Koleksi Perpustakaan

Implementasi model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan keaktifan siswa pada pelajaran pendidikan Pancasila kelas 3b SD NU Metro

Model pembelajaran Problem Based Learning dirancang untuk mendorong siswa agar lebih aktif dalam proses pembelajaran. Siswa tidak hanya pasif mendengarkan penjelasan guru, tetapi juga terlibat secara langsung dalam memecahkan masalah yang diberikan. permasalahan yang sering muncul dalam kegiatan belajar mengajar (KBM) terkhusus dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas III sekolah SD NU Metro selama ini sebelum menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning kurangnya keaktifan siswa didalam kelas dan kurangnya siswa dalam memahami mata pelajaran Pendidikan Pancasila pada materi hal tersebut didasari metode pengajaran yang kurang relevan. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan model pembelajaran Problem Based Learning dengan media poster dalam meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SD NU Metro. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 18 siswa kelas III B dan guru Pendidikan Pancasila. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran, yang terlihat dari peningkatan partisipasi siswa dalam diskusi, kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah, serta kolaborasi dan kerja sama antar siswa. Selain itu, siswa mudah dalam memahami materi yang disampaikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model PBL efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan menyenangkan, sehingga mendorong siswa untuk lebih terlibat dalam proses pembelajaran.

Analisis metode pembelajaran khot dalam maharah kitabah di pondok pesantren Nahdlatul 'Ulum

The Lack of attention to the writing aspect in khot learning can have a negative impact on students' ability to understand and interpret the rules of khot. This study aims to analyze the implementation of khot learning at the Nahdlatul 'Ulum Metro Lampung Islamic Boarding School and identify the obstacle factors. The approach of this research uses qualitative descriptive methods and data collection in this study is by observation, interview, and documentation techniques. The data analysis used in this study is a miles and huberman analysis through data reduction, data presentation, and conclusions. The result of this research is that Khot Learning is carried out in a structured manner through four stages: The introduction stage as the initial basic understanding, the basic practice stage as strengthening, the development stage as the deepening stage, and the application and creativity stage as the stage of art production and expression. And obstacles in learning khot are technical obstacles such as inadequate infrastructure and limited time, nontechnical obstacles such as the motivation and interests of students who are not the same, as well as academic/pedagogical obstacles such as difficulties in asking questions and difficulties in understanding the structure, arrangement, and writing techniques of Arabic letters.

Analisis Kesalahan Dalam Penulisan Imla' Bahasa Arab siswa Kelas XI MA Ma'arif Roudlotut Tholibin

Tathbiq al-Muqârabah al-‘Ilmiyyah fî Ta‘lîm Mahârah al-Qirâ’ah fî Madrasah ‘Âliyah Ma‘ârif Raudhat al-Thâlibîn bi Metro

مستخلص :تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تطبيق المقاربة العلميّة في تحسين مهارة القراءة العربية وتحديد المعوقات. تستخدم هذه الدراسة منهج وصفي نوعي مع تقنيات المالحظة والتوثيق والمقابلة لوصف تطبيق المقاربة العلميّة في مهارة القراءة. تم إجراء تحليل البيانات باستخدام نموذج مايلز وهوبرمان من خالل تقليل البيانات وعرض البيانات واستخالص االستنتاج. بناء على نتائج البحث، يتم تطبيق تعليم مهارة القراءة بمقاربة العلميّة بشكل منهجي من خالل خمس مراحل: المراقبة، والطالب مدعوون إلى أن يكونوا أكثر حرصا وتركيزا. عند السؤال، يكون الطالب أكثر جرأة للتعبير عن فضولهم. من خالل جمع المعلومات، يتم تشجيع الطالب على البحث بنشاط عن المعلومات من مصادر مختلفة. التفكير، يتعلم الطالب ربط المعلومات باستنتاجات ذات مغزى. وفي الختام، يمكن للطالب تعزيز فهمهم للمواد المدروسة. تظهر نتائج هذه الدراسة أن تطبيق المقاربة العلميّة يدعم زيادة مهارة القراءة الطالب التي تتم في مدرسة عالية معارف روضة الطالبين بمترو. الكلمات المفتاحية: المقاربة العلميّة، تعليم، مهارة القراءة

Implementasi nilai-nilai pendidikan akhlak pada kitab Akhlakul banin juz 1 dalam membentuk karakter santri kelas 3ula di Pondok pesantren Nurul Anwar kota Metro

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi nilai-nilai pendidikan akhlak pada kitab Akhlak Lil Banin Juz 1 dalam pembentukan karakter santri kelas 3 ula di Pondok Pesantren Nurul Anwar Kota Metro. Masih ada sebagian santri yang kurang memahami akhlak, kurang memiliki etika santri terhadap orang yang lebih tua dalam berperilaku, tidur saat proses pembelajaran, tidak memperhatikan penjelasan guru sehingga ketika ditanya langsung oleh guru santri bingung menjawabnya. Penulis menggunakan metode penelitian kualitatif dalam penelitian ini. Peneliti memilih menggunakan jenis penelitian lapangan, dimana pengumpulan data dilakukan langsung di lapangan dengan mengamati fenomena-fenomena pada kondisi alam. Hasil dari penelitian ini adalah pelaksanaan pendidikan akhlak harus dilakukan sejak dini karena sangat penting bagi kehidupan sosial di masyarakat atau di lingkungan, penerapan akhlakul karimah yang paling baik adalah dengan membiasakan hidup di lingkungan yang religius seperti di pesantren atau ma'had yang didasari oleh pendidikan agama yang kuat, sehingga mengutamakan kebiasaan yang baik, seperti pepatah “Bisa karena terbiasa”.

Implementasi metode tutor sebaya dalam proses pembelajaran pendidikan agama islam untuk meningkatkan motivasi belajar pada siswa smp maarif 1 metro

Konsep Al-musawah dalam Al-Qur'an (interpretasi Hermeneutika Jorge J.E Gracia

Konsep Al-musawah dalam Al-Qur'an (interpretasi Hermeneutika Jorge J.E Gracia

Penerapan Metode Think Pair Share Dalam Meningkatkan Maharoh Kitabah Santri Kelas VIII Ponpes Insan Mulia Pungggur

Strategi pembelajaran Pai yang efektif dalam meningkatkan kesadaran lingkungan hidup siswa kelas X SMK tri Bhakti At-Taqwa

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi metode pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang efektif dalam meningkatkan kesadaran siswa tentang lingkungan hidup di kelas X SMK Tri Bhakti At Taqwa. Sangat penting untuk menanamkan kesadaran akan lingkungan hidup sejak dini dalam era globalisasi yang semakin kompleks ini, terutama melalui pendidikan yang didasarkan pada nilai-nilai agama. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kualitatif yang menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran PAI yang menggabungkan nilai-nilai agama dengan masalah lingkungan dapat meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya menjaga kelestarian lingkungan. Siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan agama tetapi juga terlibat aktif dalam pelestarian lingkungan melalui aktivitas diskusi, simulasi, dan pembelajaran berbasis proyek yang berfokus pada lingkungan. Oleh karena itu, strategi pembelajaran PAI yang efektif sangat penting untuk membangun sifat siswa yang peduli terhadap lingkungan.

Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Mengembangkan Karakter Siswa yang Religius

Dalam konteks pendidikan, kepemimpinan dicirikan oleh komitmen dan pekerjaan seorang guru atau pendidik, yang mencakup berbagai aspek seperti pengajaran, pendampingan, dan pengembangan karakter siswa. Berikut ini adalah beberapa faktor yang menjadi pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa kelas VIII MTs Ma'arif 31 Tri Bhakti Sido Makmur Lampung Timur: Guru yang baru pertama kali mengajar harus memperbaiki karakter dirinya sendiri, karena setiap guru akan menjadi panutan dan memberikan pengaruh kepada anak didiknya melalui karakternya. Proses pembentukan karakter tersebut dilaksanakan dalam pembelajaran, baik di dalam maupun di luar kelas dengan menggunakan beberapa metode pendidikan untuk membentuk karakter, seperti: Metode Keteladanan (al-Uswah al-Hasanah), Metode Pembiasaan (Ta'widiyyah), Metode Mau'izhah dan Nasehat. (Hadiah) dan ‘Iqab (Hukuman), agar peserta didik memahami dan mengamalkan program-program yang berkaitan dengan pembentukan karakter yang bermoral, dan hal ini dapat dimulai dari guru sendiri. Keywords:Pendidikan, Metode pendidikan

Effectiveness of using animation films in improving students' mastery of English vocabulary

Vocabulary learning is a fundamental aspect in mastering English. However, there are still many students who experience difficulty in understanding and remembering new vocabulary. This research aims to test the effectiveness of using animated film media in increasing the English vocabulary acquisition of class VIII students at MTs Nurul Falah. The method used in this research is a quantitative method with a Time Series Design, where data is collected through pretest and posttest which are analyzed using statistical tests. The research sample consisted of 45 students who were divided into two groups: an experimental group that used animated film media and a control group that used conventional learning methods. The results of data analysis show that there is a significant increase in the posttest results of the experimental group compared to the control group. The t test produced a calculated t-value of 6.85 with a significance of 0.001 (0.05), which shows that the use of animated films is effective in increasing students' vocabulary acquisition. Apart from that, the results of observations show that students are more active, enthusiastic and motivated during learning when using animated films. This research supports the theory that visual-based media can improve students' memory and understanding of lesson material. Thus, the use of animated films can be recommended as an innovative teaching strategy in learning English vocabulary

