Koleksi Perpustakaan

The Use Of Chatgpt As A Learning Media To Improve Students’ Speaking Ability In Greeting Activities At The Seventh Grade Of SMP Islam Tri Bhakti Al-Asna

This study aims to examine the use of ChatGPT as a learning media to improve students’ speaking ability in greeting activities. Speaking competence is a crucial component of English language learning because it enables learners to express ideas, opinions, and feelings in real-time communication. However, many students encounter difficulties in developing speaking ability due to limited practice opportunities, low self-confidence, and the lack of interactive learning media in the classroom. This research employed Classroom Action Research (CAR) consisting of two cycles, each involving the stages of planning, acting, observing, and reflecting. The participants were ten seventh-grade students of SMP Islam Tri Bhakti Al-Asna in the academic year 2025/2026. Data were collected through speaking tests, classroom observations, and interviews. Quantitative data were obtained from pre-test and post-test scores to measure improvement in students’ speaking performance, while qualitative data were gathered from observation notes and interview responses to analyze students’ participation and learning experiences. The results indicate a significant improvement in students’ speaking ability after the implementation of ChatGPT in the learning process. The mean score increased from 62.8 in the pre-test to 74.9 in Cycle I and further improved to 81.5 in Cycle II. Moreover, students showed greater confidence, participation, and fluency during speaking activities. These findings suggest that ChatGPT can serve as an interactive conversational partner that enhances speaking practice and contributes to a more engaging and effective language learning environment.

Kesejahteraan Spiritual pada Pengamal dan Non-Pengamal Dzikir Thoriqoh Naqsyabandiyah Khalidiyah

Penelitian ini dirancang untuk menganalisis perbedaan kesejahteraan spiritual sebagai indikator ketenangan batin antara santri pengamal dan non-pengamal Thoriqoh Naqsyabandiyah Khalidiyah di Pondok Pesantren Baitul Mustaqim Lampung Tengah. Menggunakan metode kuantitatif komparatif non-eksperimental, sebanyak 108 santri dipilih melalui teknik sampling jenuh berdasarkan kriteria purposive, yang terdiri dari 55 santri pengamal dan 53 santri non-pengamal. Skala Kesejahteraan Spiritual (Spiritual Well-Being Scale/SWBS) yang mengukur dimensi religius dan eksistensial digunakan sebagai instrumen dengan validitas dan reliabilitas yang telah teruji. Analisis data meliputi uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene's Test, dan uji independent sample t-test untuk menguji perbedaan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor kesejahteraan spiritual santri pengamal (Mean=87,49; SD=11,117) secara deskriptif lebih tinggi dibandingkan santri non-pengamal (Mean=86,25; SD=9,663). Namun, uji independent sample t-test menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,536 (p > 0,05), yang mengindikasikan tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Temuan ini menolak hipotesis alternatif (H₁) dan menerima hipotesis nol (H₀). Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa praktik thoriqoh saja tidak cukup untuk menjamin peningkatan kesejahteraan spiritual, dan pendekatan holistik yang mempertimbangkan dukungan sosial serta aspek eksistensial perlu dipertimbangkan dalam layanan bimbingan dan konseling di pesantren.

STRATEGI PENINGKATAN KINERJA FUNDING DAN LENDING DALAM PENCAPAIAN TARGET KINERJA BMT AR RAHMAH JAYA MULIA CABANG METRO

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi peningkatan kinerja funding dan lending dalam pencapaian target kinerja di BMT Ar Rahmah Jaya Mulia Cabang Metro. Permasalahan akademik yang dibahas adalah bagaimana strategi penghimpunan dana dan penyaluran pembiayaan diterapkan serta solusi yang dilakukan untuk mengatasi kendala operasional yang dihadapi lembaga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi funding dilakukan melalui sistem jemput bola, pelayanan berbasis kekeluargaan, dan penguatan komunikasi dengan anggota, sedangkan strategi lending diterapkan melalui survei kelayakan usaha, monitoring berkala, dan pendekatan persuasif dalam menangani keterlambatan pembayaran. Solusi yang diterapkan meliputi penguatan manajemen, peningkatan kapasitas sumber daya manusia, optimalisasi monitoring, serta edukasi keuangan kepada anggota. Strategi yang terintegrasi tersebut berkontribusi dalam meningkatkan stabilitas dan pencapaian target kinerja BMT secara berkelanjutan.

analisis manajemen risiko dan mitigasi pembiayaan bermasalah pada akad murabahah studi kasus di bmt arta buana metro kc. tulang bawang

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen risiko dan strategi mitigasi pembiayaan bermasalah pada akad murabahah di KSPPS BMT Arta Buana Metro Cabang Tulang Bawang, serta mengidentifikasi faktor penyebabnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan kepala cabang dan staf, serta dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen risiko di BMT Arta Buana dilakukan melalui tahap identifikasi, pengukuran, pengendalian, dan monitoring dengan menerapkan prinsip 5C (Character, Capacity, Capital, Collateral, Condition) secara konsisten sejak tahap survei hingga pasca realisasi. Strategi mitigasi yang dilakukan meliputi tindakan preventif (analisis 5C ketat), kuratif (pendekatan persuasif dan kekeluargaan, komunikasi intensif), dan restrukturisasi pembiayaan (reschedule) bagi anggota yang memenuhi kriteria. Adapun faktor penyebab pembiayaan bermasalah adalah faktor internal (lemahnya analisis/monitoring) dan faktor eksternal, yang dominan disebabkan oleh kegagalan usaha dan penurunan ekonomi anggota.

Implementasi Tabungan Ta'awun Dengan Akad Mudharabah di BPRS Aman Syariah

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Tabungan Ta’awun dengan akad mudharabah di BPRS Aman Syariah serta kesesuaiannya dengan perspektif ekonomi syariah. Tabungan Ta’awun merupakan produk yang menggabungkan prinsip tolong-menolong (ta’awun) dengan sistem bagi hasil (mudharabah) dalam pengelolaan dana nasabah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap pihak terkait di BPRS Aman Syariah, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi tabungan ta’awun dengan akad mudharabah telah berjalan sesuai prinsip operasional perbankan syariah, menggunakan sistem setoran rutin dengan mekanisme keuntungan berbasis undian dan bagi hasil. Implementasi produk tabungan ta’awun dengan akad mudharabah dalam perspektif ekonomi syariah telah sesuai dengan prinsip syariah, seperti terhindar dari riba, mengandung nilai ta’awun, serta mendukung inklusi keuangan. Namun, dalam praktiknya masih belum optimal penerapan prinsip mudharabah dan nilai solidaritas sosial. Oleh karena itu, disarankan agar BPRS Aman Syariah meningkatkan transparansi dan edukasi kepada nasabah, nasabah lebih memahami mekanisme produk, serta peneliti selanjutnya dapat mengkaji lebih dalam dampak produk terhadap kesejahteraan masyarakat.

Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran IPAS Berbasis Praktikum Sederhana di MINU Kelas IV C Metro Utara

Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki bagaimana persepsi siswa kelas empat di Sekolah Dasar Nahdlatul Ulama di Metro Manila terhadap penggunaan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial berbasis praktikum dasar (IPAS). Penelitian ini menggunakan metode survei yang dikombinasikan dengan pendekatan kuantitatif. Dua puluh lima siswa kelas empat C berpartisipasi dalam survei. Kuesioner skala Likert dengan tiga indikator utama—antusiasme siswa dalam belajar, pemahaman konseptual, dan partisipasi aktif siswa dalam kegiatan praktikum dasar digunakan untuk mengumpulkan data tentang persepsi siswa. Untuk memastikan tren opini siswa mengenai penerapan pembelajaran berbasis praktikum dasar, analisis data dilakukan menggunakan perhitungan persentase. Berdasarkan hasil penelitian, indikator minat belajar siswa mencapai persentase 86%, pemahaman konseptual 84%, dan keterlibatan aktif siswa 88%, yang semuanya termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil ini menunjukkan bahwa latihan praktik dasar dapat memperkuat pengetahuan konseptual, meningkatkan minat belajar, membantu siswa memahami isi secara lebih praktis, dan mendorong partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran.

