IDENTIFIKASI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELLING TERHADAP PENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MTS WALI SONGO SUKAJADI LAMPUNG TENGAH
Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui identifikasi dari layanan bimbingan kelompok yang menggunakan teknik modelling terhadap peningkatan motivasi belajar siswa di tingkat Madrasah Tsanawiyah (MTs) Wali Songo Sukajadi. Untuk menjawab pertanyaan penelitian ini menggunakan metode penelitian pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah pre-test-post-test, yang memungkinkan pengukuran perubahan motivasi belajar sebelum dan sesudah intervensi. Pengumpulan data akan dilakukan melalui instrumen angket yang dirancang secara cermat dan akan diuji validitas serta reliabilitasnya untuk memastikan akurasi dan konsistensi data yang diperoleh. Analisis data akan memanfaatkan perangkat lunak statistik SPSS, dengan serangkaian pengujian meliputi uji normalitas dan homogenitas untuk memastikan asumsi statistik terpenuhi, serta uji t berpasangan untuk menganalisis perbedaan skor motivasi belajar sebelum dan sesudah intervensi. Subjek penelitian yang terlibat adalah siswa kelas IX di MTs Wali Songo Sukajadi yang mana dari populasi kelas IX tersebut nantinya yang akan dijadikan sample dengan metode purposive sampling hanya sebagian dari siswa yang memiliki motivasi rendah belajar, dan akan mendapatkan treatment bimbingan kelompok dengan teknik modelling. Hasil akhir dari penelitian ini diharapkan dapat menyajikan bukti empiris yang kuat mengenai efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik modelling dalam meningkatkan motivasi belajar siswa lebih jauh lagi, temuan penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi praktis yang berharga bagi para pendidik, khususnya guru dan konselor, dalam merancang dan mengimplementasikan program intervensi yang lebih tepat sasaran dan efektif untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik.