Pengembangan Media Flip Book Dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Keragaman Suku Bangsa Indonesia Mata Pelajaran PPKN Siswa Kelas IV MI MA'ARIF 18
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman peserta didik terhadap materi keragaman suku bangsa di Indonesia akibat pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan minim penggunaan media yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis flipbook, menganalisis kelayakan media yang dikembangkan, serta mengkaji peningkatan pemahaman siswa kelas IV MI Ma’arif 18 Trimurjo. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian berjumlah 21 siswa dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket, tes (pretest dan posttest), serta dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flipbook yang dikembangkan memperoleh kategori sangat valid dari ahli media dengan rata-rata skor 4,71 (94,28%) dan dari ahli materi dengan rata-rata skor 4,83 (96,67%). Selain itu, penggunaan media flipbook terbukti mampu meningkatkan keaktifan, minat, serta pemahaman siswa yang ditunjukkan melalui peningkatan kemampuan pada indikator kognitif mulai dari mengetahui hingga mencipta. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis visual dan interaktif efektif dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Simpulan penelitian ini adalah media flipbook layak dan efektif digunakan dalam meningkatkan pemahaman siswa pada materi keragaman suku bangsa di Indonesia serta memberikan kontribusi teoretis dan praktis dalam pengembangan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan bermakna