Pengaruh Self-Efficacy dan Pola Asuh Demokratis Terhadap Pengambilan Keputusan Karir Remaja

Pengambilan keputusan karier merupakan aspek penting bagi remaja dalam menentukan arah masa depan mereka. Kemampuan ini dianggap dipengaruhi oleh faktor internal berupa self-efficacy dan faktor eksternal berupa gaya pengasuhan demokratis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self-efficacy dan gaya pengasuhan demokratis terhadap pengambilan keputusan karier pada siswa Sekolah Menengah Kejuruan Negeri (SMKN) 3 Metro, Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner atau angket. Populasi penelitian ini terdiri dari 1.040 siswa kelas sepuluh dan sebelas, dengan sampel sebanyak 289 siswa yang dipilih menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala self-efficacy, skala pola asuh demokratis, dan skala pengambilan keputusan karir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficacy memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pengambilan keputusan karir dengan nilai signifikansi 0,000 0,05. Pola pengasuhan demokratis juga memiliki pengaruh positif dan signifikan dengan nilai signifikansi 0,000 0,05. Selain itu, self-effcacy, memiliki pengaruh yang lebih dominan daripada pola pengasuhan demokratis, ditunjukkan oleh nilai koefisien regresi sebesar 0,895 dan nilai Beta sebesar 0,481. Secara simultan, kedua variabel independen tersebut memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pengambilan keputusan karir. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi self-efficacy dan semakin baik pola pengasuhan demokratis yang diterima siswa, semakin baik kemampuan siswa dalam mengambil keputusan karir dan sebaliknya.

Hubungan empati terhadap kecenderungan perundungan pada remaja SMP

: Penelitian ini menyelidiki korelasi antara empati dan perilaku perundungan di kalangan siswa di Sekolah Menengah Pertama Ma'arif 1 Metro. Menggunakan pendekatan kuantitatif, penelitian ini melibatkan populasi 321 siswa dengan ukuran sampel 178 siswa. Data dikumpulkan melalui instrumen yang telah divalidasi yang terdiri dari skala empati 10 item dan skala perilaku perundungan 15 item. Uji asumsi awal menunjukkan bahwa data tidak terdistribusi secara normal (p = 0,019) dan menunjukkan heteroskedastisitas (p = 0,000). Oleh karena itu, analisis non-parametrik melalui korelasi peringkat Spearman digunakan. Temuan deskriptif mengkategorikan empati (M = 22,69) dan perilaku perundungan (M = 23,93) dalam kategori sedang. Analisis inferensial mengungkapkan adanya korelasi positif yang signifikan, meskipun lemah (rₛ = 0,268, p 0,05) antara kedua variabel. Hasil ini menunjukkan bahwa dalam konteks penelitian ini, peningkatan empati berkaitan dengan peningkatan perilaku perundungan, yang mengindikasikan adanya kompleksitas hubungan antar variabel serta kemungkinan pengaruh faktor lain di luar penelitian.

