Penerapan metode eksperimen sederhana pada mata pelajaran IPAS materi fotosintesis untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas 4 SDNU Metro
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode eksperimen sederhana pada mata pelajaran IPAS materi fotosintesis dan mengidentifikasi peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penerapan metode tersebut di kelas IV SDNU Metro. Fakta dilapangan menunjukan bahwa banyak peserta didik yang cenderung tidak aktif dalam mengikuti proses pembelajaran. Seperti siswa merasa bosan, mereka asik dengan dunia nya sendiri, tidak memperhatikan guru dengan baik, sehingga dampak yang terjadi di dalam kelas menjadi kurang efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Desain ini melibatkan dua kelompok: kelas eksperimen (IV A) dengan 29 siswa dan kelas kontrol (IV B) dengan 29 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan pada nilai pre test dan post-test antara kelompok eksperimen dengan kelas kontrol. Analisis statistik mengkonfirmasi signifikansi perbedaan tersebut dengan nilai t sebesar 32.470 dan nilai signifikansi 0,000 (p0,05), dengan selisih rata-rata sebesar 22.138 dan 12.724. Penerapan metode eksperimen menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung pengembangan pemahaman, keterampilan proses sains, dan pola pikir ilmiah peserta didik. Penelitian ini menegaskan efektivitas penerapan metode eksperimen sederhana dalam meningkatkan hasil belajar IPAS materi fotosintesis pada peserta didik kelas IV sekolah dasar.