Koleksi Perpustakaan

Implementasi nilai-nilai Moderasi Beragama Dalam Interaksi sosial siswa : Studi Kasus di SMP N2 Seputih Banyak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai moderasi beragama dalam interaksi sosial siswa di SMP Negeri 02 Seputih Banyak serta mengetahui factor pendukung dan penghambat penerapannya di sekolah. Melalui pendekatan kualitatif, analisis dilakukan dengan melihat langsung kegiatan yang ada di sekolah untuk penanaman nilai-nilai moderasi beragama. Terdapat dukungan utama meliputi pedoman sekolah, peran guru, kegiatan antaragama, dan dukungan orang tua. Hambatan yang diidentifikasi mencakup kurangnya program khusus dalam kurikulum dan dampak media sosial dan radikalisme digital. Studi ini merekomendasikan strategi seperti pengembangan kurikulum, pelatihan guru, pemanfaatan teknologi, kolaborasi dengan orang tua dan masyarakat.

Peran Guru Dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak melalui bermain Loose Parts Play di TK Tunas Muda Way Pengubuan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam mengembangkan sosial emosional anak melalui bermain loose part di TK Tunas Muda Way Pengubuan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya perkembangan sosial emosional anak usia dini yang perlu di kembangkan melalui kegiatan pembelajaran yang tepat dan menyenangkan. Salah satu pendekatan yang digunakan adalah kegiatan bermain loose part yang memberikan kebebasan kepada anak untuk bereksplorasi dan berkreasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru dan anak di TK Tunas Muda Way Pengubuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian di analisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran yang sangat penting sebagai fasilitator, pembimbing, dan motivator dalam kegiatan bermain loose part. Guru mampu menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif dan menyenangkan, serta memberikan kebebasan kepada anak untuk berkreasi. Kegiatan bermain loose part terbukti efektif dalam mengembangkan sosial emosional anak, yang di tandai dengan meningkatnya kemampuan bekerja sama, interaksi sosial, empati, serta pengendalian emosi. Selain itu anak juga menunjukkan perubahan perilaku yang positif, seperti lebih mandiri, percaya diri,dan mampu menyelesaikan konflik sederhana. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan bermain loose part merupakan salah satu strategi pembelajaran yang efektif dalam mendukung perkembangan sosial emosional anak usia dini.

Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Multikultural pada Era Generasi Alpha di MA Roudlotut Tholibin kota metro privinsi lampung

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter multikultural pada siswa Generasi Alpha serta mengidentifikasi nilai-nilai multikultural yang dikembangkan di MA Ma'arif Roudlotut Tholibin Kota Metro. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Partisipan dipilih secara purposif terdiri dari guru PAI, siswa kelas X, kepala madrasah, dan wali kelas, dengan analisis data mengikuti model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menemukan lima peran strategis guru PAI (pendidik nilai, teladan, fasilitator dialog lintas budaya, motivator, dan evaluator) serta tujuh nilai multikultural yang diinternalisasikan (toleransi, keadilan, persaudaraan, empati, keterbukaan pikiran, dialog demokratis, dan cinta damai). Penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan utama berupa paparan konten digital intoleran dan kecenderungan individualistis siswa Generasi Alpha. Implikasi penelitian menekankan perlunya integrasi literasi digital dalam pembelajaran PAI serta pelatihan pedagogi responsif budaya bagi guru.

Improving Students' Reading Comprehension of Descriptive Text Through Gallery Walk Strategy in EYL Classroom Academic Year 2025/2026

This study aims to improve Grade V students’ reading comprehension of Islamic descriptive texts through the implementation of the Gallery Walking strategy in an English for Young Learners (EYL) classroom. The Gallery Walking strategy is implemented by having students work in small groups, move from one station to another, read short and simple texts, and discuss answers collaboratively using guided questions. The study employed a Classroom Action Research (CAR) design conducted in two cycles, involving planning, acting, observing, and reflecting stages, implemented collaboratively between the researcher as the teacher and the classroom teacher as the observer. The findings indicate a marked improvement in students’ reading comprehension. In Cycle I, only 52% of students achieved the minimum mastery criterion (≥ 76), indicating difficulties in identifying explicit information and answering basic comprehension questions. After instructional revisions in Cycle II, the proportion of students achieving mastery increased and successfully exceeded the predetermined success criterion (≥ 80%). This improvement was reflected in students’ ability to recognize vocabulary and understand short descriptive texts more meaningfully. It was also supported by increased student participation and more positive learning responses, indicating a more engaging classroom environment. The findings suggest that repeated text exposure, structured peer interaction, and the use of simplified contextual texts contribute to students’ comprehension development. Therefore, the Gallery Walking strategy effectively improves students’ basic reading comprehension and promotes active learning in the EYL classroom.

Pengaruh Pengetahuan Terhadap Perilaku Sosial Siswa SMAN 2 Tulang Bawang Tengah: studi Menggunakan Kaffah off Islamic scale (KIS)

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pengetahuan agama Islam terhadap perilaku sosial siswa di SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah dengan menggunakan instrumen Kaffah of Islamic Scale (KIS) sebagai alat ukur religiusitas yang bersifat komprehensif. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesenjangan antara nilai-nilai ideal ajaran Islam dan realitas perilaku sosial siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional, di mana data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis menggunakan uji korelasi serta regresi linier sederhana. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pemahaman agama Islam, sedangkan variabel terikat adalah perilaku sosial siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman agama Islam yang dimiliki siswa belum sepenuhnya terimplementasi dalam bentuk perilaku sosial dalam kehidupan sehari-hari. Dengan kata lain, terdapat kesenjangan antara aspek pengetahuan (kognitif) dengan aspek pengamalan (perilaku), sehingga pemahaman agama yang baik tidak secara otomatis diikuti oleh perilaku sosial yang baik. Hal ini mengindikasikan bahwa perilaku sosial siswa tidak hanya ditentukan oleh pemahaman agama, tetapi juga dipengaruhi oleh berbagai faktor lain seperti lingkungan keluarga, teman sebaya, lingkungan sekolah, serta pengaruh media dan kondisi sosial yang lebih luas.

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva untuk Meningkatkan Minat belajar siswa sd 1 Banjar Agung

Tujuan penelitian ini unuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Canva maupun mengetahui tingkat kelayakan serta pengaruhnya terhadap minat belajar siswa kelas II SD. Studi ini menerapkan metode R&D melalui model pengembangan ADDIE yang mencakup berbagai tahap di antaranya analysis, design, development, implementation, serta evaluation. Subjek penelitian terdiri dari 18 siswa kelas II sekolah dasar serta melibatkan ahli materi serta media yang dijadikan validator produk. Data didapatkan dari wawancara, observasi, angket, serta dokumentasi. Temuan ini memperlihatkan bahwasanya media pembelajaran interaktif berbasis Canva yang dikembangkan memperoleh hasil validasi dari ahli media sebesar 68% dengan kategori layak dan hasil validasi dari ahli materi sebesar 81% dengan kategori sangat layak. Selain itu, hasil pengukuran minat belajar siswa melalui angket menunjukkan persentase sebesar 82% dengan kategori sangat baik, yang menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki minat belajar yang tinggi setelah menggunakan media pembelajaran Canva interaktif. Hasil ini memperlihatkan bahwasanya Canva mampu menghadirkan pembelajaran yang lebih interaktif serta menarik sehingga bisa menaikkan tingkat minat belajar siswa SD. Oleh karenanya, media pembelajaran interaktif berbasis Canva bisa digunakan menjadi alternatif pembelajaran dalam menaikkan tingkat kualitas proses pembelajaran di SD

Penggunaan metode TGT dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkatkan critical thinking kelas 5 di SD nu metro

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan metode pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran IPA di kelas V SD Nahdlatul Ulama Metro. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa yang ditandai dengan kurangnya kemampuan dalam menganalisis, mengemukakan pendapat, dan menarik kesimpulan dalam pembelajaran IPA yang masih berpusat pada guru. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah (sesuaikan jumlah siswa). Teknik pengumpulan data meliputi tes untuk mengukur kemampuan berpikir kritis, observasi untuk mengetahui aktivitas siswa selama pembelajaran, serta dokumentasi sebagai data pendukung. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif dengan membandingkan hasil pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode TGT mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa secara signifikan. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan nilai rata-rata dan persentase ketuntasan belajar dari pra-siklus ke siklus I, dan meningkat kembali pada siklus II. Selain itu, aktivitas belajar siswa juga mengalami peningkatan, ditandai dengan meningkatnya partisipasi dalam diskusi, keberanian mengemukakan pendapat, serta kemampuan bekerja sama dalam kelompok. Perbaikan pembelajaran yang dilakukan pada setiap siklus, terutama dalam pengelolaan waktu dan pembagian kelompok, turut mendukung keberhasilan penerapan metode ini. Dengan demikian, metode Teams Games Tournament (TGT) terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, TGT, berpikir kritis, pembelajaran IPA, sekolah dasar.