PERAN REGULASI EMOSI SEBAGAI MEDIATOR ANTARA EMPATI DAN PERILAKU BULLYING PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Perilaku bullying di kalangan siswa sekolah menengah pertama (SMP) merupakan masalah serius yang dapat berdampak negatif pada perkembangan psikologis korban maupun pelaku. Berdasarkan data asesmen nasional Kemendikbudristek, tercatat 24,4 persen siswa berpotensi mengalami insiden bullying di sekolah, dengan separuh kasus terjadi di tingkat SMP. Empati dan regulasi emosi diduga memiliki peran penting dalam mencegah kecenderungan perilaku bullying. Namun, masih terbatas penelitian yang secara khusus menelaah peran regulasi emosi sebagai mediator dalam hubungan antara empati dan perilaku bullying pada siswa SMP. Penelitian ini bertujuan untuk menguji peran regulasi emosi sebagai mediator antara empati dan perilaku bullying pada siswa SMP. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain regresi moderasi. Sampel penelitian sebanyak 222 siswa SMP Ma'arif 1 Metro yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian meliputi Skala Empati (EmQue-CA versi Indonesia, α = 0,96), Skala Regulasi Emosi (α = 0,865), dan Skala Perilaku Bullying (α = 0,88). Analisis data menggunakan regresi moderasi dengan bantuan SPSS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa empati tidak berpengaruh signifikan terhadap perilaku bullying (p = 0,285 > 0,05). Namun, regulasi emosi mampu memoderasi pengaruh empati terhadap perilaku bullying secara signifikan (p = 0,000 0,05). Nilai R Square sebesar 0,888 menunjukkan bahwa kontribusi regulasi emosi dan empati terhadap perilaku bullying mencapai 88,8%. Penelitian ini membuktikan bahwa regulasi emosi berperan sebagai variabel moderator yang memperkuat hubungan antara empati dan perilaku bullying pada siswa SMP. Implikasi praktis penelitian ini adalah perlunya program pengembangan regulasi emosi dan empati secara terintegrasi dalam upaya pencegahan bullying di sekolah.

Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Animasi Audio Visual Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa

penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran audio visual berbasis animasi terhadap prestasi belajar matematika materi bilangan pecahan sederhana. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek penelitian ini adalah 20 siswa kelas III SDN 1 Banarjoyo. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas sangat tinggi berdasarkan penilaian ahli media sebesar 91% termasuk dalam kategori “sangat layak”. Dan ahli materi sebesar 87% termasuk dalam kategori “ sangat layak”. Selain itu, hasil uji kepraktisan menunjukkan respon positif dari peserta didik dengan persentase 86% serta respon guru sebesar 90% yang termasuk dalam kategori “sangat praktis’. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran audio visual berbasis animasi yang dikembangkan layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran matematika untuk meningkatkan pemahaman konsep pecahan dan prestasi belajar siswa.

Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Kelas III Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di MINU

This study aims to describe the implementation of project-based learning in fostering interest in learning class III A students on Indonesian language learning materials at MINU Metro. This study uses a qualitative approach with 23 class III A students as research subjects. Data collection techniques are carried out through observation, interviews, and documentation. The selection of research subjects uses a purposive sampling technique to obtain relevant and in-depth data related to the project-based learning process. The results of the study show that the implementation of project-based learning can increase students' interest in learning. Students become more active, focused, and enthusiastic in participating in Indonesian language learning. Student involvement in project activities encourages the development of critical thinking skills, cooperation, and creates a pleasant learning atmosphere. project-based learning in elementary schools. The findings of this study are expected to be a reference for educators in designing innovative learning to increase students' interest and active learning.

Pendekatan minat dan bakat dalam penguatan literasi Maharah qira'ah bahasa Arab Santri Dipondok Pesantren Wali Songo Lampung Tengah

Abstract Arabic language learning, especially reading skills, often faces challenges such as low motivation and limited student engagement. Traditional approaches tend to focus on cognitive aspects while neglecting students’ interests and talents, which are important for effective learning. In Islamic boarding schools, where Arabic is essential for understanding religious texts, improving reading skills requires innovative and student-centered strategies. This study aims to examine the effectiveness of an interest- and talent-based approach in improving Arabic reading skills among students of Wali Songo Islamic Boarding School, Central Lampung. The study is grounded in the assumption that accommodating students’ interests and talents can enhance their learning motivation and generate a positive impact on the development of their language competencies, particularly reading skills. A qualitative method was employed through participant observation, interviews, and document analysis to explore the forms of program implementation and to analyze its influence on the development of students’ reading abilities. The findings reveal that the approach is implemented through various extracurricular activities, such as Arabic speech, drama, and book discussions, which are systematically integrated with classroom instruction. These activities contribute significantly to the improvement of students’ reading skills in terms of literal comprehension, inferential comprehension, and reading fluency, including accurate pronunciation and smooth delivery. Furthermore, the results indicate that engaging students in activities aligned with their interests increases their active participation and fosters a stronger connection with the Arabic language. In conclusion, the interest- and talent-based approach represents an effective educational strategy for enhancing Arabic reading skills, as it provides a motivating learning environment that integrates cognitive, skill-based, and affective dimensions while making Arabic language more relevant to students’ real-life experiences and interests.

