Implementasi pembelajaran fiqih dalam meningkatkan kesadaran beribadah siswa Madrasah Tsanawiyah Tri Bhakti At-Taqwa
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran fikih dalam meningkatkan kesadaran beribadah siswa di Madrasah Tsanawiyah (Mts). Pembelajaran fikih memeiliki peran strategis dalam membentuk karakter religius siswa, terutama dalam memahami dan melaksanakan ibadah sesuai dengan syariat Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitataif dengan tekhnik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Pembelajaran fiqih memilik tiga indikator yaitu, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran fiqih. Subjek penelitian terdiri dari kepala madrasah, guru fiqih, dan siswa kelas VII. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi pembelajaran fiqih yang efektif melibatkan penggunaan metode yang bervariasi seperti, ceramah, diskusi, studi kasus, serta praktik langsung dalam kegiatan ibadah. Faktor-faktor pendukung dalam proses pembelajaran ini adalah proses pembelajaran yang kondusif dan keterampilan dalam berkomunikasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi pembelajaran fiqih yang interaktif dan berbasis pengalaman dapat meningkatkan kesadaran beribadah siswa secara signifikan. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang inovatif, peningkatan kualitas pengajaran, serta sinerga antara sekolah, keluarga, dan masyrakat untuk menciptakan lingkungan yang kondusif bagi pembentukan karakter rekigius siswanya.