Analisis pendistribusian zakat fitrah menurut imam syafi'i (studi didesa ciptasari)

Praktik Pinjam Meminjam Modal Benih Jagung dalam konsep Al Qardh Perspektif wahbah Azzuhaili ( Studi kasus desa Varia Agung kecamatan Seputih Mataram kabupaten Lampung Tengah)

Abstract. Praktik pinjam-meminjam modal benih jagung di Desa Varia Agung telah menjadi solusi utama bagi petani yang tidak memiliki modal awal. Namun, sistem ini menimbulkan berbagai permasalahan, terutama terkait dengan ketentuan wajib menjual hasil panen kepada pemberi pinjaman dan adanya tambahan pembayaran yang berpotensi mengandung unsur riba. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesesuaian praktik pinjam-meminjam modal benih jagung dengan konsep Al-Qardh dalam perspektif ekonomi Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yang mencakup observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun sistem ini memberikan akses cepat bagi petani untuk memperoleh pembiayaan, transparansinya masih kurang, serta terdapat ketidakadilan dalam penetapan harga. Selain itu, sistem ini juga menyebabkan ketergantungan petani terhadap kreditur. Praktik ini belum sepenuhnya sesuai dengan prinsip Al-Qardh karena adanya tambahan pembayaran dalam pengembalian pinjaman dan keterbatasan hak petani dalam menentukan harga jual. Oleh karena itu, disarankan adanya reformasi dalam sistem ini, seperti penerapan qardhul hasan tanpa riba dan skema mudharabah berbasis bagi hasil. Dengan perubahan tersebut, diharapkan tercipta sistem pembiayaan yang lebih adil dan berkelanjutan bagi petani.

upaya mewujudkan keluarga sakinah pada keluarga yang tidak memiliki keturunan perspektif fiqih munakahat di desa tegal mukti kecamatan negeri besar kabupaten way kanan

Pernikahan dalam Islam merupakan ikatan lahir dan batin antara laki-laki dan perempuan yang bertujuan membangun keluarga yang harmonis, bahagia, dan berlandaskan nilai-nilai Ketuhanan. Salah satu tantangan dalam pernikahan adalah ketiadaan keturunan, yang sering kali menjadi faktor ketidakharmonisan dan bahkan berujung pada perceraian. Peneliti dari Desa Tegal Mukti, Kecamatan Negeri Besar, Kabupaten Way Kanan, tengah melakukan studi mendalam mengenai cara pasangan tanpa anak menjaga keharmonisan dalam kehidupan rumah tangga mereka. Penelitian ini mengungkap berbagai strategi yang diterapkan oleh pasangan suami istri dalam membangun keluarga yang harmonis dan sejahtera, dengan menggunakan pendekatan kualitatif serta metode penelitian lapangan untuk menggali data secara langsung dari pengalaman nyata mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor utama yang berkontribusi dalam menjaga keharmonisan rumah tangga bagi pasangan tanpa keturunan, yaitu saling mencintai dan menyayangi, membangun komunikasi yang baik, meningkatkan pemahaman agama, serta mengadopsi anak sebagai alternatif pemenuhan keluarga. Studi ini juga menemukan bahwa penerapan nilai-nilai fiqih munakahat menjadi landasan penting dalam membangun rumah tangga yang kokoh. Dengan memahami hak dan kewajiban suami istri serta menerapkan prinsip musyawarah, pasangan dapat mengatasi tekanan sosial dan psikologis akibat ketiadaan anak. Oleh karena itu, penelitian ini menegaskan bahwa keharmonisan rumah tangga tidak hanya bergantung pada keturunan, tetapi juga pada kualitas hubungan, pemahaman agama, dan komitmen dalam menjalani kehidupan bersama.