Using Collaborative Dialogue Journal Technique To Improve Students Writing Achievement In Recount text Text At SMP 1 Ma’arif Metro Academic Year 2025/2026

Peran Guru Laki-Laki dalam Pengembangan Karakter Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun di RA Al Khairiyah Tanjung Aji

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan karakter anak usia dini, khususnya pada usia 5-6 tahun yang merupakan masa emas dalam pembentukan nilai moral,sosial dan emosional. Keberadaan guru laki-laki di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) masih relatif terbatas, padahal mereka memiliki potensi besar dalam memberikan keteladanan, terutama dalam aspek kedisiplinan, kemandirian, dan kepemimpinan. Hasil prasurvey di RA Al Khairiyah Tanjung Aji menunjukkan bahwa kemampuan karakter anak belum berkembang secara optimal, serta peran guru laki-laki dalam proses pembelajaran dan pembiasaan nilai karakter masih kurang maksimal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru laki-laki dalam pengembangan karakter anak usia 5-6 tahun di RA Al Khairiyah Tanjung Aji. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan subjek penelitian terdiri dari kepala madrasah, guru, dan 12 anak usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif dengan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data di uji melalui teknik triangualisasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru laki-laki dalam pengembangan karakter anak usia dini dilaksanakan melalui tiga fungsi utama, yaitu sebagai pengajar, pendidik, dan pemimpin sebagai pengajar, guru laki-laki mengintegrasikan nilai-nilai karakter seperti kejujuran, sopan santun, dan empati dalam kegiatan pembelajaran. Sebagai pendidik guru laki-laki memberikan keteladanan melalui sikap dan perilaku sehari-hari serta membimbing anak dengan pendekatan yang persuasif. Sebagai pemimpin, guru laki-laki mampu mengelola kelas menerapkan nilai kedisiplinan dan menciptakan suasana belajar yang kondusif. Peran tersebut memberikan dampak positif terhadap perkembangan karakter anak meskipun masih belum sepenuhnya optimal dan memerlukan dukungan dari berbagai pihak.

Penerapan Pendidikan Agama Islam Dalam Keluarga Pekebun Pada Anak Usia Dini Di RA Nurul Muttaqin Penumangan Baru Kecamatan Tulang Bawang Tengah Kabupaten Tulang Bawang Barat Tahun 2025/2026

