Hubungan Antara Persepsi terhadap Layanan Bimbingan Belajar dengan Kemandirian Belajar Peserta Didik SMP Negeri 10 Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : hubungan antara persepsi terhadap layanan bimbingan belajar dengan kemandirian belajar peserta didik SMP Negeri 10 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi dan expose facto. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMP Negeri 10 Yogyakarta yang berjumlah 507 orang. Sampel sejumlah 253 peserta didik ditentukan dengan teknik proportional stratified random sampling. Variabel yang diteliti yaitu persepsi terhadap layanan bimbingan belajar dan kemandirian belajar. Metode pengumpulan data menggunakan skala (inventori), alatnya berupa skala persepsi terhadap layanan bimbingan belajar dan skala kemandirian belajar. Uji validitas instrumen menggunakan koefisien korelasi product moment. Uji reliabilitas dengan menggunakan teknik cronbach’s alpha, diperoleh P = 0,743 untuk variabel persepsi terhadap layanan bimbingan belajar, dan P = 0,744 untuk variabel kemandirian belajar. Teknik analisis menggunakan analisis statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara persepsi terhadap layanan bimbingan belajar dengan kemandirian belajar peserta didik SMP Negeri 10 Yogyakarta sebesar 0,873, angka probabilitas Ts 5% yaitu 0,000 (p<0,05)