Pengaruh Program Makan Siang Bergizi Gratis, Terhadap Kehadiran dan Konsentrasi Belajar Siswa Di SD Negeri 8 Mesuji Timur

Program Makan Bergizi Gratis (MBG) merupakan salah satu upaya pemerintah dalam mendukung kesiapan siswa mengikuti pembelajaran melalui pemenuhan kebutuhan gizi sebelum kegiatan belajar dimulai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Program Makan Bergizi Gratis terhadap kehadiran dan konsentrasi belajar siswa kelas IV di SD Negeri 8 Mesuji Timur. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain regresi linear sederhana. Sampel penelitian berjumlah 34 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana dengan bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Makan Bergizi Gratis berpengaruh positif dan signifikan terhadap kehadiran siswa sebesar 55,8% serta berpengaruh positif dan signifikan terhadap konsentrasi belajar siswa sebesar 62,1%. Dengan demikian, Program Makan Bergizi Gratis berperan sebagai salah satu strategi yang efektif dalam meningkatkan kehadiran dan konsentrasi belajar siswa di sekolah dasar.

Implementasi Penggunaan Interactive Smartboard Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Materi Panca Indra Kelas V SD NU Metro.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Interactive Smartboard sebagai media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran IPAS pada siswa kelas V SD NU Metro. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan melibatkan 29 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan wawancara, sedangkan analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan minat belajar siswa setelah penerapan Interactive Smartboard. Pada pra-siklus, siswa yang mencapai ketuntasan sebanyak 9 siswa (31,03%), meningkat pada Siklus I menjadi 18 siswa (62,07%), dan pada Siklus II meningkat menjadi 25 siswa (86,21%) sehingga telah memenuhi indikator keberhasilan yang ditetapkan. Selain itu, hasil observasi menunjukkan peningkatan keterlibatan dan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Interactive Smartboard mampu menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, menarik, dan bermakna sehingga efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar.

Penerapan Pembelajaran Menggunakan Media Papan Pintar Matematika (Papinka) untuk Pemahaman Konsep Operasi Bilangan

Pengaruh Penggunaan Media Canva terhadap Kemampuan Argumentasi Matematis Siswa SMA dalam Pembelajaran Matematika

UPAYA GURU DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN KOGNITIF ANAK PENYANDANG TUNAGRAHITA RINGAN MENGGUNAKAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF FLASH CARD DI RA AL MUNAWAROH USIA (4-5 TAHUN)

Implementasi metode pembelajaran Mind mapping terhadap kemampuan berpikir kritis matematis pada siswa kelas V B Mi Ma'arif 18 Trimurjo

PENGARUH BRAND PERSONALITY GUBERNUR DAN KONSEP PEMASARAN ISLAM TERHADAP NIAT UNTUK MEMILIH GUBERNUR PROVINSI LAMPUNG

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Brand Personality Milenial dan Citra Partai terhadap Niat Memilih Gubernur Provinsi Lampung. Fenomena rendahnya partisipasi dan perubahan preferensi politik generasi milenial mendorong pentingnya pemahaman mengenai faktor psikologis dan persepsi politik yang memengaruhi keputusan memilih. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 110 responden yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian diuji validitas, reliabilitas, normalitas, dan linieritas sebelum dianalisis menggunakan analisis jalur (path analysis) untuk mengetahui pengaruh langsung dan tidak langsung antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Brand Personality Milenial berpengaruh positif dan signifikan terhadap Niat Memilih, Citra Partai berpengaruh positif dan signifikan terhadap Niat Memilih, serta Brand Personality Milenial berpengaruh signifikan terhadap Citra Partai. Citra Partai terbukti berperan sebagai mediator parsial dalam hubungan antara Brand Personality dan Niat Memilih. Model penelitian juga menunjukkan tingkat goodness of fit yang sangat baik, sehingga layak digunakan dalam menjelaskan perilaku memilih. Temuan ini mengindikasikan bahwa faktor personal kandidat dan reputasi partai merupakan determinan penting dalam membentuk preferensi politik pemilih milenial.

PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN, INOVASI, DAN ETIKA BISNIS ISLAM TERHADAP PEMASARAN MEDIA SOSIAL PADA GENERASI Z YANG BERPERAN SEBAGAI TIKTOK AFFILIATE

Perkembangan pemasaran digital melalui media sosial, khususnya program Tik Tok Affiliate, menciptakan peluang kewirausahaan baru bagi Generasi Z, masih menghadapi tantangan dalam aspek inovasi dan penerapan etika bisnis Islam. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pendidikan kewirausahaan pada pemasaran media sosial, Secara langsung atau dengan peran mediasi inovasi dan etika bisnis Islam. Penelitian ini berbasis pendekatan kuantitatif eksplanatori menggunakan metode Partial Least Squares–Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner sebanyak 250 responden dengan teknik purposive sampling, Generasi Z berusia 18–27 tahun beraktivitas sebagai Tik Tok affiliate, Temuan penelitian menunjukkan pendidikan kewirausahaan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap inovasi, etika bisnis Islam, serta pemasaran media sosial. Selain itu, inovasi dan etika bisnis Islam terbukti berperan sebagai variabel mediasi. Hasil analisis menegaskan pentingnya integrasi pendidikan kewirausahaan, inovasi, dan konsep etika bisnis Islam dalam membangun pemasaran digital yang efektif, beretika, dan berkelanjutan. Pemasaran media sosial pada Generasi Z perlu didukung oleh kewirausahaan pendidikan yang terintegrasi dengan etika bisnis Islam. Penerapan nilai etika berimplikasi pada terbentuknya praktik pemasaran digital yang tidak hanya efektif secara ekonomi, tetapi juga bertanggung jawab secara moral dan berkelanjutan. Penguatan literasi kewirausahaan dan etika bisnis Islam menjadi penting untuk meningkatkan kualitas pemasaran media sosial.

Perubahan Sosial dan implikasinya Terhadap Pendidikan Agama Islam di Masyarakat Pedesaan

Efektivitas Program Gerakan Koin NU Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat (Studi Kasus di UPZIS NU CARE-LAZISNU Kecamatan Raman Utara )

ABSTRAK Permasalahan dalam penelitian ini yaitu membahas isu kemiskinan yang terus berlanjut dalam komunitas muslim indonesia, khususya di Raman utara, meskipun ajaran islam menekankan zakat,infaq dan sedekah. Secara khusus penelitian ini menyelidiki efektivitas program koin NU dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat dengan mencatat bahwa meskipun program berja;an baik di 10 Desa, 8 di antaranya mengalami stagnasi atau berhenti beroprasi dalam dua tahun terakhir yang menunjukkan kurangnya konsistensi dan berkelanjutan. Permasalahan inti dalam penelitian ini adalah mengapa program ini berhasil di dua desa namun gagal di delapan desa lain, dan dampak keseluruhanya terhadap masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian lapangan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data meliputi observasi langsung dan wawancara semi-struktural dengan berbagai informan, termasuk penerima manfaat, pengurus NU Care-LAZISNU, dan tokoh masyarakat di Raman Utara. data skunder dari sumber seperti Badan Pusat Statistik (BPS), Laporan dan jurnal juga digunakan untuk memperkuat temuan. Analisis data mengikuti model Miles dan Huberman, yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan/verifikasi. Validitas data dipastikan melalui triangulasi sumber dan teknik. Temuan utama penelitian ini mengungkapkan bahwap pelaksanaan program koin NU hanya mencapai evektivitas parsial, yakni hanya 2 Desa dari 10 Desa di Raman Utara. hubungan Hubungan transparansi pengelolaan dana dengan tingkat kepercayaan masyarakat dan partisipasi dalam program yang mampu menerapkan keempat indikator seperti perencanaa, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan tersebut hanya dua desa aja dan delapan desa lainya belum melakukan secara maksimal. Oleh karena itu pengurus NU care LAZISNU Raman Utara harus bisa memperbaiki secara keseluruhan agar masyarakat kembali berpartisipasi untuk mendukung program Koin NU di Raman Utara. Efektivitas Program Koin NU terhadap kesejahteraan masyarakat program Koin NU secara keseluruhan belum terlihat meningkatkan kesejahteraan masyarakat namum jika dianalisis secara mendalam masyarakat merasakan manfaat dari program tersebut terutama masyarakat yang kurang mampu. faktor keberhasilan antara lain meliputi kepemimpinan yang kuat, pengelolaan dana yang transparan , sosialisasi yang efektif dan berkelanjutan, serta dampak positif yang nayata bagi masnyarakat. Faktor penghambat antara lain kurangnya komitmen dari pengurus, pengelolaan dana yang tidak transparan, sosialisasi awal yang tidak efektif dan pemantauan yang tidak konsisten. Kata Kunci : Koin NU, Kesejahteraan, Masyarakat.