Anak usia dini merupakan masa penting dalam pembentukan karakter, moral, dan spiritual. Pada usia 5–6 tahun, anak mulai menyerap nilai-nilai yang memengaruhi perilaku mereka di masa depan. Pendidikan agama Islam memiliki peran penting dalam membangun dasar keimanan dan akhlak anak sejak dini. Keluarga sebagai lingkungan pertama dan utama menjadi tempat awal penanaman nilai-nilai keagamaan melalui keteladanan dan pembiasaan. Namun, keluarga dengan profesi sebagai pekebun sering memiliki keterbatasan waktu dalam mendampingi anak sehingga menjadi tantangan dalam penerapan pendidikan agama Islam. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendidikan agama Islam dalam keluarga pekebun pada anak usia dini di RA Nurul Muttaqin Penumangan Baru Kecamatan Tulang Bawang Tengah Kabupaten Tulang Bawang Barat. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah orang tua yang berprofesi sebagai pekebun serta anak usia 5–6 tahun di RA Nurul Muttaqin Penumangan Baru. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan mempertimbangkan kriteria tertentu yang relevan dengan tujuan penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh data yang mendalam. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui teknik triangulasi data dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan agama Islam dalam keluarga pekebun dilakukan melalui beberapa cara, yaitu keteladanan orang tua, pembiasaan ibadah, pemberian nasihat, serta pengawasan terhadap perilaku anak. Orang tua berupaya membiasakan anak untuk berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, melaksanakan shalat, serta mengenal nilai-nilai moral dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, orang tua juga menanamkan sikap sopan santun, menghormati orang yang lebih tua, dan membiasakan anak untuk berkata baik. Meskipun memiliki keterbatasan waktu karena pekerjaan di kebun, orang tua tetap berusaha mendampingi anak dalam kegiatan keagamaan di rumah. Lingkungan keluarga yang harmonis dan religius turut memberikan pengaruh positif terhadap perkembangan religius anak. Dengan demikian, penerapan pendidikan agama Islam dalam keluarga pekebun tidak hanya mengajarkan praktik ibadah, tetapi juga membentuk karakter, sikap moral, serta kebiasaan religius anak sejak usia dini.

Pengaruh Intensitas dan Tujuan Penggunaan Smartphone Terhadap Tingkat Disiplin Belajar Peserta Didik

ANALISIS TAFSIR SURAT AL-FĀTIHAH USTAZ ABDUL SOMAD DI YOUTUBE PERSEPKTIF ORAL EXEGESIS ANDREAS GORKE

This study examines the interpretation of Surah Al-Fātiḥah delivered by Abdul Somad on YouTube as a form of digital oral exegesis within the context of the development of contemporary da„wah media. By employing the oral exegesis approach proposed by Andreas Gorke, this study analyzes the performative, contextual, and interactive characteristics present in the lecture “Tadabbur Surah Al-Fātiḥah” using a qualitative descriptive–analytical method based on video transcription and literature review. The findings reveal that the interpretation presented not only includes linguistic explanations and references to classical scholarly traditions such as comparisons of various madhhab perspectives and qirā‟āt, but is also conveyed through rhetorical strategies, analogies, narratives, and responses to the audience‟s contemporary concerns, thereby positioning tafsir as a dialogical and adaptive form of religious communication. This is indicated by the way verses 1–4 of Surah Al-Fātiḥah are connected to the everyday problems experienced by the audience. These findings affirm that digital tafsir represents a continuation of the classical oral exegetical tradition within a new medium while also reflecting the evolving epistemology of Qur‟anic interpretation that is increasingly open and relevant to the dynamics of contemporary Muslim society. This study contributes to strengthening the position of oral tafsir as a contextual Islamic reference and demonstrates that oral exegesis can be critically examined and evaluated in terms of its scholarly validity.

Quranic Parenting: Demokrasi dan Keteladanan Orang Tua Dalam Tafsir al-Tahrir wa al-Tanwir Ibnu Ashur

Parenting penting untuk dibahas melihat fenomena yang kerap muncul berhubungan dengan anak cukup segnifikan sebagai salah satu faktor munculnya permasalahan disebabkan adanya kesalahan dalam pola asuh orang tua. Al-Qur’an dianggap dapat mengintegrasikan hubungan orang tua dan anak melalui interaksi, komunikasi, sikap dan keteladanan yang dianggap sebagai parenting. Tujuan dari penelitian ini dalam rangka mengeksplorasi prinsip-prinsip pengasuhan dalam Al-Qur’an dengan menggunakan tafsir al-Taḥrīr wa al-Tanwīr Ibnu ‘Āsyūr sebagai landasan interpretasi. Penelitian difokuskan pada ayat-ayat yang menguraikan interaksi melalui dialog antar orang tua dan anak, serta pola asuh yang merefleksikan pendekatan demokrasi (otoritatif) dan keteladanan (uswah) pada surah Hud [11]:42–43, Yusuf [12]:4–5, Maryam [19]:42–43, ash-Shaffat [37]:102, dan Luqman [31]:17–19. Penelitian kualitatif ini dianalisis secara tematik dengan mengintegrasikan pendekatan metode Mustofa Muslim dan pendekatan maqāṣīdi. Hasil penelitian memaparkan metode pengasuhan secara efektif dilakukan dengan mempraktekkan pola asuh demokrasi dan keteladanan orang tua dengan pertimbangan tingkat usia. Ibrahim, Nuh, Ya’qub, dan Luqman menunjukkan pola pengasuhan dalam AL-Qur’an melalui interaksi dialog antara orang tua dan anak secara demokratis dan teladan yang baik. Melalui gambaran dan cerita ini maka menjadi motivasi bagi setiap orang tua di luar sana bahwa pola pengasuhan yang baik dapat mempengaruhi karakter tumbuh kembang seorang anak di masa depan.

Analisis kebijakan restrukturisasi pembiayaan ijarah akibat force majeure (studi kasus di BMT Assyafiiyah BN KC Metro)

Penelitian ini mengkaji kebijakan restrukturisasi pembiayaan di BMT Assyafi’iyah Berkah Nasional KC Metro akibat kondisi force majeure, seperti bencana alam dan penurunan usaha. Kondisi ini dapat menurunkan kemampuan anggota untuk membayar kewajiban dan meningkatkan risiko pembiayaan bermasalah Non-Performing Financing (NPF). Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan dan efektivitas kebijakan restrukturisasi dalam membantu anggota yang terdampak force majeure. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan data dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa restrukturisasi dilakukan secara selektif melalui evaluasi dan persetujuan pengurus, dan efektif meringankan beban anggota, menjaga kelangsungan usaha, dan mengendalikan NPF. Oleh karena itu, lembaga disarankan untuk memperkuat sistem monitoring, evaluasi, serta meningkatkan pendampingan usaha bagi anggota. Di sisi lain, anggota diharapkan memahami prosedur yang berlaku, menjalin komunikasi aktif ketika menghadapi kesulitan, serta meningkatkan pengelolaan keuangan agar kewajiban tetap terpenuhi dan hubungan kemitraan dapat terjaga secara berkelanjutan

Analisis Kebijakan Restrukturisasi Pembiayaan Dalam Meningkatkan Kolektibilitas Dan Kinerja Keuangan (Studi Di BMT Mitra Sejahtera Mandiri)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kebijakan restrukturisasi pembiayaan dalam meningkatkan kolektibilitas pembiayaan dan menjaga kinerja keuangan di BMT Mitra Sejahtera Mandiri. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode campuran (mixed-methods) dengan desain deskriptif. Data kuantitatif dianalisis menggunakan indikator kolektibilitas pembiayaan dan rasio Non-Performing Financing (NPF) yang diperoleh dari laporan internal lembaga, sedangkan data kualitatif diperoleh melalui wawancara mendalam dengan pihak manajemen lembaga untuk menggali mekanisme serta pertimbangan yang melatarbelakangi kebijakan restrukturisasi tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa restrukturisasi pembiayaan yang dilakukan melalui rescheduling, reconditioning, dan restructuring berfungsi sebagai strategi manajemen risiko yang bersifat korektif sekaligus preventif. Kebijakan ini membantu mencegah pembiayaan yang masuk dalam kategori perhatian khusus agar tidak berkembang menjadi pembiayaan bermasalah, serta mendukung stabilitas portofolio pembiayaan. Selain itu, kebijakan restrukturisasi juga berkontribusi dalam menjaga arus kas lembaga dan mempertahankan fungsi intermediasi keuangan. Dari perspektif ekonomi Islam, kebijakan ini mencerminkan keseimbangan antara pengelolaan keuangan yang bersifat kehati-hatian dengan nilai-nilai sosial berupa keadilan dan tolong-menolong. Secara keseluruhan, restrukturisasi pembiayaan menjadi instrumen manajemen risiko yang adaptif dalam mendukung keberlanjutan keuangan lembaga keuangan mikro syariah..