Pelaksanaan ijab qobul disabilitas tunawicara dengan bahasa isyarat perspektif fiqih Mazhab imam Syafi'i

Abstract. Ijab qobul disabiltas tunawicara yang ada di KUA Kecamatan Sinar Peninjauan merupakan ijab qobul yang menggunakan bahasa isyarat, ijab qobul disabilitas tunawicara didesa Banmaleng menggunakan bahasa isyarat anggukan kepala adapun sebelum itu telah melalui tahapan demi tahapan diantaranya ada yang namanya proses bimbingan disabilitas tunawicara. Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: 1) Bagaimana proses pelaksanaan ijab qobul disabilitas (tunawicara) yang ada didesa Banmaleng. 2) Bagaimana ijab qobul disabilitas (tunawicara) menurut Imam syafi’i. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian hukum empiris. Untuk mengumpulkan data, penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya, dalam menganalisis data pada penelitian kualitatif ini, pendekatan deskriptif normatif digunakan secara bertahap hingga selesai. Hasil penelitian ini bahwa: 1) Ijab qobul tunawicara yang ada di KUA Kecamatan Sinar Peninjauan ada beberapa langkah yang harus di tempuh ketika mau melangsungkan ijab qobul tunawicara dengan menggunakan bahasa isyarat ada 3 hal yang harus dilakukan yaitu: a) Mempelai laki laki datang ke rumah penghulu. b) Bimbingan ijab qobul. c) Pemberitahuan kepada seluruh yang hadir yang dilakukan oleh penghulu kepada yg hadir pada saat proses sebelum akad nikah mengenai isyarah apa yang akan di gunakan. 2) Terdapat tiga penjelasan mengenai sighat dalam akad nikah ialah: a.) Seandainya seorang penghulu menikahkan seseorang ajam (bukan Arab) dengan sighat berbahasa Arab, sedang seorang ajam tersebut tidak mengetahui arti sebenarnya dari lafaz sighat, namun ia sendiri paham bahwa lafaz tersebut ialah lafaz yang memang digunakan untuk akad nikah, maka nikah tersebut tetap sah b) Kesalahan (ucap) tata bahasa, seperti membaca fathah ta' mutakallim (yang seharusnya dhommah), dan mengganti jim dengan za' atau sebaliknya, oleh seorang buta tidak membuat akad nikah gugur. Serta akad nikah tetap bisa dilakukan walaupun dengan isyarah seorang bisu selagi (isyarah tersebut) bisa dipahami. c) Dikatakan bahwa nikah tidak bisa lakukan kecuali dengan sighat yang jelas berbahasa Arab. d) Menurut Mazhab Syafi'i, akad nikah dengan bahasa isyarat diperbolehkan, terutama bagi orang yang tidak mampu berbicara, dengan syarat isyarat tersebut jelas dan dipahami oleh semua orang yang hadir.

Analisis yuridis terhadap pernikahan dini akibat pergaulan media sosial di KUA kecamatan Trimurjo Kabupaten Lampung Tengah

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran hukum Kantor Urusan Agama (KUA) dalam menetapkan pernikahan dini yang terjadi akibat pengaruh media sosial, dengan fokus pada Desa Simbarwaringin, Kecamatan Trimurjo, Kabupaten Lampung Tengah. Fenomena pernikahan dini yang dipengaruhi oleh media sosial menjadi isu penting yang memerlukan perhatian serius dari lembaga terkait, termasuk KUA. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara mendalam kepada pihak KUA, remaja yang terlibat dalam pernikahan dini, serta tokoh masyarakat setempat. Selain itu, dilakukan analisis dokumen dan observasi lapangan untuk menggali informasi yang lebih mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial berperan signifikan dalam membentuk persepsi dan keinginan remaja untuk menikah dini. KUA, sebagai lembaga yang bertanggung jawab dalam pernikahan, berperan penting dalam melakukan verifikasi hukum dan memastikan bahwa pernikahan tersebut sesuai dengan ketentuan agama dan hukum yang berlaku. Meskipun KUA telah berusaha melakukan pembinaan dan memberikan penjelasan kepada calon pengantin, pengaruh media sosial yang kuat seringkali menjadi tantangan dalam menanggulangi praktik pernikahan dini di kalangan remaja.)

THE EFFECTIVENESS OF DUOLINGO AS A MEDIUM VOCABULARY LEARNING FOR VOCATIONAL SCHOOL AT SMK MA'ARIF 1 METRO

This research focuses on grade XI students of the Institutional Financial Accounting (AKL) and Fashion Management (TB) programs at SMK Ma'arif 1 Metro. Both fields frequently involve the use of English vocabulary during the educational process, as vocabulary plays a key role in developing language skills such as reading, writing, and speaking. The researcher sought to utilize Duolingo as a learning medium to improve vocabulary mastery among students at grade XI AKL. A quantitative research method with a quasi-experimental design was employed. The subjects of the study included students from both the AKL and TB programs. A random sampling technique was used, designating the selected class XI AKL as the experimental group and class XI TB as the control group. Data were gathered through testing, and a hypothesis test was conducted using the t-test. The findings revealed that the average post-test score for the experimental group was 88.75, compared to 63 for the control group. According to the t-Test results: Two-Sample Assuming Equal Variances, the t-count was 5.79, which exceeds the t-table value of 2.20. Consequently, based on the decision-making criteria for the paired sample t-test: Two Sample Assuming Equal Variances, the alternative hypothesis (Ha) is accepted while the null hypothesis (H0) is rejected. The results indicate that Duolingo is significantly effective in enhancing vocabulary mastery among students in grade XI AKL.