STRATEGI PEMASARAN PENDIDIKAN: ANALISIS PEMASARAN JASA DI SMK MUHAMMADIYAH SEKAMPUNG

Strategi pemasaran pendidikan berbasis bauran pemasaran 4P di SMK Muhammadiyah Sekampung telah berjalan secara masif. Keterpaduan antara produk yang relevan, harga terjangkau, lokasi strategis dengan fasilitas yang memadai, serta promosi yang komprehensif berkontribusi nyata terhadap meningkatnya minat masyarakat untuk menyekolahkan anaknya di lembaga ini.

Pengembangan Media Permainan Edukatif Tes Bahasa Arab (Arab Quis) Untuk Meningkatkan Penguasaaan Kosakata Siswa Kelas VII di Madrasah Darul Ma'arif

Latar belakang penelitian ini berawal dari rendahnya penguasaan kosakata bahasa Arab pada siswa kelas VII di Ma'had Darul Ma'arif, serta rendahnya motivasi siswa dalam belajar bahasa Arab akibat penggunaan metode pembelajaran tradisional yang masih berfokus pada penjelasan langsung dan hafalan saja, sehingga menyebabkan rendahnya partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan penggunaan media pembelajaran digital interaktif yang dapat membantu meningkatkan penguasaan kosakata dan motivasi belajar siswa, salah satunya melalui penggunaan permainan edukatif digital Quiz Arab. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menjelaskan penerapan media permainan edukatif Quiz Arab dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas VII di Ma'had Darul Ma'arif, dan (2) menjelaskan faktor pendukung dan faktor penghambat dalam penerapan media permainan edukatif Quiz Arab dalam pembelajaran kosakata siswa kelas VII di Ma'had Darul Ma'arif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Quiz Arab dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi secara sistematis, sehingga mampu meningkatkan penguasaan kosakata dan motivasi belajar siswa. Selain itu, ditemukan faktor pendukung seperti motivasi siswa yang tinggi, tersedianya fasilitas teknologi, interaksi kelompok, serta peran guru dalam membimbing pembelajaran. Di sisi lain, terdapat faktor penghambat seperti keterbatasan waktu, perbedaan kemampuan siswa dalam menggunakan teknologi, lemahnya jaringan internet, serta kurangnya pengalaman siswa dalam pembelajaran interaktif. Meskipun demikian, penggunaan media Quiz Arab tetap efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa

Relevansi Penguatan Tradisi Aswaja Oleh Guru PAI di Tengah Dinamika Sosial Keagamaan Modern (studikasus pada SMP Islam plus At Tholibin).

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi penguatan tradisi Ahlussunnah wal Jama’ah (Aswaja) oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di tengah dinamika sosial keagamaan modern. Penelitian ini di latarbelakangi oleh semakin kompleksnya tantangan yang ditandai dengan berkembangnya arus globalisasi, digitalisasi, serta munculnya berbagai paham keagamaan yang mana berpotensi memengaruhi pemahaman dan perilaku peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus di SMP Islam Plus At-Tholibin. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini menggunakan model reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan tradisi Ahlussunnah wal Jama’ah masih sangat relevan dalam membentuk karakter peserta didik yang moderat, toleran, seimbang, serta berakhlakul karimah. Guru PAI berperan strategis dalam menginternalisasikan nilai-nilai Aswaja melalui pembelajaran, keteladanan, dan pembiasaan. Namun terdapat tantangan berupa pengaruh media sosial, keterbatasan pemahaman siswa, serta dinamika lingkungan sosial. Di perlukan sebuah strategi inovatif dan kontekstual agar nilai-nilai Ahlussunnah wal jama’ah tetap eksis dan adaptif di tengah arus globalisasi.