyarankan agar KSPPS BMT Artha Buana Metro Cabang Mulyojati lebih mengoptimalkan aspek promosi digital dan memperluas jaringan distribusi produk untuk menjangkau masyarakat yang lebih luas serta meningkatkan daya tarik program tabungan serupa di masa mendatang.
IAN AINUN ANDRIASAH
2025 · Thesis · Open Access
Abstrak Dalam dunia bisnis, produk memiliki peran penting karena menjadi sarana untuk memenuhi kebutuhan serta keinginan konsumen. BMT Artha Buana Kota Metro sebagai lembaga keuangan mikro berbasis syariah, menyediakan beragam produk simpanan dan pembiayaan sesuai prinsip Islam. Salah satu produk andalan yaitu tabungan pendidikan, yang dirancang supaya masyarakat dapat lebih siap dalam menghadapi biaya pendidikan di masa depan dan sekaligus membangun budaya menabung sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan, kendala, dan strategi pemasaran produk Tabungan pendidikan BMT Artha Buna kota Metro.Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan data primer berupa hasil observasi dan wawancara, serta data sekunder. tujuan masalah dalam penelitian ini adalah Untuk mengetahui penerapan strategi pemasaran tabungan pendidikan pada BMT Artha Buana Kota Metro juga meningkatkan Anggota dan unuk mengetahui Strategi pemasran produk tabungan pendidikan meningkatkan jumlah anggota.Hasil penelitian menunjukkan bahwa BMT Artha Buana mengalami fluktuasi dalam perkembangan produk simpanan pendidikan, sementara BMT Artha Buana mengalami peningkatan. Kendala yang dihadapi oleh BMT Artha Buana dalam memasarkan produk tabungan pendidikan, namun strategi yang diterapkan relatif efektif dalam mencapai tujuan pemasaran. Kata Kunci: Strategi,Pemasaran,Tabungan Pendididkan
RIDWAN BAIHAQI
2025 · Thesis · Open Access
Analisis Eksekusi Barang Jaminan Perspektif Etika Bisnis Islam (Studi Di KSPPS BMT Artha Buana Metro) Oleh: Ridwan Baihaqi Npm: 201130048 Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan eksekusi jaminan di KSPPS BMT Artha Buana Metro dari perspektif etika bisnis Islam. Dalam konteks lembaga keuangan syariah, eksekusi jaminan sering dianggap sebagai langkah terakhir yang bisa memicu ketegangan antara lembaga dan anggota. Oleh karena itu, penting untuk mengkaji apakah tindakan ini sesuai dengan prinsip-prinsip etika bisnis Islam yang menekankan keseimbangan, kebebasan, tanggung jawab, kebajikan, keadilan, maslahat, dan tolong-menolong. Penelitian ini dipilih karena pentingnya memahami apakah lembaga keuangan syariah seperti KSPPS BMT Artha Buana Metro dapat menjalankan eksekusi jaminan tanpa mengabaikan nilai-nilai etika yang terkandung dalam ajaran Islam. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, dokumentasi, serta observasi terhadap praktik eksekusi jaminan yang dilakukan oleh KSPPS BMT Artha Buana Metro. Hasil penelitian menunjukkan bahwa eksekusi jaminan di lembaga ini tidak dilakukan secara sembarangan, tetapi melalui proses yang sangat hati-hati dan berlandaskan pada prinsip-prinsip etika bisnis Islam. BMT Artha Buana Metro mempertimbangkan keseimbangan antara hak lembaga dan kondisi anggota, menghargai kebebasan anggota, serta menjalankan tanggung jawab melalui edukasi dan pendekatan persuasif. Proses eksekusi juga dilaksanakan dengan penuh kebajikan, keadilan, dan untuk kemaslahatan bersama. Selain itu, BMT selalu mengutamakan prinsip tolong-menolong, memberikan kesempatan bagi anggota untuk mencari solusi bersama sebelum eksekusi dilakukan. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa praktik eksekusi jaminan di KSPPS BMT Artha Buana Metro telah sejalan dengan prinsip-prinsip etika bisnis Islam, menunjukkan komitmen lembaga dalam menjaga keseimbangan antara kepentingan lembaga dan kesejahteraan anggota, serta menjalankan operasional secara adil dan beretika.
