implementasi pendidikan agama islam dalam membentuk kepribadian islami siswa SMP Plus Darunnaim di era industri 5.0
Munculnya industri 4.0 dan Society 5.0 membawa dampak besar dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembentukan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sebab peserta didik enggan mengikuti pembiasaan yang telah diterapkan di sekolah, seperti sholat dhuha berjamaah, membaca Al-Qur’an sebelum pembelajaran dan pembiasaan religius lainnya. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi penyebab serta dampak dari etika yang ditunjukkan oleh siswa dalam interaksi mereka dengan guru dan teman sebaya. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini melibatkan guru PAI dan siswa kelas IX sebagai responden utama. Hasil penelitian menunjukkan strategi pendidikan karakter diterapkan melalui kegiatan rutin, keteladanan, dan penanaman karakter. Kegiatan rutin dilakukan melalui kegiatan religius seperti membaca Al-Qur’an sebelum pembelajaran dan shalat dhuha bersama. Keteladanan guru memegang peran penting dalam membentuk sikap disiplin dan tanggung jawab siswa. Sementara itu, penanaman karakter membantu siswa yang kegiatan tersebut bertujuan supaya peserta didik bisa sadar akan nilai-nilai keagamaan khususnya dalam melatih untuk bisa berinfaq. Namun, penelitian ini juga menemukan tantangan dalam pendidikan karakter, terutama dalam menjaga konsistensi perilaku siswa di luar sekolah serta minimnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran karakter. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa implementasi PAI dalam membentuk kepribadian islami siswa di era industry 5.0 memerlukan pendekatan inovatif yang mengintegrasikan nilai-nilai religius dengan teknologi. Oleh karena itu, diperlukan strategi adaptif, termasuk pemanfaatan media digital untuk mendukung pembelajaran karakter yang lebih efektif dan berkelanjutan