The Use Rubik Cube Media To Improve Students' English Vocabulary Madrasah Aliyah Roudlotut Tholibin

English vocabulary mastery plays a crucial role in students' language proficiency and communication skills. However, many students struggle with memorizing and effectively using new vocabulary. This study investigates the effectiveness of using Rubik’s Cube as a learning medium to enhance students’ English vocabulary at Madrasah Aliyah Ma'arif Roudlotut Tholibin. The research employs a Classroom Action Research (CAR) method, following the Kemmis and Taggart model, consisting of four stages: planning, action, observation, and reflection. The study involves students from class XI, divided into two groups (XA and XB), using a combination of observations, questionnaires, tests, and documentation for data collection. The findings indicate that integrating Rubik’s Cube into vocabulary learning improves students’ retention, motivation, and engagement. The study also highlights the potential of game-based learning in fostering an interactive and enjoyable learning environment. These results provide valuable insights for educators in developing innovative teaching strategies to enhance English vocabulary acquisition.

MENINGKATKAN DAYA KRITIS SANTRI MELALUI FORUM BAHTSUL MAS'AIL DI PONDOK PESANTREN DARUL 'ULUM SEPUTIH BANYAK

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi peran Forum Bahtsul Masa'il dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis santri di Pondok Pesantren Darul 'Ulum Seputih Banyak. Hali ini dikarenakan, banyak santri cenderung menerima formasi tanpa mengkritisi atau mendalami materi, sehingga kurang berpikir mandiri dan kreatif. Kondisi ini menghambat tercapainya tujuan pendidikan sesuai UU Sistem Pendidikan Nasional Tahun 2003, yaitu mengembangkan keterampilan dan membentuk individu berkarakter mulia, beriman, bertakwa, dan berpikir kritis. Penelitian ini menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik sampling melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Wawancara melibatkan kepala pondok, ustadz, dan santri. Data divalidasi melalui triangulasi sumber untuk memastikan keabsahan. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap utama, yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Forum Bahtsul Masa'il efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis santri melalui tahapan sistematis seperti pembukaan, tashowwur masalah, penyampaian jawaban, debat argumentatif, serta pengesahan jawaban. Kesimpulannya, Forum Bahtsul Masa'il adalah metode pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis santri melalui diskusi terstruktur dan kolaboratif. Forum ini mengintegrasikan teori dan praktik, meningkatkan kemampuan analitis, serta mendukung pembelajaran berbasis masalah, membentuk santri yang kritis, analitis, dan sistematis.

Peran guru PAI dalam pencapaian kompetensi membaca Al Qur'an pada siswa siswi di sekolah menengah pertama

Penelitian ini menjelaskan Peran Guru Pendidikan Agama Islam sangatlah penting dalam peranannya apalagi ketika kita berbicara tentang peranan guru dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran pada peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis: Peran Guru PAI dalam pencapaian kompetensi membaca Al-Quran pada siswa/i kelas 7A Di SMPN 09Pulung Kencana. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif , jenis pendekatannya adalah penelitian lapangan atau Field Reseach Di SMPN 09 PulungKencana. Untuk prosedur pengumpulannya menggunakan metode observasi,wawancara dan dokumentasi. Sedangkan pada analisis datanya meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peranan guru dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran pada siswa kelas 7A terbilang cukup berhasil hal ini di gambarkan dengan peranan guru sebagai motivator yang dimana guru mendorong siswa untuk meningkatkan semangat dan kegairahan belajar ,evaluator peran ini menilai siswa untuk mengetahui keberhasilan pembelajaran dan peran lainnya menjadikan guru lebih bervariatif dalam mengajar serta membuat peserta didik lebih termotivasi dalam membaca Al-Quran. Metode yang digunakan guru berpengaruh baik ataupun efektif terhadap pencapaian kompetensi kualitas membaca Al-Quran pada siswa kelas 7A Di SMPN 09 Pulung Kencana dengan itu fase siswa yang semula kurang fasih dalam membacanya menjadi mulai lancar tajwidnya beserta makharijul hurufnya.